数据的收集与整理 教案设计

1、.数据的搜集与整理 教案设计本章主要内容：1、让同学们学会搜集数据的一般步骤与方法及数据的表示方法。感受生活环境的不确定性，同时发现不确定现象背后存在的规律，并能体会到我们身边处处有数学。利用自己所学的知识解决简单的实际问题。本章学习应注意以下几个方面：一、调查搜集数据的一般步骤：1明确调查问题2确定调查对象3选择调查方法4展开调查5记录结果6得出结论。例如：假如把你想知道你们班同学最喜欢哪个电视节目便可用以下方法去理解。调查的问题是：最喜欢哪个电视节目。调查对象：班级52位同学。调查方法：民意调查。展开调查：每们同学将自己喜欢的节目写在纸上交到主持人手中。记录结果。用统计表将结果统计出来。节

2、目种类 新闻 动画片 电视剧 其它频数 5 23 10 14频率 0.097 0.442 0.192 0.269得出结论：动画片最受欢送。二、搜集数据常用的方法：1民意调查：如投票选举。2实地调查：现场进展观察、搜集、统计数据;3媒体查询：报纸、电视、 、网络等都是媒体。三、数据的表示方法：1用统计表直接表示文字信息。2用统计图直观表示文字信息。要学会根据题意选择不同的统计图。表示单个对象或单个因素的绝对统计数据较合适于用折线统计图或条形统计图。表示单个对象或单个因素的变化情况较合适于折线统计图。表示多个对象或多因素的绝对统计数据较合适于条形统计图。例：用适当的统计图表示第21届世界大学运动会

3、获得的奖牌情况。国家 金牌 银牌 铜牌中国 54 25 24美国 21 13 13俄罗斯 14 19 20日本 14 14 25表示多个对象或多因素的相对统计数据较合适于扇形统图画扇形统计图时要注意各部分的量所表示的百分数之和否是1，同时也要注意也量之间不能相容性.例1：以下表格的调查结果可以用扇形统计图表示吗?假设可以,画出扇形统计图;假设不行说明理由网上购物 60.5%网上学校 54.7%网上通讯 52.4%网上炒股 50.9%网上游戏效劳 38%答:不可以。不仅因为各百分数之和大于1而且各事物之间具有相容性。例2 ：某班40人一次数学测验成绩如下表各分数段包括各两个端点的分 6070 7

4、080 80分以上的 90分以上的人数 5 10 25 13要将以上数据用扇形统计图表示出来就要注意到80分以上的人数包括90分以上的这部分人数。所以需先将80分到90分这部分人数求出来后才能可画统计图。由表中数据可知80分以上到90分这部分的人数为12人四、概念的理解频数：考察对象出现的次数。频率：考察对象出现的次数与总次数的比值。确定事件：事件在实验中是否发生是我们可以预先确定的，就称这事件为确定事件。否那么就称为不确定事件。不可能事件：一定不会发生的事件。不太可能事件：发生可能性很小的事件。必然事件：一定会发生的事件。可能事件：可能会发生也可能不会发生的事件。五、规律方法指导1、用数据说

5、话习惯在现实世界中，有不少问题如推荐候选人的问题是不能靠套用公式、结论的方法解决的，需要在观察和积累数据的根底上，经过整理、描绘和分析数据才能给出答案。2、数形结合的思想在搜集数据的根底上我们往往采用统计表或统计图直观明了地表示数据。3、比较的思想方法三种统计图各有特色，反映的侧重点各不同，要在认真比较的根底上更准确地把握，从而在应用时适中选择。4、分类的思想家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练

6、，幼儿的阅读才能进步很快。“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。在