28彩色的非洲

1、课 题：28 彩色的非洲课 型：略读单元主题：第八组 异域风情课 时：一课时设 计 者：明港办事处吕槐小学 敬晓桦目标确定的依据：1、课程标准相关要求：（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。（3）能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。（4）在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。（5）阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。2、教材分析：彩色的非洲是人教版五年级语文下册的第28课，课文中

2、赞美了非洲的辽阔，非洲的多姿多彩的，描述了骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出了“非洲真是一个色彩斑斓的世界”。文章读起来就像一幅幅五彩的画卷，让人回味无穷。 这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。3、学情分析五年级的学生已经接触了如桂林山水草原等许多描写我国地域风情的美文佳作，对于作者写这类文章的方法已经有初步的印象，而对国外的

3、异域风情却知知甚少，心中总是怀着一份神奇，和一份想往。学习目标：1.在预习的基础上，认识本课生字词。2.熟读课文，理解课文内容，用自己的话说说非洲为什么是一个色彩斑斓的世界。3.在深入学习课文的基础上，说说课文从事物的哪几个方面展示非洲多姿多彩，抓住重点词句深入体会，并积累课文中的优美语言。学习重难点： 教学重点：丰富对非洲风情的感受。教学难点：积累课文中的优美语言评价任务： 1、通过课堂交流、教师倾听和师生反馈书写词语。2、通过指名读、接读、小组合作读，教师倾听等方式，学生能用自己的话说说非洲为什么是一个色彩斑斓的世界。3、通过课堂提问、交流和教师倾听、观察学生发言达成目标，学生能抓住重点词

4、句深入体会，并积累课文中的优美语言。课前准备：幻灯片、班班通教学过程 第一课时教学环节教学活动评价要点环节一谈话引入揭示课题活动一1.自由谈谈对非洲的印象。2.出示课题：“彩色的非洲”。 环节二整体感知了解“非洲的彩色”活动一自由读课文，读准生字新词，找出文章的中心句（完成目标一、二）非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！（评价目标一、二）活动二默读课文，思考：课文从哪几个方面来介绍非洲是一个“色彩斑斓”的世界？课堂交流，谈谈感受（完成目标三）（1）非洲的蓝天、骄阳是彩色的：（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的动物世界也是彩色的；（4）非洲的艺术是彩色的。活动三课文中用了哪些句子把这些内容连接起

5、来？找出这些句子。思考：这些句子在文中有什么作用？过渡句 承上启下环节三深入阅读体验“非洲的彩色”活动一色彩斑斓的非洲给我们的视觉带来了强烈的冲击。再仔细地朗读课文，划一划：非洲的哪一处地方最让你心动，读一读，品一品。（完成目标三）活动二1自由朗读课文第四自然段：哪些词语写出了花之多，花之艳？2自由读第五自然段，最难理解的句子是哪一句？3自由读第七自然段，非洲的音乐、舞蹈和非洲人的性格怎么也会是彩色的呢？1非洲的蓝天骄阳是彩色的2非洲的植物世界是彩色的3非洲的动物世界是彩色的4非洲人的日常生活是彩色的5非洲的艺术是彩色的环节四创设情境介绍“非洲的色彩”活动一请你当一回导游，选择其中一个方面，来介绍非洲。非洲是一方热土，他古朴、自然、美丽；他吸引了世界人的目光，他更呼唤人们对和平的心态对待这片淳朴的土地；非洲人正渴望你伸出友谊之手，共同保护这片奇异的土地。板书设计 彩色的