7彩色的翅膀教学设计_第1页
7彩色的翅膀教学设计_第2页
7彩色的翅膀教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 二 单元第 7 课（节） 主备人： 蔡冬琴 授课教师： 课 题 7*彩色的翅膀课文分析课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。学情分析六年级学生喜爱读书，对本课充满好奇心。课前与学生交流，学生对海岛战士的生活不了解，通过观看微课后有初步的感受。教学目标：1快速默读课文，理解课文内容，学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德。2了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。重 点难 点教学重点：理解课文内

2、容，体会战士小高最后说的那段话的含义。教学难点：了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。教学方法自主阅读，交流研讨教学准备提前准备海岛战士在艰苦备件下生活的视频资料。课时安排1课时教师笔记（二次备课）课前导学一、教材自学1.学生朗读课文3-5遍，结合课文注音把生字词读正确，把课文读正确、通顺。2.通过预习课文，了解课文主要介绍了有关海岛的哪些事？二、微课助学:学习直接引语和间接引语互换的方法。三、预习课文后，提出自己不明白的问题，作好记录。课上互学一、评估检测：1.检查生字的准确读音，指导学生在任务单上完成。2.快速浏览课文，简单概括课文主要介绍了有关海岛的哪些事？二、问题呈现：1. 四人小组

3、讨论交流自己不明白的问题，组内解决不了的在全班汇报。2.师相机梳理问题：（1）小高探亲回来带小昆虫上岛，岛上战士为第一个西瓜开“尝瓜会”，两件事有什么联系吗？(2)课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？ 三、探究解疑（一）探究问题一 1学生自主阅读课文，寻找答案。2学生先在小组内交流，然后进行班级交流。交流的重点是：（1）小高为什么上岛时把大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子？（2）在“尝瓜会”战士们是怎么吃瓜的，作者为什么描写得那么详细？重点引导学生反复朗读描写战士尝瓜的那两个句子，体会战士的心情，感受语言表达的准确。（3）理解瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。（二）探究问题二1.读课文最后一段，为什么写看到窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀？2.句子形象地写出了小昆虫已经在海岛安居乐业，生动、含蓄地反映了海岛战士爱岛如家，安居乐业的爱国情感，点明了课题。四、拓展延伸给宝石岛的战士写一封信，可以刊登在黑板报上，也可以投稿给编辑部

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论