毕业论文答辩稿范文

1、论文是在.导师的悉心指点下完成的在这里我向我的导师表示深深的意向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意下面我将本论文设计的目的和主要容向各位老师作一汇报恳请各位老师批评指导首先我想谈谈这个毕业论文设计的目的与意义 其次我想谈谈这篇论文的结构和主要容收集资料的来源所费时间再介绍自己的框架分几部分论述再具体介绍每部分容.注:1.如果天热论文多向老师辛苦表示下慰问会有感情分2.提前打听下同组同学有一样题目否撞车的话如你次序在后就要相当认真的准备3.一般都有时间要求答辩人多时候老师最烦多占时间者注意不要过分详细介绍自己论文察言观色是必要的5.提醒

2、下与答辩老师有不同意见时候千万不要当场顶牛.表示虚心听取待后再与其讨论.一般老师都很反感答辩当场与学生的争论.且事后你会发现决大多数情形是他对最后我想谈谈这篇论文和系统存在的不足这篇论文的写作以与修改的过程也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程虽然我尽可能地收集材料竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作但论文还是存在许多不足之处有待改进请各位评委老师多批评指正让我在今后的学习中学到更多 ！尊敬的各位老师您们好！ 我叫来自班学号我论文的题目是本篇论文是在老师的指导下完成的在这期间*老师对我的论文进行了详细的修改和指正并给予我许多宝贵的建议在此我非常感她一直以来的精心指导同时也对各位评审能在百

3、忙之中抽出宝贵的时间参与论文的审阅和答辩表示不胜感激下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要述： 一、选题缘由 选择本课题作为我论文的写作题材的原因如下： 二、资料收集准备工作 选定题目后为了完成论文我进行了资料收集拟定提纲论文初稿、修改、定稿等一系列程序在毕业论文的准备和写作过程中我阅读了大量的*方面的相关书籍和学术期刊论文这得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文 三、论文的结构和容 本文共分成*部分： 第一部分主要阐述了 第二部分主要 第三部分主要阐述了本篇论文已经完成还有许多的地方需要更全面的改进但总的来说在撰写的过程中我真实地学到了许多东西也积累了不少经

4、验更进一步丰富了自己的知识但由于个人能力不足加之时间和精力有限在许多容表述、论证上存在着不当之处与老师的期望还有差距许多问题还有待进行一步思考和探究借此答辩机会希望各位老师能够提出宝贵的意见指出我的错误和不足之处我将虚心接受从而进一步深入学习使该论文得到完善和提高 我的答辩自述完毕各位老师！尊敬的评委老师早上好！我叫安璐是商贸系国际金融专业学生我的毕业论文题目是社会学视野下金庸小说中的婚恋观我的指导老师是翠卿老师从确定选题、拟定提纲、完成初稿到最后定稿我得到了老师的精心细致指导使我很快掌握了论文的写作方法并在较短的时间里完成了论文的写作不管今天答辩的结果如何我都会由衷的感指导老师的辛勤劳动感各

5、位评委老师的批评指正截至目前在学术界有关金庸武侠小说的论著非常多但尚无从社会学视野下对金庸小说中婚恋观的研究选择金庸小说作为毕业论文的写作题材一方面是因为我对金庸小说比较喜欢包括由金庸小说改编而成的电视剧的确金庸小说不仅向我们展现了侠客的快意恩仇还借用江湖这个社会使人物摆脱传统社会的束缚或少受社会制度的束缚男女侠客不问出身不讲家庭地位、社会背景只讲两性相悦、以情相许能实现真正意义上的男女平等、恋爱自由另一方面结合当今社会现实许多现象与金庸小说中的情节有一些相似揭示其中的联系警示世人以倡导和谐的、理想的婚姻在这篇论文中主要采用了容分析和现实对比的写作手法各部分安排按照先典型分析具体对照现象理论分

6、析再阐明现代性特征的层次进行具体结构如下：第一部分为所归纳的金庸小说中的五种爱情类型；第二部分为金庸小说中与现实相对应的婚姻类型；第三部分为关于金庸小说中择偶的社会学分析分为宏观和和微观两个方面分析宏观方面的主要理论有：对于择偶的个人主义解释；择偶的社会文化解释；择偶梯度理论；同类匹配理论微观方面的理论有：1、相似性理论；2、需求互补理论从以上这些择偶理论我们可以做出如下推论：相似性原则是择偶的基本规律无论从哪个理论角度这个结论总是成立的虽然对具体是什么"相似"有些争议在外在社会条件上符合"同类匹配"在条件上又符合"需求互补"这似乎就

7、是最完满的理想婚姻模式第四部分为金庸小说中婚恋观的现代性特征；在金庸小说中男女侠客不问出身不讲家庭地位、社会背景只讲两性相悦、以情相许能实现真正意义上的恋爱自由而这些观念无疑与现代人的恋爱观相合第五部分：结论社会是历史积淀的产物小说是反映生活、憧憬生活、甚至能够改造生活、提升生活品质的艺术在某些传统思想仍在侵蚀当代人的今天在已经冲破封建罗网人们获得充分的个性自由能够勇于追求自我爱情的今天回味金庸小说中具有现代性特征的爱情婚恋对我们仍有启迪金庸小说中的爱情不仅反映了作者心目中的爱情观也折射出传统文化孕育下的"集体无意识"与现代人的情感困惑与矛盾境况从而具有重要的认识价值因此我

8、们应当超越以爱情为基础的涵性婚姻和以现实利益为基础的功利性婚姻的简单对立使工具理性与价值理性相结合来构建一种理想的婚姻模式-综合权衡模式限于各种条件的制约特别是本人理论水平所限使得本论文对金庸小说中婚恋观的现实意义仅停留在比较粗浅的层面尤其是理论方面还有很多问题需要继续进行深入、细致的思考和探索最后再次感红老师在我的毕业论文写作过程中所给予的悉心帮助与指导；其次我要感各位专业师在这四年来对我的教育与培养没有你们的教导也就没有我的今天；最后也要感本专老业同学这几年来对我的关心与支持和你们生活在一起的日子我永远也不会忘记！恳请各位老师、同学进行批评指正大家！论文答辩开场白和结束语 1为什么选择这个

9、课题（或题目）研究、写作它有什么学术价值或现实意义 2说明这个课题的历史和现状即前人做过哪些研究取得哪些成果有哪些问题没有解决自己有什么新的看法提出并解决了哪些问题 3文章的基本观点和立论的基本依据 4学术界和社会上对某些问题的具体争论自己的倾向性观点 5重要引文的具体出处 6本应涉与或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解 7本文提出的见解的可行性 8定稿交出后自己重读审查新发现的缺陷 9写作毕业论文（作业）的体会 10本文的优缺点总之要作好口头表述的准备不是宣读论文也不是宣读写作提纲和朗读容提要实例一： 各位老师下午好！ 我叫*是*级*班的学生我的论文题目

10、是-论文是在*导师的悉心指点下完成的在这里我向我的导师表示深深的意向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意下面我将本论文设计的目的和主要容向各位老师作一汇报恳请各位老师批评指导首先我想谈谈这个毕业论文设计的目的与意义作为计算机应用的一部分图书销售管理系统对图书销售进行管理具有着手工管理所无法比拟的优点极提高图书销售管理效率与在同行业中的竞争力.因此图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值.其次我想谈谈这篇论文的结构和主要容本文分成五个部分.第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义与业务相关的管理原理以与与系统相关MI

11、S系统开发原理与方法第二部分是系统分析.这部分分析用户需求进行调查研究和分析目的是根据用户的需求和资源条件以现状为基础确定新系统的逻辑模型即从抽象的信息管理角度出发为使用户满意系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递具备哪些功能从而明确系统应该做些什么第三部分是系统设计.通过系统总体设计与详细设计对系统分析的结果进行整合目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案第四部分是系统实现.根据系统设计的容讨论了该系统对人员与平台的要求以与数据库表结构的建立与数据输入并进行应用程序设计与测试.第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法进行一些系统测试并评价了该系统.最后我想谈谈这篇论文和系统存

12、在的不足这篇论文的写作以与系统开发的过程也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程虽然我尽可能地收集材料竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发但论文还是存在许多不足之处系统功能并不完备有待改进.请各位评委老师多批评指正让我在今后的学习中学到更多！实例二：各位老师好！我叫XXX来自XXX我的论文题目是"行政系统中的非正式组织评估"在这里请允许我向XX老师的悉心指导表示深深的意向各位老师不辞劳苦参加我的论文答辩表示衷心的感下面我将从论文的思想容、结构框架、遣词造句三个方面向各位老师作一大概介绍恳请各位老师批评指导首先在思想容上本文以行政管理学的一个遗漏点即行政系统中的

13、非正式组织为切入点进行探索通过对图书馆近百本著作进行调查我发现其中仅有复旦大学出版的行政学原理、公共行政学涉与到了行政系统中的非正式组织非正式组织作为官场中的"第二种友谊"对公共部门人力资源管理会产生很大影响因此论题本身具有一定的理论和现实意义作为矛盾的统一体任何行政组织都会产生一定的非正式组织结构行政组织或多或少受到非正式组织的影响纵观非正式组织正反两方面的作用它可能成为正式组织发展的助力也可能成为正式组织发展的阻力因此组织管理者应对其加以正确认识并积极引导把握其概念、和特点和作用正确运用其正向功能克服其负向功能从而使非正式组织朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进其次

14、在结构框架上本文分成三个部分： 第一部分为行政系统中非正式组织概述包括行政系统中非正式组织的概念、特点与其沟通第二部分从正反两方面对行政系统中非正式组织的作用进行剖析第三部分介绍了行政系统中非正式组织的管理对策最后在遣词造句上虽然我对全文做了细致修改但个别语句语序凌乱、语句僵硬、口语化的问题依然不可避免另外全文仅是对行政系统中非正式组织的一次初探对管理心理学、组织行为学、领导科学等方面的知识涉与较少期盼今后加以完善书到用时方恨少事非经过不知难在老师的指导下我知道了毕业论文怎么写通过此次毕业论文写作我愈发感觉到自己知识的匮乏和视野的狭窄路漫漫其修远兮吾将上下而求索小小拙作敬请各位老师雅正再一次各

15、位老师实例三：各位老师下午好！ 我叫*是*级*1班的学生我的论文题目是基于C/S的图书销售管理系统论文是在朱*导师的悉心指点下完成的在这里我向我的导师表示深深的意向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意下面我将本论文设计的目的和主要容向各位老师作一汇报恳请各位老师批评指导 首先我想谈谈这个毕业论文设计的目的与意义 作为计算机应用的一部分图书销售管理系统对图书销售进行管理具有着手工管理所无法比拟的优点极提高图书销售管理效率与在同行业中的竞争力.因此图书销售管理系统有着广泛的市场前景和实际的应用价值. 其次我想谈谈这篇论文的结构和主要容 本文

16、分成五个部分. 第一部分是综述.这部分主要论述本系统开发的目的和意义与业务相关的管理原理以与与系统相关MIS系统开发原理与方法 第二部分是系统分析.这部分分析用户需求进行调查研究和分析目的是根据用户的需求和资源条件以现状为基础确定新系统的逻辑模型即从抽象的信息管理角度出发为使用户满意系统应对哪些信息做怎样一些存储、变换与传递具备哪些功能从而明确系统应该做些什么 第三部分是系统设计.通过系统总体设计与详细设计对系统分析的结果进行整合目的是要得到一个令用户满意的良好的实现方案 第四部分是系统实现.根据系统设计的容讨论了该系统对人员与平台的要求以与数据库表结构的建立与数据输入并进行应用程序设计与测试

17、. 第五部分是系统运行.这部分描述了系统操作使用的方法进行一些系统测试并评价了该系统. 最后我想谈谈这篇论文和系统存在的不足 这篇论文的写作以与系统开发的过程也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程虽然我尽可能地收集材料竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作和系统开发但论文还是存在许多不足之处系统功能并不完备有待改进.请各位评委老师多批评指正让我在今后的学习中学到更多 ！答辩程序1.自我介绍自我介绍作为答辩的开场白包括、学号、专业介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑礼貌得体的介绍自己争取给答辩小组一个良好的印象好的开端就意味着成功了一半2.答辩人述收到成效的自我介绍只是这场答辩的开始接下来的

18、自我述才进入正轨自述的主要容归纳如下：（1）论文标题向答辩小组报告论文的题目标志着答辩的正式开始（2）简要介绍课题背景、选择此课题的原因与课题现阶段的发展情况（3）详细描述有关课题的具体容其中包括答辩人所持的观点看法、研究过程、实验数据、结果（4）重点讲述答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作、解决方案、研究结果（5）侧重创新的部分这部分要作为重中之重这是答辩教师比较感兴趣的地方（6）结论、价值和展望对研究结果进行分析得出结论；新成果的理论价值、实用价值和经济价值；展望本课题的发展前景（7）自我评价答辩人对自己的研究工作进行评价要求客观实事态度谦虚经过参加毕业设计与论文的撰写专业水平上有哪

19、些提高、取得了哪些进步研究的局限性、不足之处、心得体会3.提问与答辩答辩教师的提问安排在答辩人自述之后是答辩中相对灵活的环节有问有答是一个相互交流的过程一般为3个问题采用由浅入深的顺序提问采取答辩人当场作答的方式答辩教师提问的围在论文所涉与的领域一般不会出现离题的情况提问的重点放在论文的核心部分通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述深入阐明答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方论文中没有提到的漏洞也是答辩小组经常会问到的部分再有就是论文中明显的错误这可能是由于答辩人比较紧而导致口误也可能是答辩人从未意识到如果遇到这种状况不要紧保持镇静认真考虑后再回答还有一种判断类的题目即答辩教师

20、故意以错误的观点提问这就需要答辩人头脑始终保持清醒精神高度集中正确作答仔细聆听答辩教师的问题然后经过缜密的思考组织好语言回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出如果没有听清楚问题请答辩教师再重复一遍态度诚恳有礼貌当有问题确实不会回答时也不要着急可以请答辩教师给予提示答辩教师会对答辩人改变提问策略采用启发式的引导式的问题降低问题难度出现可能有争议的观点答辩人可以与答辩教师展开讨论但要特别注意礼貌答辩本身是非常严肃的事情切不可与答辩教师争吵辩论应以文明的方式进行4.总结上述程序一一完毕代表答辩也即将结束答辩人最后纵观答辩全过程做总结述包括两方面的总结：毕业设计和论文写作的体会；参加答辩

21、的收获答辩教师也会对答辩人的表现做出点评：成绩、不足、建议5.致感在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感答辩教师答辩注意事项（1）克服紧、不安、焦躁的情绪自信自己一定可以顺利通过答辩（2）注意自身修养有礼有节无论是听答辩教师提出问题还是回答问题都要做到礼貌应对（3）听明白题意抓住问题的主旨弄清答辩教师出题的目的和意图充分理解问题的根本所在再作答以免答非所问的现象（4）若对某一个问题确实没有搞清楚要谦虚向教师请教尽量争取教师的提示巧妙应对用积极的态度面对遇到的困难努力思考做答不应自暴自弃（5）答辩时语速要快慢适中不能过快或过慢过快会让答辩小组成员难以听清楚过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个

22、问题不熟悉（6）对没有把握的观点和看法不要在答辩中提与（7）不论是自述还是回答问题都要注意掌握分寸强调重点略述枝节；研究深入的地方多讲研究不够深入的地方最好避开不讲或少讲（8）通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序（9）答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间除非答辩教师特别强调要求展开论述都不必要展开过细直接回答主要容和中心思想去掉旁枝细节简单干脆切中要害答辩常见问题在答辩时一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题同时听取学生个人阐述以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识常见问题的分类如下：（1）辨别论文真

23、伪检查是否为答辩人独立撰写的问题；（2）测试答辩人掌握知识深度和广度的问题；（3）论文中没有叙述清楚但对于本课题来讲尤为重要的问题；（4）关于论文中出现的错误观点的问题；（5）课题有关背景和发展现状的问题；（6）课题的前景和发展问题；（7）有关论文中独特的创造性观点的问题；（8）与课题相关的基本理论和基础知识的问题；（9）与课题相关的扩展性问题尽快弄清楚顾客的需求然后满足他1带上自己的论文、资料和笔记本 2注意开场白、结束语的礼仪 3坦然镇定声音要大而准确使在场的所有人都能听到 4听取答辩小组成员的提问精神要高度集中同时将提问的问题记在本上5对提出的问题要在短时间迅速做出反应以自信而流畅的语言

24、肯定的语气不慌不忙地一回答每个问题 6对提出的疑问要审慎地回答对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题可不进行辩解而实事地回答态度要谦虚一、答辩前的准备首先要做好心理准备要克服怯场心理消除紧情绪保持良好的心理状态要有自信意识这是学生应具备的最基本的一种心理素质凡是有充分自信意识的学生在答辩过程中就会精神焕发、心绪镇静、神态自若、思维敏捷、记忆完整答辨就可以淋漓尽致地发挥要做到自信需要对自己的论文从容、围、材料有充分的理解和多方面的准备做到烂熟于心从整体到局部都有了然于胸的感受这样就能对提出的种种质疑应付自如即使不能对答如流至少也能迎刃而解问有所答真正做到"艺高胆大&quo

25、t;有了真才实学就不怕别人提出质询 其次要做好资料的准备不要忘记将与论文有关的一些图表类资料整理好如经济类论文答辩时可能会涉与许多统计表、统计图、测算表、明细表、演示图等准备许多相关的图表悬挂在答辩现场供作讲解之辅助工具最后要做好发言提纲的准备"工欲善其事必先利其器"不打无准备之仗答辩者在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中发现了那些不同见解？对这些不同的意见自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论与但

26、与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想必要时要用笔记整理出来写成发言提纲在答辩时用这样才能做到有备无患临阵不慌二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要这就是所谓"自述报告"须强调一点的是"自述"而不是"自读"这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读把报告变成了"读书""照本宣读"是第一大忌这一部分的容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见

27、解、新的理解或新的突破做到概括简要言简意赅不能占用过多时间一般以十分钟为限所谓"削繁去冗留清被画到无时是熟时"就是说尽量做到词约旨丰一语中的要突出重点把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来这里要注意一忌主题不明；二忌容空泛东拉西扯；三忌平平淡淡没有重点在答辩时学生要注意仪态与风度这是进入人们感受渠道的第一信号如果答辩者能在最初的两分种以良好的仪态和风度体现出良好的形象就有了一个良好的开端有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑挺胸显示情绪高昂-但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强脊背挺拔体现严肃而充满自信但

28、过于如此就会被人看作拘泥刻板保守略为弯腰有度稍稍欠身可表示谦虚礼貌先生曾说过"其所具风度姿态即使全场有肃然起敬之心举动格式又须使听者有安静详和之气"他的这番金玉良言对我们确实有很大的启发在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：沉着冷静边听边记精神集中认真思考既要自信又要虚心实事绝不勉强听准听清听懂听明在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的"中心""症结""关健"在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的容实质上是一段有组织的"口头作文"这就要一、文章应有论点

29、、论据二、有开头主体与结尾三、有条理、有层次四、应用词确当语言流畅五、应口齿清楚、语速适度开头要简洁：单刀直入是最好的开头开门见山地表述观点在答辩中是最好的办法主体部份的表述可条分缕析即把所要回答的容逐条归纳分析实际上是对自己掌握的材料由此与彼由表与里地做整理这样的表述就不会流于表面而能深入本质条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并整理成若干条目列成几个小标题：分成几点一点一点一条一条地说出满碗的饭必须一口一口吃满肚子的道理也必须一条一条讲出来环环相扣条条相连令人听完后有清楚的印象假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲那么沿着回答问题的主线再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确条理清楚有理有例了让学生进行论文答辩的目的绝对不是故意刁难学生以显示老师水平多高论文答辩的目的只有一个检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度参加论文答辩的老师提出的问题一般不会少于三个但所提出的问题全部是论文所涉与的学术围之的问题一般不会、也不能提出与论文容毫无关系的问题这是答辩老师