苏教版七年级语文下册《木兰诗》学案

1、.苏教版七年级语文下册?木兰诗?学案内容预览：木兰诗学案学习目的1体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。2理解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，理解她的智慧、胆略和才能。3在理解课文的根底上，背诵这首民歌。一、资料链接作品简介本文选自宋代郭茂倩编的?乐符诗集?。“乐府本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即但凡合于乐可以歌唱的歌诗，统统称为“乐府。?木兰诗?是南北朝时期北朝民歌

2、的代表作品，是乐府双璧之一另一首是?孔雀东南飞?，属于叙事诗，表达了古代女英雄木兰代父参军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。二、初读文章1自读课文，掌握加横线字的字形和读音。机杼 可汗 鞍鞯 辔头 燕山 鸣溅溅 鸣啾啾 胡骑 戎机 金柝 著 傍地走 2划分以下句子的节奏。1问女何所思，问女何所忆。2但闻黄河流水鸣溅溅。三、疏通文意1参照课下注释疏通文意并解释以下词语的意思。问女何所忆 愿为市鞍马 北市买长鞭 胡骑 万里赴戎机 关山度假设飞 朔气传金柝 策勋十二转 恩赐百千强 著我旧时裳 安能辨我是雄雌 2用现代汉语翻译句子。1东市买骏马，西市买鞍鞯，

3、南市买辔头，北市买长鞭。2万里赴戎机，关山度假设飞。3将军百战死，壮士十年归。4策勋十二转，恩赐百千强。5雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。四、深化探究1文章开头为什么要写木兰停机叹息？这样写有什么作用？2 “旦辞爷娘去，但闻黄河流水鸣溅溅一节中的景物描写有什么作用?3“万里赴戎机，关山度假设飞两句在诗篇前后段落上起着什么作用？具有什么样的表现力量？4“木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故土。表现出木兰的什么精神品质？5第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法？表现了她怎样的心情？6学习完课文木兰给你怎样的印象？以“我从课文_读到木兰是一个_的人句式来说。五、积累迁移1按

4、要求默写。1?木兰诗?中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_2描写木兰参军后艰辛的战地生活的句子3表现木兰战功显赫的句子_4一家人喜迎木兰归乡的句子_5用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是_-2木兰代父参军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们如今的生活中，又是怎么样来表达自己对家人的爱、对国家的爱呢？参考答案及思路提示二、1zhù kèhán jin pèi yn jin ji róng jì tuò zhuó b&

5、amp;agrave;ng21问女/何所思，问女/何所忆。2但闻/黄河流水/鸣溅溅。三、1思念；买；集市；战马；战争；过；北方；记功；有余；穿；怎么。2 1到各处街市备办鞍马等战具。2不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过一座座山。北方的寒风中传来打更的声音，清泠的月光映照着战士们铁甲战袍。3将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年成功归来。4 记功授爵木兰是最高一等，得到的恩赐千百金以上。5据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易识别。雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能区分哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？四、1引起读者悬念木兰为何忧愁。能使文章简洁。2在荒凉夜间

6、环境衬托中,提醒出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念愈切的心情，从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的 形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。3是对上段描写的奔驰征途情景高度的、形象的概括，说明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句诗，夸大地表现出木兰身跨奔驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。4表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性格、高贵品质。5排比、表现她那种欣喜假设狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。6 勤劳、仁慈、淳朴、慎重女儿性情机智、英勇、刚毅、忠孝两全英雄气概五、11 万里赴戎机，关山度假设飞。2朔气传金柝，寒光照铁衣。3 策勋十二转，恩赐百千强。4 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹