31光的色彩颜色

1、课题：3.1光的色彩 颜色 课型：新授 片区主备人：陈晓敏 学校集备组长签名 执教教师签名 班级： 学生姓名： 家长签名： 教学目标1了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。2 通过色散和色光混合实验知道太阳光有多种色光组成，红绿蓝是光的三原色3会用光的有关知识解释自然界中物体的颜色奥秘4了解光具有能量，以及生产、生活中的应用，体会物理与生活的联系。教学重点色光的混合教学难点应用光的有关知识会解释自然界中物体颜色的奥秘教学方法实验探究、讨论、归纳一、课前预习：1、_叫光源。在月亮、太阳、课桌、点燃的蜡烛当中，属于光源的是_。2、光源分为_和_两类。在太阳、闪电、舞台上的灯光、激光束、

2、发光的水母、蜡烛光中,属于自然光源的是_，属于人造光源的是_.3、你见过光的色散现象吗？自己做做看： 找一个三棱镜，对着太阳光，看一看，太阳光经三棱镜后有什么变化？ 以上现象叫光的_，由此可见太阳光是由_、 _ 、_ 、_ 、 、_ 、_ 所组成。最早用实验研究光的色散的是英国物理学家_。4、光的三原色是指： 、 、 二、教学过程【情境创设】我们生活的世界五彩斑斓、姹紫嫣红，那么你知道为什么我们物为什么这么五彩缤纷吗？任务一：光源：【合作探究】1、自己观察书上56页的6副图片后，归纳总结这些物体具有的共同的特点是： 2、自己想一想：电灯没有开它能不能发光？ 蜡烛没有点着之前能不能发光？ 月亮亮

3、吗？它自己能不能发光？ 这些例子具有的共同的特点是： 。【任务解决】 叫光源。【应用升华】 电灯的发光和太阳的发光有什么不同？ 所以说光源可以分为： 、 。拓展：比较图3-5的两幅图，有什么不同？ 。思考下面物体哪些是光源？萤火虫、放映幻灯片的银幕、放映的电视机荧屏、太阳、月亮、恒星、蜡烛、宝石。并思考哪些是天然光源和人选光源？ 任务二：光的色散 【合作探究】如图：让一束太阳光通过三棱镜，在白屏上会出现什么现象？ 【任务解决】太阳光是由 等色光组成的。最早研究这一现象的是英国物理学家是 。任务三：色光的混合【合作探究】刚才大家把太阳光分解成多种色光，那么把几种色光进行混合会出现怎样的现象呢？1

4、、活动：想一想：怎样用一种简单的办法从白光中得到某一种色光？ 结论：红色玻璃纸只能通过_光 绿色玻璃纸只能通过_光 蓝色玻璃纸只能通过_光 2、把红、绿、蓝三种色光两两混合，结果是怎样的呢？（说出阴影部分的颜色）红蓝_色绿蓝_色绿红_色 【任务解决】光的三原色： 任务四：我们看到的物体颜色：【合作探究】1、没有光照射在书上59页310 的图，你能看到他身上的颜色吗? 我们接受的色光是从哪里来的？ 我们为什么能看到不发光的物体？ 2、有光照射在书图3-10时，观察鹦鹉的颜色。把红玻璃片压在鹦鹉的上面，你能看清哪部分图片的颜色： 把绿玻璃片压在鹦鹉的上面，你能看清哪部分图片的颜色： 把蓝玻璃片压在

5、鹦鹉的上面，你能看清哪部分图片的颜色： 【任务解决】我们看到不透明物体的颜色由 决定的；透明物体的颜色由 决定的 。任务五：光具有能量：【合作探究】太阳能发电站：太阳能转化为 能。植物的光合作用：太阳能转化为 能。太阳能热水器：太阳能转化为 能。太阳能汽车开动：太阳能转化为 能。3、 课堂检测1.光源可分为 和 两种，在闪电；手电筒；月亮；太阳；萤火虫；激光；恒星；水母；火把；行星中属于前者的有： 属于后者的有： 。2.绿玻璃只能透过 光， 的玻璃只能透过红光，这说明透明物体的颜色与它透过光的颜色是 。3.如果一个物体能反射所有的色光，则该物体呈现 色；如果一个物体能吸收所有的色光，则该物体呈

6、现出 色。4.晒太阳感到暖和，说明光具有 ，太阳能电池是将 能转化成 能，植物的光和作用是把 能转化为 能。5.指挥交通的信号灯中使用 、 、 三种色光，大雾天气时，为了交通安全，汽车司机一般打开 色的灯光。4、 课后巩固1.在暗室里冲洗黑白胶片时所用的安全灯是红色的，所以常用红色灯光照明。在这种暗室内使用的温度计中的液体颜色不能用 色，一般用蓝色温度计；在暗室内这种温度计内液柱呈 色。2. 大海是蓝色的，这是因为（ ）A太阳光漫反射的结果 B. 蔚蓝天空映照的结果 C. 海水中含有盐分 D. 日光中其他颜色的光被海水吸收了，只反射出蓝色光3色光三原色是指_、_、_三种色光，彩色电视机画面上的

7、丰富色彩就是由_混合而成的.4如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现 色；如果一个物体能吸收所有色光则该物体呈现 色。5.五一佳节，在常州紫荆公园月季花展上，小明将红色滤色镜（即红色玻璃）挡在照相机镜头前给一株绿叶黄花的月季拍照，照片上该花卉的颜色是（ ）A绿叶黄花 B黑叶红花 C黑叶黑花 D红叶红花6.使各种色光几乎都反射的不透明物体的是 （ ）A、白色 B、黑色 C、无色 D、彩色7.如图所示为光的色散实验示意图。（1）、实验中可以观察到白屏上一次看到颜色是 。（2）、倘若在三棱镜与白屏之间放置一块玻璃，发现白屏上的各种颜色分布没有任何变化，则该玻璃的颜色是 的；若三棱镜与白屏之间插入一

8、块红玻璃，则白屏上将会发生什么变化？若插一块蓝玻璃呢？ （3）综合上述（1）、（2）、（3）你能得出什么结论？ 8.阅读下列文章回答有关问题 黑色花为什么很少见 我们生活在姹紫嫣红，色彩缤纷的花的世界里，但是我们看到的黑色花却很少。 植物学家对四千多种花的颜色进行了统计，发现只有8种黑色花，而且还不是纯正的黑色，只是偏紫色而已为什么会出现这种现象呢了原来花的颜色与太阳光及花瓣反射、吸收光有关太阳光是由七种色光（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）组成光的颜色不同，其热效应不同有色不透明物体反射与它颜色相同的光，吸收与它颜色不相同的光，黑色物体吸收各种颜色的光花瓣比较柔嫩，为了生存，避免受高温伤害，它们

9、吸收热效应较弱的光，而反射热效应较强的光这就是我们看到红、橙、黄色花多，而蓝、紫色花较少的缘故若吸收七种色光，受高温伤害就更大，花也更难生存，所以黑色花很少 请回答下列问题：（1）红花反射什么颜色的光，吸收什么颜色的光。 （2）材料中提到“光颜色不同，热效应不同”，请你比较红色光与蓝色光的热效应强弱。 （3）材料中没有提到白花，请你推断白花反射、吸收色光的情况。 9.因为有光，世界才如此绚丽多彩，下列关于光现象的说法正确的是（ ）A.我们能看到物体，是因为从人眼发出的光照射物体上B.电视画面上丰富色彩是由红、绿、蓝三种色光合成的C.柳叶呈现绿色是因为它只吸收绿光，反射其他颜色的光D.声和光都能

10、在固体、液体和气体中传播，但都不能在真空中传播10光使周围变得明亮，变得温暖，还能使胶卷感光，说明光具有_太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，在白屏上形成一条彩色的光带，这是光的_现象彩色电视机画面的颜色是由_三种色光合成的11.如图所示，在暗室中做光的色散实验(1)实验中可以观察到白屏上出现彩色光带，其中A端是_色光(2)在三棱镜与白屏之间插一块玻璃，发现白屏上的各种色光分布没有任何变化，则该玻璃的颜色是_色的(3)换一块红色玻璃加在三棱镜与白屏之间，则白屏上将会呈现_色光(4)拿掉玻璃，将白屏换成蓝色屏，我们_（选填“仍能”，“不能”）看到彩色光带(5)综上所述，透明物体的颜色是由它_决定的；不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的12.201