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文档简介

1、.综合理论活动：马的世界一活动目的进一步认识马与人类的亲密关系，培养关爱动物的情感。 拓展文化视野，进步人文素养。 培养课题研究和分析综合的才能。 二活动过程 本次活动的内容较为丰富多样，可以分为四个活动小组，对四个课题各有侧重地进展研究或开展活动，在次根底上，小组之间进展交流，或推选代表在全班交流。 1汉语汉字中的马 借助认识“马字，进入语言文字的文化世界，培养勤用工具书的意识和习惯。 2历史传说中的马 我国古代涌现过许多与马有关的历史人物，流传着许多与马有关的历史故事，如王亥训马九方皋相马赵高指鹿为马燕昭王以千金买千里马骨田忌赛马等。 搜集这方面的资料，并把这些故事绘声绘色地讲给其他同学听

2、。 要擅长展开联想和想象，可对讲述中的历史故事参加自己的理解和体会，进展改编创造，使历史资料活起来,充满现代气息。 在“历史传说中的马这一主题活动还穿插了两个讨论题。讨论1关于马的将来命运。一般而言，两种可能性比较大，一是马由此获得自由和解放，放归山野，恢复天性；一是马被人冷落遗忘而趋消亡。总之，讨论要基于两个根本点：一是科技的开展，人类越来越借助科技的力量，而无须借用马的力量；二是人类对动物的重新考虑和根本转变。 讨论2千里马与伯乐的关系。着重与对识才与成才，善用才与施展才的关系的考虑。 3艺术作品中的马 在几千年人与吗的交往中，马为人作出了宏大的奉献，人对马也倾注了许多真挚的情感，人们在纸

3、上画马，在戏中演马，在石上刻马- 将全班分成六个小组，从书法音乐戏曲表演摄影作品雕刻绘画等方面搜集关于马的资料，还可以自己动手写马画马拍摄马演奏马，然后每组各办一期以“马为主题的墙报。题目自拟，要图文并貌。 4文学作品中的马 在古今中外不同的作品中，马的形象得到了充分的展现。搜集描写马的文学作品，召开诗文朗读会。 5与马共舞 活动是作文的准备，作文是活动的小结。 本次作文就体裁而言可分为两大类。 第一类是“改写故事-凭借已有的历史故事改写一那么小故事，注意展开适当的想象，使历史故事中的筋骨变得血肉饱满；把自己的情感倾向融进历史故事，对原有的故事的主题构造进展改造；要有一定的情节，脉络要清楚，表达语言力求生动。 第二类“马，人类无言的朋友或“马，我为你哭泣写一篇作文，侧重议论，也可

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