认识动能好势能--菁优网

1、2014年11月26日lsj0564的初中物理组卷 2014年11月26日lsj0564的初中物理组卷一选择题（共12小题）1（2014南宁）如图所示，滑板运动员从高处平台的末端水平飞出，落在水平地面上，若不计空气阻力，则运动员在下落过程中（）A重力势能转化为动能，机械能增大B重力势能转化为动能，机械能不变C动能转化为重力势能，机械能增大D动能转化为重力势能，机械能减小2（2014郴州）从飞机空投的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是（）A重力势能B动能C重力D质量3（2014清远一模）汽车沿斜坡匀速上坡的过程中，它具有的（）A重力势能增加，动能增加B动能不变，重力势能增加C动能不变，机械

2、能减少D重力势能增加，动能减少4（2014集美区模拟）如图所示，足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球（）A在b、d两点动能相等B在a、d两点动能一定相等C从b到c的过程机械能减少D从c到d的过程重力势能减少5（2014塘沽区二模）如图所示，用手将滚摆的摆线缠在轴上，使滚摆升到最高点，放开手可以看到滚摆下降并越转越快，到达底端后，滚摆又向上运动有关滚摆的能量转化，下列说法正确的是（）A在滚摆下降的过程中，它的动能减小，重力势能增加B在滚摆上升的过程中，它的重力势能减小，动能增加C在滚摆下降的过程中，它的动能增加，重力势能减小D在滚摆上升的过程中，它的重力势能增加，动能增加6（201

3、4东台市模拟）下四幅图中，动能与势能没有发生相互转化的是（）A匀速行驶的汽车B上升的滚摆C从高处滚下的小球D向近地点运动的卫星7（2012盘锦）如图所示为小球在地面弹跳的频闪照片根据此图，以下分析正确的是（）A小球在下落时，它的重力势能减小，动能不变B小球在上升时，它的重力势能减小，动能减小C小球在弹跳过程中，它的高度下降，机械能减小D小球在弹跳过程中，它的高度下降，机械能不变8（2013嘉兴）如图是杂技演员演出时的过程示意图，男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在跷跷板的a端，能把站在b端的女演员弹上乙处由于存在阻力，故（）A男演员的质量必须要大于女演员的质量B甲处男演员的势能一定要大于乙处女

4、演员的势能C男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能D女演员弹起时的动能与她站在乙处时的机械能相等9（2013玉林）神舟十号在飞船加速升空的过程中，实验室的（）A动能增加，重力势能不变B动能不变，重力势能增加C动能和重力势能都增加D动能不变，机械能也不变10（2013聊城）如图所示是把不同的小球放在相同的斜面上自由滚下撞击静止于水平面上的木块进行实验，能说明物体的动能与物体的速度有关的是（）A甲、丙B乙、丙C甲、乙D甲、乙、丙11（2013茂名）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，比较木块运动的远近，如图所示下列说法

5、中正确的是（）A铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小B这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系C这样做的目的是研究物体的动能大小与高度的关系D这样做的目的是研究物体的动能大小与速度的关系12（2013荆门）一根细长绳的下端系一个金属小球，上端固定，就制成一个摆把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，如图所示，可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终会停下来，对于小球在摆动过程中的能量转化情况，下列说法中不正确的是（）A小球从高处向低处摆动过程中，势能部分转化为动能B小球从低处向高处摆动过程中，动能部分转化为势能C小球在摆动过程中，机械能守恒D小球依次经过最低点时，动能会逐渐减少

6、二填空题（共8小题）13（2013甘孜州）弹簧门被推开后，能自动关闭，这是由于门被推开后，弹簧被卷紧，具有_能，放手后这种能转化为门的_能，使门自动关上14（2013广东）利用如图装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止图中的摆长L都相同，12，球A、B的质量分别为mA、mB，（mAmB）（l）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的_无关（

7、2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块c撞得更远由此可得出结论：_（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度_（填“大于”、“小于”或“等于”）题图丙中小球B到达竖直位置时的速度如题图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：_15（2013龙岩）如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图（1）实验要探究的是物体动能的大小与物体_和质量的关系（2）实验中探究的是_（填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过_（填“s”或“h”）的大小来反映的16（2013荆州）如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置（1）在实验中，物体B被推动的距离能够反映小球A动

8、能的大小，理由是物体B被推动的距离越远，说明小球A对物体B_越多（2）为了探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量_（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的_（选填“相同”或“不同”）位置由静止释放（3）为了探究动能的大小与速度的关系，应该选用质量_（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的_（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放17（2013绵阳）李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”同学们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹

9、簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止请补充完成他们的探究过程：（1）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点测量_之间的距离和_之间的距离，并改变_之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大（2）对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧至同一位置B点，从静止释放，运动到D点分别测量_之间的距离，改变压缩量，重复试验，分析数据得到：弹性势能与弹簧粗细有关18（2013新民市一模）中国第一代舰载战斗机歼15从中国首艘航空母舰“辽宁号”的甲板起飞，飞机飞离甲板时，飞机的动能_，飞机的重力势能_（选填“变大”、“变小”或“不变”）19（

10、2013宜城市模拟）如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道的C处，物体从A点由静止下滑，沿BC运动并撞击弹簧，在弹簧被压缩的过程中，_能转化成_能20（2012中山）如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点在此过程中，动能先变_后变_，重力势能_三解答题（共10小题）21（2014南京一模）如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研究_（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察_来判断动能的大小（2）甲图所示方案是为了探究动能大小与_关系的，根据你所学的知识得出的结论结论是_（3）

11、若想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系，需要改进的步骤是_22（2014南京一模）李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与弹簧长度变化量的关系他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止请补充完成他们的探究过程：（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法下列实验中用到此方法的是_（填序号）探究“杠杆的平衡条件”探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”（2）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放

12、，运动到D点测量_之间的距离和_之间的距离，并改变_之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大23（2013湛江）图（a）是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止灌下，碰到同一木块上；图（b）是探究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的平面上运动，请回答一下问题：（1）图（a）实验的目的是探究钢球动能的大小与_的关系通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种常用的实验方法是_（2）图（b）实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止

13、滑下的目的是：_水平面越光滑，小车受到的摩擦力越_（填“大”或“小”），根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体如果不受外力作用，将永远做_（3）小明同学想在图（a）基础上继续探究物体动能的大小与质量的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论证方法：_24（2013兰州一模）如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图（1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的_不变，让小球从_（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动（2）在探究动能与物体质量的关系时，要保持_相同，就是让质量不同的小球从_滚下（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是

14、_法；二是转换法就本题来说：用_来表示小球动能大小的方法就是转换法25（2012襄阳）为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mBmC，hA=hChB），推动小木块运动一段距离后静止请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行判断：（1）用来研究超载安全隐患时，我们应选择_两个图所示实验进行比较（2）用来研究超速安全隐患时，我们应选择_两个图所示实验进行比较26（2012厦门）小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验如图所示，用

15、物块将弹簧压缩到一定程度后释放，物块沿轨道向左滑行，最高可冲到光滑斜面虚框处（1）实验时可通过观察同一滑块_来判断弹性势能的大小（2）比较如图（a）、（b）两个实验可以初步得出，弹簧的弹性形变越大，具有的弹性势能就_（3）若物块冲上斜面的最大高度ha=hchb，弹性形变的大小lalb=lc，则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是_27（2011锦州）如图所示：在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块（1）实验中通过观察_的大小，来判断小球动能的大小（2）让质量不同的小球A和B（mAmB），从同一斜面的同一度度由静止开始滚下

16、，目的是为了使小球到达水平面的_相同得出的结论是_（3）为了探究动能大小与速度的关系，应选择_两个图进行比较，理由是_28（2011鞍山）为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验（1）实验中通过观察_来判断物体重力势能的大小（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图_和图_进行分析比较（3）图2和图3探究的问题是_29（2010威海）在探究重力势能与什么因素有关时，同学们经过讨论，提出如下猜想：重力势能的大小可能跟物体的质量有关；也可能跟物体的高度有关下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计设计一：让质量为m的物体从不

17、同高度落向插入沙坑中的木桩设计二：让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩实验发现B比A插入得深，D比C插入得深，如图所示请解答下列问题：（1）要探究重力势能与高度的关系应选用_（2）根据设计二及实验结果的图示，可得出的结论是_（3）拓展：游乐场的过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢？原来过山车在开始运行时，是靠一个机械装置推上最高点的，但在第一次下行后，从这时起带动它沿轨道行驶的唯一“发动机”就是重力势能在生产与生活中，利用了类似“发动机”的有_（举一例）30（2008门头沟区二模）在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中，三个相同的木桩被从空中静止释放

18、的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示在此实验中，我们是提供通过观察_来比较各铁块重力势能的大小若AB两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA_hB（选填：“大于”、“等于”或“小于”）2014年11月26日lsj0564的初中物理组卷参考答案与试题解析一选择题（共12小题）1（2014南宁）如图所示，滑板运动员从高处平台的末端水平飞出，落在水平地面上，若不计空气阻力，则运动员在下落过程中（）A重力势能转化为动能，机械能增大B重力势能转化为动能，机械能不变C动能转化为重力势能，机械能增大D动能转化为重力势能，机械能减小考点：动能和势能的大小变化菁优网版权所有专题：机械能及其转化分析：动能大小

19、与质量和速度有关，重力势能的大小与质量和高度有关解答：解：不计空气阻力，运动员在下落过程中质量不变，速度增大，高度减小故重力势能减小动能增大，重力势能转化为动能，机械能不变；故选B点评：此题考查了动能和势能的转化，要注意不考虑空气阻力机械能守恒2（2014郴州）从飞机空投的救灾物资在下落过程中，逐渐减小的物理量是（）A重力势能B动能C重力D质量考点：势能的影响因素菁优网版权所有专题：机械能及其转化分析：（1）重力势能大小的影响因素：质量和高度质量越大，高度越高，重力势能越大（2）动能大小的影响因素：质量和速度质量越大，速度越大，动能越大（3）质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态的变化

20、而变化（4）重力跟质量成正比解答：解：A、救灾物资下落过程中，质量不变，高度减小，重力势能减小符合题意B、救灾物资下落过程中，质量不变，速度增大，动能增大不符合题意C、重力跟质量成正比，质量不变，重力不变不符合题意D、质量是物体本身的一种属性，位置变化，质量不变不符合题意故选A点评：（1）掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素（2）掌握质量是物体本身的一种属性（3）掌握重力跟质量成正比3（2014清远一模）汽车沿斜坡匀速上坡的过程中，它具有的（）A重力势能增加，动能增加B动能不变，重力势能增加C动能不变，机械能减少D重力势能增加，动能减少考点：动能和势能的大小变化菁优网版权所有分析：（1）

21、动能大小的影响因素：质量、速度（2）重力势能大小的影响因素：质量、高度解答：解：汽车沿斜坡匀速上坡，质量不变，速度不变，高度升高，动能不变，重力势能增大故选B点评：掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素以及它们的大小变化情况4（2014集美区模拟）如图所示，足球以初速度v沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球（）A在b、d两点动能相等B在a、d两点动能一定相等C从b到c的过程机械能减少D从c到d的过程重力势能减少考点：动能和势能的大小变化菁优网版权所有专题：机械能及其转化分析：（1）动能大小跟质量、速度有关质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大；（2）足球和草地之间存

22、在摩擦力，克服摩擦做功，机械能转化为内能，机械能不断减小，内能增大；（3）重力势能大小跟质量、高度有关质量一定时，高度越高，重力势能越大；高度一定时，质量越大，重力势能越大解答：解：A、足球在 b点时，足球有一定的速度，足球具有一定的动能，动能不为零；足球在d 点时，足球速度为零，足球动能为零不符合题意B、足球在a点时，足球有一定的速度，足球具有一定的动能，动能不为零；足球在d 点时，足球速度为零，足球动能为零不符合题意C、足球从 b 到 c 的过程中，足球和草地之间存在摩擦力，克服摩擦做功，机械能转化为内能，机械能不断减小符合题意D、足球从 c 到 d 的过程中，足球质量不变，高度增大，重力

23、势能不断增大不符合题意故选C点评：机械能大小可以根据机械能=动能+势能中动能和势能的变化来判断机械能的变化，也可以看机械能是否和其它形式的能发生转化来判断5（2014塘沽区二模）如图所示，用手将滚摆的摆线缠在轴上，使滚摆升到最高点，放开手可以看到滚摆下降并越转越快，到达底端后，滚摆又向上运动有关滚摆的能量转化，下列说法正确的是（）A在滚摆下降的过程中，它的动能减小，重力势能增加B在滚摆上升的过程中，它的重力势能减小，动能增加C在滚摆下降的过程中，它的动能增加，重力势能减小D在滚摆上升的过程中，它的重力势能增加，动能增加考点：动能和势能的大小变化菁优网版权所有专题：实验题分析：动能大小的影响因素

24、：质量和速度，质量越大、速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大、高度越高，重力势能越大解答：解：滚摆下降时，越滚越快，质量不变、速度增大，动能增大；质量不变、高度减小，重力势能减小；滚摆上升时，越滚越慢，质量不变、速度减小，动能减小；质量不变、高度增大，重力势能增大故选C点评：掌握动能、重力势能大小的影响因素，重力势能、动能是可以相互转化的6（2014东台市模拟）下四幅图中，动能与势能没有发生相互转化的是（）A匀速行驶的汽车B上升的滚摆C从高处滚下的小球D向近地点运动的卫星考点：动能和势能的转化与守恒菁优网版权所有专题：压轴题分析：机械能包括动能和势能动能和势能可以相

25、互转化在不考虑阻力的情况下，在动能和势能相互转化的过程中，机械能保持不变解答：解：A、在水平路面上匀速行驶的汽车，速度不变，动能就不变，高度不变，重力势能就不变所以，故正确B、上升的滚摆，高度升高，重力势能增大故B错误C、从高处滚下的小球，高度降低，重力势能减小故C错误D、向近地点运动的卫星，距地面的高度减小，重力势能减小故D错误故选A点评：根据题意，动能和势能只要有一个变化的就不对，B、C、D中，重力势能都有变化，所以，不管动能有没有变化，都不对7（2012盘锦）如图所示为小球在地面弹跳的频闪照片根据此图，以下分析正确的是（）A小球在下落时，它的重力势能减小，动能不变B小球在上升时，它的重力

26、势能减小，动能减小C小球在弹跳过程中，它的高度下降，机械能减小D小球在弹跳过程中，它的高度下降，机械能不变考点：势能的影响因素；机械能菁优网版权所有专题：机械能及其转化分析：掌握势能的影响因素：质量和被举的高度物体的质量越大、被举高度越大，势能就越大在分析势能的变化时，要分析高度和质量的变化情况掌握动能的影响因素：质量和速度物体的质量越大、速度越大，动能就越大在分析动能的变化时，要分析速度和质量的变化情况掌握能量的转化，小球在弹跳过程中要克服阻力做功解答：解：A、小球在下落时，其质量不变，高度变小，所以势能减小，下落速度越来越快，所以动能增大，所以A错误B、小球上升过程中，质量不变，高度增大，

27、所以势能增大，速度越来越慢，所以动能减小，所以B说法错误C、在弹跳过程中，由于克服阻力做功，部分机械能转化为内能消耗掉，所以高度越来越小，机械能减小，所以C正确D、由C分析知，D错误故选C点评：此题主要考查了学生对动能和势能影响因素的掌握，同时考查了机械能的分析8（2013嘉兴）如图是杂技演员演出时的过程示意图，男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在跷跷板的a端，能把站在b端的女演员弹上乙处由于存在阻力，故（）A男演员的质量必须要大于女演员的质量B甲处男演员的势能一定要大于乙处女演员的势能C男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能D女演员弹起时的动能与她站在乙处时的机械能相等考点：动能和

28、势能的大小变化菁优网版权所有专题：压轴题；机械能及其转化分析：由于存在阻力，克服阻力做功，机械能转化为内能，机械能不断减小，内能不断增大，所以男演员的机械能一定大于女演员的机械能解答：解：A、甲处的男演员要想把女演员弹起到乙处，由于乙处高于甲处，男演员的机械能一定大于女演员的机械能，男演员向上跳起，同时具有动能和重力势能，女演员到达乙处静止不动，只具有重力势能，所以男演员的质量不一定大于女演员质量如果男演员自由下落时，男演员的质量一定大于女演员质量不符合题意B、男演员向上跳起，同时具有动能和重力势能，女演员到达乙处静止不动，只具有重力势能，男演员的重力势能不一定大于女演员的重力势能如果男演员自

29、由下落时，男演员的重力势能一定大于女演员重力势能不符合题意C、由于存在阻力，克服阻力做功，机械能转化为内能，机械能不断减小，所以男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能符合题意D、女演员弹起时动能转化为重力势能，由于存在阻力，克服阻力做功，动能没有完全转化为重力势能，所以女演员弹起时的动能大于她站在乙处时的机械能不符合题意故选C点评：由于存在摩擦阻力，克服摩擦做功，整个过程中，机械能不断减小9（2013玉林）神舟十号在飞船加速升空的过程中，实验室的（）A动能增加，重力势能不变B动能不变，重力势能增加C动能和重力势能都增加D动能不变，机械能也不变考点：动能和势能的大小变化菁优网版权所有专

30、题：机械能及其转化分析：动能与质量和速度有关，质量越大、速度越大则动能越大；重力势能与质量和高度有关，质量越大、高度越大则重力势能越大解答：解：飞船在加速上升的过程中，实验室的质量不变，由于速度增大，其动能变大；由于上升时高度变大，其重力势能变大故选C点评：（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素（2）能判断动能、重力势能、弹性势能的变化10（2013聊城）如图所示是把不同的小球放在相同的斜面上自由滚下撞击静止于水平面上的木块进行实验，能说明物体的动能与物体的速度有关的是（）A甲、丙B乙、丙C甲、乙D甲、乙、丙考点：探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有专题：实验题；控制变量法分析：（1

31、）一个物体能够做功就说这个物体具有能量，若物体做的功越多就说明物体具有的能量越大；（2）影响动能大小的因素是质量和速度，在研究时要采用控制变量法解答：解：（1）小球动能的大小是通过小球对木块做功的多少来体现出来的，木块运动的距离越长，就表示小球的动能越大（2）动能的大小与质量和速度大小有关，要研究物体动能与物体的速度有关时，必须控制质量一定，改变物体的速度因此符合条件的是甲、乙两图故选C点评：本题考查了探究影响动能大小的因素，实验中注意控制变量法的应用，是中考考查的热点实验11（2013茂名）在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木

32、块，比较木块运动的远近，如图所示下列说法中正确的是（）A铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小B这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系C这样做的目的是研究物体的动能大小与高度的关系D这样做的目的是研究物体的动能大小与速度的关系考点：探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有专题：压轴题；探究型实验综合题分析：当小球从高处滚下时，重力势能转化为动能，小球的高度决定了小球滚下时的速度；物体的动能与速度和质量有关，要探究动能与其中一个因素的关系，需控制另一个量不变解答：解：铁球从斜面上滚下来的过程中，重力势能转化为动能，所以动能一直增大，所以A错误；让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放，这

33、样物体到达底端的速度相同，质量不同，探究了物体的动能大小与质量的关系，所以B正确，CD错误故选B点评：此题是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，考查了学生对控制变量法的理解，在分析过程中特别注意控制和改变的量，同时涉及了动能和势能的转化12（2013荆门）一根细长绳的下端系一个金属小球，上端固定，就制成一个摆把小球拉离竖直位置松手，让它摆动起来，如图所示，可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小，最终会停下来，对于小球在摆动过程中的能量转化情况，下列说法中不正确的是（）A小球从高处向低处摆动过程中，势能部分转化为动能B小球从低处向高处摆动过程中，动能部分转化为势能C小球在摆动过程

34、中，机械能守恒D小球依次经过最低点时，动能会逐渐减少考点：动能和势能的转化与守恒；机械能和其他形式能的转化菁优网版权所有专题：应用题；压轴题分析：本题考查的知识点：（1）物体的动能由质量和速度决定，重力势能由质量和高度决定，分析摆动过程中质量、速度、高度的变化，判断出动能和重力势能的转化；（2）机械能守恒的条件：只有动能和势能的相互转化或者只有重力做功，机械能才守恒解答：解：A、小球从高处向低处摆动过程中，质量不变，高度降低，重力势能减小，速度增大，动能增大，所以是重力势能转化为动能；B、小球从低处向高处摆动过程中，质量不变，高度升高，重力势能增大，速度减小，动能减小，所以是动能转化为重力势能

35、；C、小球在摆动过程中，除重力做功外，还有空气阻力做功，所以机械能不守恒；D、由于小球在摆动过程中，机械能越来越小，所以到达最低点的动能会逐渐减小故选C点评：由于阻力做功，本题中小球的机械能转化为内能；机械能守恒在初中只是要求定性的会判断，不要求根据机械能守恒去定量计算二填空题（共8小题）13（2013甘孜州）弹簧门被推开后，能自动关闭，这是由于门被推开后，弹簧被卷紧，具有弹性势能，放手后这种能转化为门的动能，使门自动关上考点：动能的影响因素；势能的影响因素菁优网版权所有专题：应用题分析：由于物体发生弹性形变而具有能叫做弹性势能由于物体的运动而具有的能叫做动能动能和势能可以相互转化解答：解：弹

36、簧门被推开后，弹簧被卷紧，发生了弹性形变，具有了弹性势能放手后，弹簧恢复弹性形变，弹性势能变小，同时门由静止变为运动，门具有了动能所以弹性势能转化为动能故答案为：弹性势、动点评：只要知道物体在什么情况下，具有动能、弹性势能即可解答14（2013广东）利用如图装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止图中的摆长L都相同，12，球A、B的质量分别为mA、mB，（mAmB）（l）如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止

37、，同时到达竖直位置这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关（2）如图甲、乙所示，观察到B球能将木块c撞得更远由此可得出结论：速度相同时，物体质量越大，动能越大（3）图乙中小球B到达竖直位置时的速度小于（填“大于”、“小于”或“等于”）题图丙中小球B到达竖直位置时的速度如题图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：质量相同时，物体的速度越大，动能越大考点：探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有专题：压轴题；探究型实验综合题分析：（1）比较甲乙两图的速度和质量的关系便可得出结论；（2）木块被撞出得远，说明小球的动能大，根据动能大小和质量大小比较，得出动能和质量的

38、关系；（3）比较乙丙两图速度的大小，根据小球被撞得距离比较出动能的大小，从而得出结论解答：解：（1）甲乙两图中，小球的质量不同，由题意知，摆角相同，小球同时到达竖直位置，说明小球的速度大小与小球的质量无关；（2）mAmB，两球的速度相同，B球能将木块c撞得更远，说明B球的动能更大，因此可得速度相同时，物体质量越大，动能越大；（3）乙丙两图，小球的质量相同，12，所以丙图小球的速度更大，图丙中木块C滑行得更远些，说明质量相同时，物体的速度越大，动能越大故答案为：（1）质量；（2）速度相同时，物体质量越大，动能越大；（3）小于；质量相同时，物体的速度越大，动能越大点评：此题是探究“物体的动能大小与

39、哪些因素有关”的实验，实验装置与以往的课本装置不同，采用悬挂的小球做实验，实验更容易操作，同时考查了学生根据实验现象得出结论的能力15（2013龙岩）如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关？”的实验示意图（1）实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和质量的关系（2）实验中探究的是A（填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过s（填“s”或“h”）的大小来反映的考点：探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有专题：探究题分析：（1）掌握影响动能大小的因素：速度和质量；（2）通过A对物体B做功，来探究A的动能大小，掌握转换法在实验中的应用解答：解：（1）动能大小与物体的速度和质量有关，所以

40、实验要探究的是物体动能的大小与物体速度和质量的关系；（2）实验中探究的是小球A的动能，其大小是通过将木块推动的距离来判断的故答案为：（1）速度； （2）A；s点评：此题是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验，考查了学生对实验目的掌握，考查了影响动能的两个因素，同时考查了转换法在实验中的应用，此题是一道基础性题目16（2013荆州）如图所示的是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置（1）在实验中，物体B被推动的距离能够反映小球A动能的大小，理由是物体B被推动的距离越远，说明小球A对物体B做功越多（2）为了探究动能的大小与质量的关系，应该选用质量不同（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面

41、的相同（选填“相同”或“不同”）位置由静止释放（3）为了探究动能的大小与速度的关系，应该选用质量相同（选填“相同”或“不同”）的小球从斜面的不同（选填“相同”或“不同”）高度由静止释放考点：探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有专题：探究型实验综合题分析：（1）掌握转换法在此实验中的应用，此实验通过物体被小球推动的距离来判断小球动能的大小；（2）（3）掌握影响动能大小的因素：质量和速度在进行探究时，要注意运用控制变量法：要探究动能与质量的关系，需保持速度不变；若探究动能和速度的关系，需保持质量不变解答：解：（1）物体B被推动的距离越远，说明小球能够对外做的功越多，具有的动能越大；（2）为了探

42、究动能的大小与质量的关系，应保持小球的速度相同，而质量不同，所以应选用质量不同的小球从斜面的相同位置由静止释放；（3）为了探究动能的大小与速度的关系，应保持小球的质量相同，而速度不同，所以应该选用质量相同的小球从斜面的不同高度由静止释放故答案为：（1）做功；（2）不同；相同；（3）相同；不同点评：此题是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验，注意转换法和控制变量法在此实验中的应用，同时考查了改变和控制变量的方法17（2013绵阳）李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”同学们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量和弹簧粗细有关他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水

43、平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止请补充完成他们的探究过程：（1）对同一根弹簧，物体P压缩弹簧至B点，从静止释放，运动到D点测量BC之间的距离和AD之间的距离，并改变BC之间的距离，测多组数据，分析数据得到：弹簧长度变化量越大，弹性势能越大（2）对原长相同、只有粗细不同的两根弹簧，物体P分别压缩弹簧至同一位置B点，从静止释放，运动到D点分别测量AD之间的距离，改变压缩量，重复试验，分析数据得到：弹性势能与弹簧粗细有关考点：探究影响物体势能大小的因素菁优网版权所有专题：压轴题；探究型实验综合题分析：（1）弹

44、性势能的大小和发生弹性形变的大小有关，弹簧被压缩的距离（BC）越大，弹性势能越大；（2）弹性势能的大小采用转换法，通过弹簧推动物体在粗糙表面上运动的距离远近来体现，水平面A点左侧光滑，对物体运动远近没有影响，所以观察的是距离AD的大小解答：解：（1）本实验探究的是弹性势能和弹簧长度变化量之间的关系，所以必须测出弹簧长度变化量，即BC间的距离；弹性势能通过弹簧推动物体在粗糙表面上运动的距离远近来体现，所以必须测出AD间的距离；为了使结论具有普遍性，应改变弹簧长度变化量，即BC间的距离，多测几组数据；（2）本实验探究弹性势能与弹簧粗细是否有关，必须控制弹簧长度变化量，即BC间的距离相同，改变弹簧的

45、粗细，测量物体在粗糙表面上运动的距离（AD间的距离），并进行比较得出结论故答案为：（1）BC；AD；BC；（2）AD点评：此题主要考查的是学生对弹性势能大小跟弹簧长度变化量、弹簧粗细之间关系的理解和掌握，注意控制变量法和转换法在实验中的运用18（2013新民市一模）中国第一代舰载战斗机歼15从中国首艘航空母舰“辽宁号”的甲板起飞，飞机飞离甲板时，飞机的动能变大，飞机的重力势能变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）考点：动能和势能的大小变化菁优网版权所有专题：控制变量法；机械能及其转化分析：（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举

46、得高度质量越大，高度越高，重力势能越大解答：解：飞机起飞时，飞机的质量不变，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大故答案为：变大；变大点评：（1）掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素（2）能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化19（2013宜城市模拟）如图所示，轨道ABC光滑，弹簧固定在水平轨道的C处，物体从A点由静止下滑，沿BC运动并撞击弹簧，在弹簧被压缩的过程中，动能转化成弹性势能考点：能量转化的现象菁优网版权所有专题：应用题分析：对于判断能量转化的题目，我们可以从影响能量大小的因素来分析能量的变化，找到能量转化的方向解答：解：在弹簧被压缩的过程中，物体的速度减小，动能减小；弹

47、簧的形变程度增大，弹性势能增大正是减小的动能转化成了弹性势能故答案为：动，弹性势点评：分析能量转化时，就看什么能量减少了，什么能量增加，总是减少的能量转化为增加的能量20（2012中山）如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点在此过程中，动能先变大后变小，重力势能先变小后变大考点：动能的影响因素菁优网版权所有专题：应用题分析：（1）影响重力势能的因素有：质量和高度质量越大，高度越高，重力势能越大（2）影响动能的因素有：质量和速度质量越大，速度越快，动能越大解答：解：（1）小球由轨道的P点自由释放，在运动到轨道最低点的过程中，小球的质量不变，高度降低，重力势能变

48、小，速度越来越快，动能变大；（2）在小球由最低点滚动到Q点的过程中，小球质量不变，高度变高，重力势能变大，速度越来越小，动能变小故答案为：大；小；先变小后变大点评：本题只要熟知影响重力势能大小的因素和影响动能大小的因素即可求解三解答题（共10小题）21（2014南京一模）如图是我们“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置（1）该实验是通过用控制变量的研究方法，研究小车（选填“小车”或“木块”）的动能大小和哪些因素有关的；通过观察木块被推运动距离的远近来判断动能的大小（2）甲图所示方案是为了探究动能大小与速度大小关系的，根据你所学的知识得出的结论结论是物体质量一定时，速度越大动能越大（3）若

49、想用乙图所示方案探究动能大小与质量的关系，需要改进的步骤是应从同一高度释放小车考点：探究影响物体动能大小的因素菁优网版权所有专题：探究型实验综合题分析：（1）动能的大小与物体的质量和速度有关，探究动能与质量关系时，控制速度不变；探究动能与速度关系时，控制质量不变（2）实验中运用转化法研究小球的动能，即让小车撞击木块，观察木块的滑行距离，可以判断出动能的大小解答：解：（1）在研究动能大小与什么因素有关时，我们是通过观察小车推动木块移动的距离来反映小车动能大小的，采用的是转换法的思想；（2）甲图中实验中让同一小车从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动，“同一小车”控制了小车的质量不变，“不同高度”

50、小车的高度不同，运动的速度也就不同，因此该实验探究的是小车动能与速度的关系；物体动能大小与速度的关系是：物体质量一定时，速度越大动能越大；（3）探究物体动能大小与质量的关系时，要控制速度相同，改变物体质量，故应从同一高度释放小车，使质量不同的小车具有相同的速度故答案为：（1）小车、木块被推运动距离的远近；（2）速度大小、物体质量一定时，速度越大动能越大；（3）应从同一高度释放小车点评：本题中涉及的实验采用了初中阶段研究物理问题最常用的控制变量法与转换法，学习中注意总结归纳22（2014南京一模）李明等几位同学准备探究“弹簧弹性势能的大小与弹簧长度变化量的关系他们设计的实验装置如图，弹簧左端固定在墙上，放在水平面上，水平面A点左侧光滑，右侧粗糙物体P压缩弹簧到B点后从静止释放，运动到C点弹簧恢复到原长与物体脱离，物体运动到D点停止请补充完成他们的探究过程：（1）由于弹性势能的大小不便用仪器测量，本实验把弹性势能的大小转换为测量木块移动的距离，这种研究方法叫转换法下列实验中用到此方法的是（填序号）探究“杠杆的平衡条件”探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”