江苏省灌云县八年级物理上册 课题 4.5 望远镜与显微镜教案 苏科版

1、江苏省灌云县八年级物理上册 课题 4.5 望远镜与显微镜教案 苏科版教学重点：了解显微镜、望远镜的基本结构教学难点：利用两组凸透镜成像规律解释显微镜和望远镜的原理；能够利用透镜自制望远镜，显微镜自学质疑：1、望远镜是如何工作的？2、显微镜是如何成像的？精讲点拨：望远镜的作用：可以将远处的物体变的很近。20世纪90年代研制的超分辨率透射电子显微镜，放大率可达1500倍，使人能直接观察到原子互动探究：（一）望远镜（telescope）这是大家平时见到的双筒望远镜（展示实物）。引出与望远镜相关的物理名称 我们注意观察它有几个透镜构成的？什么样的透镜呢？（展示望远镜的框架图）这两个透镜有特定的名称，靠

2、近眼睛的透镜，我们叫它目镜；另一个叫物镜，因为靠近被观察物体。课前让学生把收集的资料用课件的形式展现。学生探究实践营造探究氛围如果我们身边有透镜，自己能不能用透镜来组成望远镜呢？如果能，哪怎么样组合呢？首先大家观察一下你身边有那些透镜，有几个？大家按照我的要求组合透镜观察物体，注意透镜的变化和每个透镜的位子！1先取用一只凸透镜和凹透镜，凹透镜作为目镜，以凸透镜作为物镜，缓慢调节两个透镜间的距离，直到看的最清楚为止。你看到远处的物体有什么变化？ 它的作用和什么使一样的呢！ 我们可不可以用透镜自己做望远镜呢？怎么做？ 我们凹透镜作为目镜，以凸透镜作为物镜，可以制造望远镜，那么，把两个透镜调换位子，

3、凹透镜作为物镜，以凸透镜作为目镜可以么？大家试一试！那么两个凸透镜可不可以制作望远镜呢？如果可以怎么组合呢？ 两个大小不一样的凸透镜，一个凹透镜。学生动手操作 1凹透镜作为目镜，以凸透镜作为物镜。2以焦距较小的的凸透镜作为目镜，焦距较大的作为物镜。 （二）显微镜（microscope） 在用两凸透镜做望远镜试，看不清的同学你试如何摆放凸透镜的？大家按照这样的方法组合透镜，来看你们头发丝，你会有什么发现？恭喜大家，你们制造出了一个显微镜。以焦距较大的凸透镜作为目镜，焦距较小的作为物镜。我们不可以看见远处的物体，但是我们可以看见细小得物体。这就变成了显微镜。现在手边只有一只凸透镜能不能制作凸透镜呢

4、？ 小小发现 大家在这个透明的塑料盒上滴一滴水，在把旁边带有小箭头的纸片放到它的正下方，看箭头有什么变化？ 这个水滴的作用和什么是一样的？我们再试着用大凸透镜作为目镜来观看水滴，缓慢调节透镜和水滴的距离，你回看到什么现象？我们把箭头换成头发丝，观察一下？在我们缺少凸透镜的条件下，怎么制作显微镜呢？矫正反馈：当显微镜的目镜为10，物镜为10时，视野范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变，物镜换成40时，则视野中可看到这行细胞中的 （ ） A2个 B4个 C16个 D32个巩固练习：1、 观察细胞等微小物体要用_，观察远处的物体和天体的运动要用_。2、 显微镜和望远镜在构造上的共同特征是它们大都是由_组_组成，并且大都相当于一个_镜。3、 为了得到更加清晰的天体照片，可把天文望远镜安置在_外，以避免_的干扰。4、 显微镜的反光镜用的是：( )A凹透镜 B。平面镜 C。凸透镜 D。凹面镜5、 关于显微镜下列说法正确的是：( )A物镜有发散作用，目镜有会聚作用B物镜有会聚作用，目镜有发散作用C物镜得到放大的像，目镜再次等到放大的像D物镜得不到像，目镜得到物体放大的像6、 关于天文望远镜的说法错误的是：( )A让更多的光射入到物镜中B力求把物镜的口径加大C采用焦距很大的凸透镜作物镜D增大观察的视角7、 关于望远镜的说法正确的是：( )A所有的望