《坐井观天》教案设计_第1页
《坐井观天》教案设计_第2页
《坐井观天》教案设计_第3页
《坐井观天》教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、坐井观天教学设计一、 谈话导入: 1、 同学们, 你们看到了什么?平时你在什么地方看呀?根据你的观察,说说天给你的印象是什么?(大、 美、 蓝)板书: 观天2、 大家有过在井底看天的经历吗?今天我们一起来看看井底的天是什么样子的。跟平时看到的一样吗?(小)补充板书:井3、 板书: 坐 这个词语从字面看是什么意思?(坐在井里看天) 请大家齐读课题,这是个寓言故事。到底是谁坐在井里看天?看到的天是什么样子的呢?请大家读课文去探索答案。 二、 进入新课: (一)初读课文,整体感知: 1、谁愿意读第一自然段,这个故事里都有谁?它们在什么地方?青蛙井底 小鸟井沿 (在图中指出井沿, 理解“井沿” 这个词

2、语, 也就是井边。) 2、 青蛙和小鸟在谈论什么问题? 板书: 天有多大? 这个寓言故事中青蛙和小鸟的几次对话,一问一答是一次对话,大家用自己熟练的方法再读故事,找找它们的几次对话,并标出来。 你找到了几次对话? (三次) (二)细读课文,深入理解: 1、天有多大?小鸟怎么说?它用什么词来形容?板书:无边无际。(1)“无边无际”是个四字词语,除了可以形容天大之外,生活中还有什么无边无际?海洋无边无际、沙漠无边无际、草原无边无际 (2)小鸟认为天无边无际,它这样说的理由是什么?(飞了一百多里) (3) 师引导:是呀,小鸟自由地飞翔在蓝天的下,它飞呀飞, 它会飞过高山,飞过平原,飞过湖泊,飞过大河

3、就这样飞了一百多里,累得口都渴了,怪不得小鸟说天那么大呢。在这一路上它会看到什么?听到什么?有这么多见闻,它真是见多识广。(4) 请你用心的把小鸟的话读给大家听,为了表现天的大,在读时可以强调一下“一百多里”这个词。2、青蛙认为天有多大?找到相应的句子读一读。板书:井口大 (1)青蛙的观点是天不过井口那么大,它的理由是什么? 【“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。我不会弄错的。”】 (2)在井里看天的青蛙肯定不赞同小鸟的说法,所以它这样说: “别说大话了!”你能给“大话”换个说法吗?(“吹牛”挺合适的) (3)因为有自己的理由,所以青蛙也显得特别自信,请你来读。 自由读青蛙的话,可以加手势

4、。(4)谁愿读青蛙的话?他要是读得好,我们就用掌声奖励他。 (5)两个人的观点不一样,这种对话就是争论,读的时候要有自信,才能读好争论,请试着读一读它们的第二次对话。 3、小鸟和青蛙各抒己见,争呀争呀,谁也说服不了谁。 (1)小组合作,读第三次对话,注意提示语。 (2)请你们小组来读,评价。 (3)体会提示语言:小鸟和青蛙说话时各自什么表情?都是笑着说的,他俩的笑各有什么含义? 【青蛙的笑是嘲笑,笑小鸟吹牛,表现了傲慢、自信与自以为是】【小鸟的笑则表现出耐心、讲道理、实事求是的诚恳态度】 (4)所以读这次对话时,既要有笑的表情,还要读出笑的语气。要先笑后读,青蛙的话要读快点,小鸟的话读得慢些,

5、很恳切。 (三) 整体综合: 1、 演一演扮演角色 合作表演时要表现不同的特点,把说话声音、语气读好。 2、正当青蛙和小鸟争论激烈时,你经过了,你要说些什么?做些什么? 3、小结:看来,一个人对事物的认识与他所处的环境有直接的关系。青蛙如果不是天天坐在井里,怎么会误以为天只有井口那么大呢?小鸟整天飞行在天上,对天的认识和了解当然就胜过了目光短浅、见识少的井底之蛙了。(指板书:目光短浅、见多识广) 4、一个故事揭示一个道理,这就是寓言的特点。我国的寓言故事可多呢。你能把你知道的说给大家听吗? 5、要知道更多寓言故事,推荐大家读一读经典寓言 这本书。 其实,要开阔自己的眼界,获得更多的知识,除了看书外,还可以请教大人、上网查询等等。我们可不能做井底之蛙,要做一个像小鸟一样见多识广的人。这也是“坐井观天”这个寓言故事对我们的警示。 三、说一说,写一写发散思维,培养创新 听小鸟这么劝,青蛙在井底坐不住了,它终于跳出井来,它会看到?听到?它还会想到

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论