部编版小学语文六年级上册《丁香结》优质教学课件

1、2.丁香结丁香结课文导入 文学作品中，许多花草树木被赋予某种品格，如梅花象征高洁，菊花代表坚贞，松柏喻指傲骨长青。那么丁香结有什么象征意义呢？让我们走进课文，体会丁香结的象征意义，看看丁香结引发了作者怎样的人生思考。 宗璞，原名冯钟璞，1928年生于北京，当代女作家。1962年加入中国作家协会。著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。短篇小说弦上的梦获1978年全国优秀短篇小说奖。代表作品有短篇小说红豆弦上的梦；长篇小说南渡记和散文集丁香结等。作者简介我会写缀雅 案 拙幽薄蕾 襟 恍糊怨组词：笨拙 拙劣右边第三笔是一个通长“丨”，不是两个“山”。易写错易写错拙我会写我会写z

2、hu薄b组词：单薄 薄雾第九笔是横折，无钩。易写错襟jn组词：衣襟 胸襟 是衣部，不是示部。易写错怨yun组词：怨恨 抱怨不要少写钩。易写错上身靠在桌子上。伏案：词语理解（水、空气等）含有杂质，不清洁，不新鲜。浑浊：指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。（身体）瘦弱。（力量、论据等）薄弱；不充实。本文是第二种意思。单薄：长短、高低、大小不齐；不一致。参差：造句：花园里的花草参差不齐，应该许久没有修剪了。形容女子、花木等姿态美好可爱。妩媚：造句：月季花千姿百态，妩媚动人，深受人们喜爱。形容忽然醒悟。造句： 看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。恍然：（神情、举止、风貌等）自然大方，不拘束。

3、潇洒：造句：他潇洒自如地拉着小提琴,如痴如醉。不清楚；模糊。朦胧：造句：朦胧的月光笼罩着静静的荷塘。幽静而雅致。造句：这里环境幽雅，是一个修身养性的好地方。幽雅：相同点不同点分辨读音相同，都有区分之意。对人或事物进行区分辨认和判断，着重在区分差别。分辩使用语言进行辩解，着重在解释清楚理由。1.这很明显就是假冒伪劣产品，难道你（ ）不出来吗？2.这件事的结果已经证明你错了，你就不要（ ）了。分辨分辩易混词整体感知1.作者在文中描写了哪四幅丁香图？城里丁香花；城外丁香花；斗室外三棵白丁香；雨中丁香图。气味2.根据课文内容填空。 课文对丁香花的开放态势、_、_和_进行了细致生动的描写，并写了作者因雨

4、中的丁香花以及对丁香的看法而引发的对人生的思考。形状颜色课文讲解阅读课文第1-3自然段。（赏花）开放态势：_；颜色：_；形状：_；气味：_。（1）说说作者是从哪几方面写丁香的。格外茂盛、缀满枝头白色、紫色星星般的小花、许多小花形成一簇淡淡的幽雅的甜香 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。（2）文中对丁香的描写十分优美，找出来赏析一下吧。从视觉角度写出了丁香花的耀眼，引人注目，使人眼前一亮。非常具有画面感。 有的宅院里探出半树银装，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 小

5、花 星星形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特点。 比喻探出、窥 拟人刻画娇俏灵动、惹人怜爱的情态。 最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。白色的丁香花反光强烈，在月光下能看清它的形态，给人的感觉是潇洒大方。紫色的丁香花颜色较深，月光下隐约可见，人们只能看到大致的轮廓，给人的感觉是朦朦胧胧。作者从视觉角度写出丁香花的颜色，而且写了自己的主观感受，能引起读者的共鸣。 还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。作者从嗅觉角度描写了丁香花。丁香花的香甜不像桂花的气味那么强烈，也不像兰花的气味那么淡雅，而是独具一格，让人很容易分辨

6、。 每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。 丁香花 比喻檐前积雪“雪”写颜色；“积雪”写出繁多。 “透”是“穿通，通过”的意思，形容具有很强的穿透力。“毫端”指细毛的末端，比喻极细微的地方。 香气能很有力地穿透细微之处，可见香气很是浓郁。 那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。点出丁香花的形状和颜色。指作者的写作生活和精神世界。 这句写出丁香花对作者的影响。将作者与丁香花相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。 （1）丁香结寄寓着古人怎样的情感？课文引用古诗词，有什么作

7、用？朗读第4-6自然段。（悟花） “芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”，丁香花蕾结而不绽，人愁心不解。丁香结在古人的眼中是惆怅、愁思的象征。 作用：文中引用关于丁香结的诗词，一方面说明雨中丁香结与古诗词中的意象相契合，为下文写雨中丁香结的妩媚起兴；另一方面为作者一反古人寄托在丁香结上的惆怅、愁思，以豁达的胸怀看待人生解不开的愁怨做铺垫，表现了作者对待生活积极乐观的态度。 （2）雨中丁香有怎样的特点？想象一下这幅画面。将细雨迷蒙中的朦胧绰约、紫色的丁香比作印象派的画，新奇而又贴切。液体慢慢地透入或漏出，这里形容雨中紫色的丁香花因线条模糊而与白色的丁香花相互交融的状态，具有一种动态美。 在细雨迷蒙

8、中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 丁香小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。丁香负担着解不开的愁怨。（3）“丁香结”的说法因何而来？它有什么象征意义？ 象征意义：人生中不顺心的事，解不开的愁怨。（4）丁香结引发了“我”对人生怎样的思考？ 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结,是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然,岂不太平淡无味了吗? 这段话总结全文，点明了文章的主旨，作者一反古人寄托在丁香结上的哀怨、愁思，以豁达和睿智向我们传递出对生活积极乐观的

9、态度。生活不可能总是一帆风顺的，人生的结也是解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些解不完的结，我们的人生才充满乐趣。谈谈你对结尾一段话的理解。 丁香 属落叶灌木或小乔木，木材供建筑和家具用。不少种类的花是提取香精，配制高级香料的原料；又枝叶繁茂、花色淡雅而清香，故庭园广为栽培供观赏。共35种，主要分布于欧洲东南部、日本、阿富汗、喜马拉雅地区、朝鲜和中国。知识拓展 1.寓情于景，借景抒情。 第一部分通过对城里街旁、城外校园里以及斗室外的丁香的描写，表达了作者对丁香的喜爱之情。第二部分借雨中看到的丁香结，表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。写作方法 2.象征手法。用丁香结象征人生中不顺

10、心的事，解不开的愁怨。 3.对比手法。古人笔下充满愁怨的丁香与作者笔下不仅美丽而且照耀自己文思和梦想的丁香形成鲜明的对比，突出作者豁达的人生态度。丁香结课文结构开放态势：格外茂盛、缀满枝头赏花悟花颜色：白色、紫色形状：星星般的小花、十字小白花、 许多小花形成一簇气味：淡淡的幽雅的甜香（4-6）（1-3）丁香结年年都有人生问题解不完人生之结豁达看待 本文对丁香花的开放态势、颜色、形状和气味进行了生动细致的描写，并写了作者因为雨中的丁香花以及古人对丁香结的看法而引发的对人生的思考，表现了作者对世事的洞明和豁达乐观的人生态度。课文主题一、补全词语。 格外（ ） 平淡（ ） （ ）枝头 细雨（ ） （

11、 ）妩媚 （ ）银妆随堂小练茂盛无奇缀满迷蒙格外半树二、填空。 丁香结是著名作家_写的一篇散文，写的是作者多少年来心里一直装着_，装着古人吟咏丁香的_，在一次春雨中忽然发现一柄柄的_恰似一个个的“结”，于是联想到“_” 的诗句，开始了作者的人生体悟。 芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁 宗璞丁香诗句花蕾 三、选择合适的词语填空。 幽雅 优雅1.舞蹈老师的言行举止十分（ ）。2.这景色充满着田园味，（ ）恬静，秀美如画。 文雅 雅致3.姐姐是个举止（ ）、性格恬静的姑娘。4.在（ ）的小餐厅里吃饭是一种享受。幽雅优雅雅致文雅 1.朗读课文。说说作者是从哪几个方面描写丁香的。课后习题解析 解析：作者从

12、开放态势、颜色、形状和气味等方面对丁香进行了描写。（1）开放态势：格外茂盛、缀满枝头。（2）颜色：白色、紫色。（3）形状：星星般的小花、十字小白花、许多小花形成一簇。（4）气味：淡淡的幽雅的甜香。 2.读下面的句子，联系上下文回答括号里的问题。 每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来,香气直透毫端。（这里的“积雪”指什么？你是从哪里看出来的？） 解析：“积雪”指的是丁香花。这句话运用比喻的修辞手法，“雪”写出丁香花的颜色，“积雪”则表明丁香花的繁多。从上文“（斗室外）有三棵白丁香”，下文“最先映入眼帘的，也是那一片莹白”可以看出“积雪”指的就是丁香花。 在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。（雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起？”） 特点：雨中紫色丁香花朦胧绰约，线条模糊，与白色丁香花相互交融。 原因：细雨迷蒙中，着了水滴的丁香妩媚、朦胧，与古诗词中“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的意境