流生的问题与对策

1、流生的问题与对策学校流生的问题与对策4月19日下午学校召开全校班主任大会，会上朱校长针对我校流生问题发表了看法，主要内容如下：1、一年学校流生总量比较大。2、班级之间流生差异较大，即使预科、3+2专业流生相对较少中职班流生较多，个别班级流生甚至达到了百分之六 十。3、全校教职工都有义务做好防流生工作，班主任是防 流生工作的中坚力量。流生问题一直是困扰我校的老大难问题，没有生我校将 难以做大做强，减少流生等于招生，做好防流生工作已经成 为我校一项重要工作，要解决流生问题首先需要分析流生的 原因有哪些？我把流生的原因归纳为以下四个方面：一、因厌学而引起的流生我曾在自己班里做过一次调查，发现有68%

2、左右的学生存在不同程度的厌学情绪，流生中有90%以上有厌学因素在里面。很多学生表示如果自己能做主早就不上了，还留在学 校的原因是迫于家长还有招生老师的压力，有的可能就是纯粹混张凭，但是想到要在学校读上两年很多学生最后还是选择放弃。二、因家庭经济原因而引起的流生以我校为例90%以上的学生自农村，一些学生的家庭条 件季度困难，用“家徒四壁”形容一点也不为过，为了减 少家庭负担他（她）们选择了退学而外由打工，因经济原因 退学的女生比例要高于男生。三、对学校失望而引起的流生我们在招生宣传的时候一些老师迫于招生的压力将学 校的莫些方面夸大其词，让一些学生到学校后有了一种失落 感，再加上我们的教学质量、管

3、理水平、后勤服务没有完全 跟上，导致这些原本信心满满准备好好学点技术的学生萌生 了退学的念头，这些学生往往在第一个学期会坚持下，第二 学期就不再学校报到，这种学生有自己主见，班主任和招生 老师很难发现他们的流生迹象。四、因违反校纪而被劝退的流生这些学生在校没有好好读书，三番五次的违反校规校纪 在老师和同学当中影响极差，经学校再三教育无效后被学校 勒令退学。对于这部分流生我个人很有必要。以上几点是本人班级管理时发生或者可能发生的原因 中总结生的一些经验，学生都是相同而又不同的，每一个班 级都有每一个班级的特殊性，在把握共性的同时一定要尊重 班级的特殊性，这样才能真正的管理好学生，管理好班级，也就

4、能最大程度上的杜绝流生现象。做好防流生工作我觉得需要做好以下五点：一、教师提升自身的素质，增强课堂趣味性。教师自身需要钻研适合我们学生教学法，让学生喜欢听 你上的课，面对这群学生就需要有突破传统的教学模式与方 法，从学生感兴趣的内容开始循序渐进的引导太闷满满学习 逐步调动课堂气氛。二、切实帮助困难学生国家从2012年下半年起免除中职在校生学费，这项政 策对于广大中职生说是一个好消息，大大减轻了许多家庭经 济困难学生的压力，此外还希望学校能够加大学生奖学金的 力度让更多学生找转努力的方向，把更多的精力放到学习上。三、提高学校的整体管理水平1、教育启迪中心把好门卫关许多同学可以随意进生校门而学校门

5、卫和部分老师可 以熟视无睹，进由校门须由示校牌现在成了彻头彻尾的一句 空话。教育启迪中心在关键的时间段需要派相应的教师和学 生会人员检查校门口外由情况。2、资产管理中心须及时修理门窗许多教室、寝室发生财物的丢失都是于门窗的损坏，如 果是修理以后而造成的损失我们可以说尽到了自己的责任， 如果是报修以后修理不及时那需要反思一下我们的工作效率问题，此外除了平时报修以外总务还需要经常去教学楼、 寝室看看发现问题及时处理。3、班主任站在学生的立场上对待问题学生班级里面许多问题学生的家庭都有问题，特别是单亲家 庭，家庭问题也是诱发学生流失的一大原因，对待这些学生 也是很多班主任很头痛的问题，特别是如果问题

6、学生较多的 班级，会产生多米诺骨牌现象，一个不上就会一片不上，所 以对这些学生要进行安抚，即使他们做由一些偏激的事，也 不能一味批评，只有平时深入学生，关爱学生，让学生能够 接受老师，老师的话才能有效力，不能对待问题学生问题对 待，对他们的每一个进步都要适当的豉励，帮助学生改掉陋 习，可以建立一个量化考评，对班级里的学生的学生生活的 内容进行量化记录，对进步特别大的同学要在全班表扬，建 立许多问题学生的自信心，所以当学生因为家庭生问题不想 上，老师才能把学生拉回。4、学校需要制定由具有执行力的学生规制度目前学校的一些规制度不具有执行力，简单的说就是执 行不下去，举个例子：对于学生旷课 21节以

7、上就可以勒令 退学的这么一条规定，学校就没有正儿八经的去执行过，班 主任也没有底气说这样的话，如果制度不能被执行那还不如 不要制度，如果觉得旷课 21节太少了可以增加到 42节甚至 63节，总之需要一个底线，目前我们班主任迷茫的是制度上 没有底线，一旦没有底线也就没了执行力。四、有限的流生是为了防范的更大的流生以我班为例（12汽车营销2班），原本班级人数46人, 插班生16人，一学期下流生12人，流生率19.3%,流生结构 如下：军训结束以后就没的 2人（严芝梅、曾丽芝）她们都 是严重厌学我还没得及了解她们就莫名其妙的走了；兰翁珍（严重厌学）拿着自己的行李执意要冲由校门最后通知家长 带回家反省

8、两星期后选择了退学；毛海霞（旷课70节）、胡佳琪（旷课75节）、王超超（旷课 80节）她们的经常旷课 给其他同学树了不好榜样最后让家长带回家反省，第二个学 期未报到，吴晨（屡次被班里同学打，学校未将打人的学生 开除最后选择退学）黄苓（留校察看后累计旷课50节）、廖诗洋（留校察看后累计旷课 48节）、吴宁颖（留校察看后累 计旷课52节），最后上报教育启迪中的勒令退学。周小梅因 为家庭经济原因退学，蒋淑月对学校教育教学不满意退学。以上十二位同学有三位是必须要流的她们是廖诗洋、黄 琴、吴宁颖，正是因为有她们的存在才使得我在第一个学期 耗尽精力才处理她们所犯的各种各样的事情，我恨的是没早 点把他们劝退掉，她们就像癌细胞一样在班里扩散让很多同 学都受到了她们的负面影响，庆幸的是她们没有继续留在班 里，不然本学期还得焦头烂额。五、有条件的招生现在的有条件招生是为了以后能够更好更多的生，无条 件招生只会让我们学校走上一条恶心循环的道路，一些品德 恶劣的学生到我们学校不仅让一些原本