《爱莲说》《闲情偶寄》对比阅读

1、一、爱莲说西湖对比阅读【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。1解

2、释下面句子中加点词的意思。（1）可爱者甚蕃（         ） （2）余忆年少时（         ）2用现代汉语翻译文中画线句子。（1）菊之爱，陶后鲜有闻。 （2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 3文中画线句子“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花的什么品质？4甲乙两文有何异同？试从内容与写法上加以分析。二、爱莲说闲情偶寄对比阅读（16分）甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚

3、爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （节选自周敦颐爱莲说）乙自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，

4、皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选李渔闲情偶寄）注释荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙渠：荷花。1解释下面句子中加点的字。（4分）不蔓不枝（ ） 陶后鲜有闻（ ）不至白露为霜，而能事不已（ ） 此皆言其可目者也（ ）2下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是 （2分）（ ）A何陋之有 水陆草木之花  B有仙则名 名之者谁C濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉  D莲之出於泥而不染 菊之爱3用现代汉语翻译下

5、列句子。（4分）莲之爱，同予者何人？无一时一刻，不适耳目之观。4甲文写牡丹、菊有什么作用？（3分）5甲乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（3分）三、爱莲说张大复梅花草堂集对比阅读(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐爱莲说)(乙)兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之

6、间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复梅花草堂集)注释取：这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(ynyn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。18.解释下面句中加点的词。(4分)亭亭净植 （ ）陶后鲜有闻（ ）而名之不可（ ） 莫能肖也（ ）19古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分)A强迫 B接近，迫近 C狭窄 D威胁20下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2

7、分)A体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守 B纯以情韵胜 皆以美于徐公C花之富贵者也 辍耕之垄上 D其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑21用现代汉语翻译下面句子。(2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。22对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2分)A擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D擅长绘画的人已经描绘得很相似了。23同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)香味：莲 ； 兰氲氲无所。品位：莲可远观而不可亵玩； 兰 。24(甲)文以莲为托物言志的

8、对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。(2分)四、爱莲说卜算子·咏梅比较阅读阅读下面的诗文。完成第1925题。（16 分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐爱莲说【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在

9、丛中笑。（毛泽东卜算子·咏梅）19、下列加点字解释不正确的一组是 （2分） （ ）A、可爱者甚蕃（多） 出淤泥（河沟或池塘里积存的污泥）而不染B、晋陶渊明独爱菊（仅，只） 濯清涟而不妖（美丽而不庄重）C、濯清涟而不妖（洗涤） 亭亭净植（种植） D、可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重） 宜乎众矣（当然）20、下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分） （ ）A、水陆草木之花 B、蔽林而窥之 C、何陋之有 D、无丝竹之乱耳21、下列说法有误的一项是 （2分） （ ）A、爱莲说是唐代刘禹锡的托物言志的铭文。B、文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬，含

10、蓄而突出地表达了文章的主旨。C、文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。D、莲花所体现的君子风度，至今仍有现实意义，它启示人们，做人应该做像莲花那样高洁正直的人。 22翻译甲文中划线的句子。(2分) 23作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分) 24、【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 等自然环境来烘托梅花的形象。(3分) 25.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)五、爱莲说李绅寒松赋比较阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净

11、植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐爱莲说（乙）松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。 乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用，固斯焉而取斯。李绅寒

12、松赋注释芊眠：茂密状。捎云蔽景：意为与景物相掩映。盘簿：牢固状。玄黄：指大自然的变化。叶：相合。隆：高。谅：确实。固：鄙视。取：取法。9.解释下列句中加点的词。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染 之 穹石盘簿而埋根 而可远观不可亵玩焉 亵 甘冒霜而停雪 停10.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。11.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）12.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分） 一爱莲说西湖对比阅读【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；

13、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。1解释下面句子中加点词的意思。（1）可爱者甚蕃（    &

14、#160;    ） （2）余忆年少时（         ）参考答案 多；我2用现代汉语翻译文中画线句子。（1）菊之爱，陶后鲜有闻。 （2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 参考答案 对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了 。每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。3文中画线句子“予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花的什么品质？参考答案表现了莲花的高洁傲岸，冰清玉洁， 也借莲花展现了作者不与世俗同流合污的美好品质。4甲乙两文有何异同？试从内容与写法上加

15、以分析。参考答案 示例：内容上，甲文过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。乙文通过具体描写，写出了荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。相同点：都对荷花进行了细致描写。 翻译我回忆年轻的时候，居住在西湖。每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿时候，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别

16、致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。注释年少：年轻；至：到；临：临近；少时：一会儿；为：被；实为：实在是；偕:陪同；绝：极，非常；妙绝：美妙极了；欣然；高兴的样子。二、阅读下面两段文字，回答问题：（16分）甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （节选自周敦颐爱莲说）乙自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶

17、既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选李渔闲情偶寄）注释荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙渠：荷花。1解释下面句子中加点的

18、字。（4分）不蔓不枝（ ） 陶后鲜有闻（ ）不至白露为霜，而能事不已（ ） 此皆言其可目者也（ ）参考答案 （4分） 蔓（ 生枝蔓 ） 鲜（ 少） 已（ 停止） 目（ 看、观赏 ）2下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是 （2分）（ ）A何陋之有 水陆草木之花  B有仙则名 名之者谁C濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉  D莲之出於泥而不染 菊之爱参考答案 （ C ）3用现代汉语翻译下列句子。（4分）莲之爱，同予者何人？ 无一时一刻，不适耳目之观。参考答案 对于莲的喜爱，和我一样的还有什么人呢？ 无时无刻不适合人观赏。4甲文写牡丹、菊有什么作用？（3分）参考答案 用菊和牡丹

19、来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。5甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（3分）参考答案 甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。（3分）翻译 自从荷叶出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的闲情逸致与情趣。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）便相继开放

20、了，从夏天一直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露时节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。以上都是说它适于观赏的方面。适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好像成了被遗弃的废物；但是把它摘

21、下贮藏起来，又可以在明年用来裹东西。这样看来，芙蕖这种东西，没有一时一刻不适于观赏，没有哪部分哪一点不供家常日用。注释 荷钱：指初生的小荷叶。 茎叶：指荷花的茎和叶。 劲叶：指长大了的荷叶。逸致：情趣。 迨：及，等到。 菡萏（hàndàn）：未开的荷花。异馥（fù）：异香。可：合宜，适合。 袅娜：轻盈柔美。 零落难堪：七零八落很不好看。娇姿欲滴：姿态娇嫩得简直要滴水。 日上日：一天又一天 ；日，一天，一昼夜。 已：停止。三、爱莲说张大复梅花草堂集对比阅读(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通

22、外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐爱莲说)(乙)兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复梅花草堂集)注释取：这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(ynyn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。18.解释下面句中加点的词。(4分)亭亭净植 （ ）陶后鲜有

23、闻（ ）而名之不可（ ） 莫能肖也（ ）【答案】树立 少 说出 酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)19古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分)A强迫 B接近，迫近 C狭窄 D威胁【答案】B(2分) 20下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)A体兼彩，而不极于色 此用武之国，而其主不能守 B纯以情韵胜 皆以美于徐公C花之富贵者也 辍耕之垄上 D其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑【答案】A(2分)21用现代汉语翻译下面句子。(2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。【答案】(莲)从污泥里生长出来却不受沾染，经过

24、清水的洗涤却不显得妖艳。(2分。“染”、“濯”、“妖”各05分)22对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2分)A擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D擅长绘画的人已经描绘得很相似了。【答案】B(2分)23同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)香味：莲 ； 兰氲氲无所。品位：莲可远观而不可亵玩； 兰 。【答案】香远益清 不可得而亲，不可得而疏 (2分。后一格填出其中一句得05分)24(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态度；(乙)文将兰比作

25、“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。(2分)【答案】洁身自好 高洁(2分)(意思接近即可)【译文】兰花的香气，并不是非得靠近才可以闻嗅品赏的；是在似有似无，忽远忽近，时断时续之间，纯粹以情韵取胜，弥漫飘忽，没有一定的地方，所以被看作吉祥的芳草。兰花，兼有各种颜色，但她的色彩素淡清纯、含蓄温润，决不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体会来描绘兰花的形状，不能与兰花的神韵相同。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亵玩，但又是“不可以一日无此君”的。【注释】1、而名之不可

26、 名：说出。2、莫能肖也 肖：相似。3、非可逼而取也 逼：接近，迫近。取：这里是嗅取（兰的香味）。4、氲氲无所，故称瑞尔 氲氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。5、兼彩：兼有各种颜色。 6、善：善于。 7、取：这里是嗅取（兰的香味）。 8、瑞：吉，善。 9、逼：靠近四、爱莲说卜算子·咏梅比较阅读阅读下面的诗文。完成第1925题。（ 16 分)【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜

27、有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 周敦颐爱莲说【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（毛泽东卜算子·咏梅）19、下列加点字解释不正确的一组是 （2分） （ C ）A、可爱者甚蕃（多） 出淤泥（河沟或池塘里积存的污泥）而不染B、晋陶渊明独爱菊（仅，只） 濯清涟而不妖（美丽而不庄重）C、濯清涟而不妖（洗涤） 亭亭净植（种植） D、可远观而不可亵玩焉（亲近而不庄重） 宜乎众矣（当然）20、下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分） （ D ）A、水陆草木之花 B

28、、蔽林而窥之 C、何陋之有 D、无丝竹之乱耳21、下列说法有误的一项是 （2分） （ A ）A、爱莲说是唐代刘禹锡的托物言志的铭文。B、文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨。C、文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。D、莲花所体现的君子风度，至今仍有现实意义，它启示人们，做人应该做像莲花那样高洁正直的人。 22翻译甲文中划线的句子。(2分)【答案】对于莲花的爱好，像我一样还有谁呢？ 23作者“独爱莲”的原因是什么?(请用原文回答)(2分)【答案】莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 24、【甲】文用 、 衬托了莲花的形象，【乙】文用 、 等自然环境来烘

29、托梅花的形象。(3分)【答案】菊花、牡丹； 风雪悬崖(冰天雪地、悬崖冰雪)、万花丛 25.两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处?(3分)【答案】不论在什么样的环境中都要坚守自己的节操(品质、精神)。五、爱莲说李绅寒松赋比较阅读（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐爱莲说（乙）松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年

30、。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。 乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用，固斯焉而取斯。李绅寒松赋注释芊眠：茂密状。捎云蔽景：意为与景物相掩映。盘簿：牢固状。玄黄：指大自然的变化。叶：相合。隆：高。谅：确实。固：鄙视。取：取法。翻译：松树生长在岩石的侧面，俗人看不到它，木匠无缘结识它。它没有宽阔的地势来炫耀自己的外形，只有大自然赋予的本色。它枝干伟岸挺拔肃穆茂盛，或高踞于层岩之上，直插云霄；或藏身于幽涧之中，蓄雾藏云。坚固的穹石埋下它的根系，历经数载；古老的藤蔓缠络它的躯体，不知多少年。白露飘落，凉风吹来，树林田野凄惨颤栗，高山平原愁容憔悴。别的树木都黄叶凋零，只有它苍