2022年小学语文第八册教学计划

1、高品质文档2022年小学语文第八册教学计划 一、指导思想 以新课程标准为依据，以提高全民族的思想道德和科学文化素养，培育社会主义建设和接班人为指导思想。连续加强喜爱祖国喜爱社会主义道德品质训练，为培育会学习，懂生活，有责任心的新世纪一代新人打下基础。 二、学情分析 四班级73班学生较多，年龄偏小。最小的未满九岁，对学问把握程度不一，两极分化相当眼中，特殊是阅读力量和习作水平有待加强与提高。 三、教材分析 本册教科书仍旧以学习板块的形式组成。全册共八个单元，每个单元暗含相对集中的主题，信息量大，每单元四篇课文，全册32篇课文。 每单元由课文、课后题、语文乐园三部分组成。各部分之间相互联系，具有整

2、体性。课后题注意忒样阅读力量，词语的理解和积累，注意对课文类容的初步把握，同时也留意设计结合课文和儿童生活的思索拓展性的题目。课后还支配了“我的词语库”,培育学生自主积累词语的习惯，课后的“信息窗”供应有关的资料，以关心学生阅读、理解课文。语文乐园仍分散打板块，“语海拾贝”重在语文基础只是的整合与训练。“阅读观赏”重在增加阅读量，忒样学生自主阅读的习惯。“语文生活”连续把口语交际、综合性学习、习作有机地结合在一起，动脑、动手、动口、动笔相结合，使学习语文生活化活动化，使学生在语文活动中提高口语甲级力量，习作力量和语文运用力量。 四、教学目标 （一）识字与写字 1、 对汉字有深厚的爱好，养成主动

3、识字的习惯。 2、 累计熟悉常用汉字210个，其中180个要求会写。 3、 能使用硬笔娴熟书写正楷字，做到规范、端正、干净，用毛笔临摹正楷字帖。 （二）阅读 1、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3、能联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。 4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5、能够复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和美丽的语言，关怀作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人沟通自己的阅读感受。 6、在理解词句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，

4、了解冒号与引号的一般用法。 7、学习略读，粗知文章大意。 8、积累课文中的美丽词语，精彩语句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9、朗读优秀诗文，留意在朗读过程中提样情感，领悟内容。背诵优秀诗文。 10、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料，课外阅读总量不少于40万字。 （三）习作 1、留心四周事物，乐于局面表达，增加习作的自信念。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深最受感动的内容。 3、情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。 4、能用简洁的书信便条进行书面交际。 5、尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有新奇感的语句。

5、 6、依据表达的需要，使用冒号、引号。 7、学习修改习作中有明显错误的词句。 8、学期习作每期8篇。 （四）口语交际 1、能用一般话交谈。在交谈中能够仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 2、听人说话能够把握主要内容，并能简要转述。 3、能在老师的指导下组织好玩味的语言活动，在活动中学习语文，学会合作。 4、在家庭生活中、学校生活中尝试运用语文学问和力量解决简洁问题。 五、活动支配 1、乐观制造条件，知道学生多读书，并用多种形式沟通读书心得。 2、课外让学生自办板报，活动课时间进行故事演讲竞赛。 3、依据学生的爱好组织学生朗读、书法等课外爱好小组。 4、本期看展一次摘抄日记竞赛。 六、留意问题 1、要突出重点、训练、巩固地训练。 2、要重