日月潭第一课时_第1页
日月潭第一课时_第2页
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文档简介

1、日月潭 第一课时教学目标：1、认识“谭、湖、绕、茂、盛、围、胜、央、岛、华、纱、童、 境、引、客”等 15 个生字；会写“名、胜、迹、央”等 4 个字，积 累“群山环绕、名胜古迹、树木茂盛、山清水秀、风光秀丽”等词语。2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文第 2、3、4 自然段。3、体会日月潭的秀丽风光。教学重难点：重点： 1、识字、写字。 2、感悟文中的优美词句，边品读边想 象那里的美丽景色。难点: 增强学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 教学准备：课件教学过程：一、 谈话导入1、 师：同学们，我们的祖国地大物博，有许许多多风景优美的旅游 胜地。 你们以前都去过哪些美丽的地方？举手跟大家

2、分享一下。2、师：同学们去过的地方真不少。在我们祖国的宝岛台湾物产丰富、风光秀丽。其中有一个地方山清水秀、风景如画，吸引了许许多多的 中外游客，同学们请看（出示课件日月潭风景图片）。大家知道这是 什么地方吗？ 它就是日月潭。你们想和老师一起去日月潭旅游吗？二、 初读课文，识记生字1、 师：请各位小旅客系好安全带，我们的飞机就要起飞了。今天我 们前往的目的地是台湾省的日月潭，请大家观看录像。 （课件播放录 像）2、 师：各位小旅客，刚才看见了日月潭，你有什么感受？3、 师：要想欣赏日月潭的美景，我们得来读读课文学生自由大声地朗读课文， 边读边圈出文中的生字词。 注意读准 字音，读通句子，看谁最先

3、读正确、流利。4、 检查读书情况师：同学们读的真认真 ! 现在老师来为你们把把关！看谁认识的生字 最多!出示带图片带拼音的生字，指名学生认读，师相机正音，讲解， 学生齐读。师：没有图片看大家还认不认识它们 !出示带拼音的生字出示去拼音的生字师：生字宝宝找到了朋友，组成了词语，你们还认识吗？ 出示带拼音的生词 出示去拼音的生词师：除了这些词，课文里还有一些特别美丽的词语 ! 出示四字词语，师教读。 出示带图片的四字词语，方便学生直观感受理解词语意思。三、送字回文，指导读书 师：日月潭实在是太美了，这些词语也都跑到日月潭里去了，我们也赶紧去看一看吧。出示句子 , 读句子。四、出示生字，指导书写过渡: 老师带来了四个新朋友，要和我们班的小朋友一起游览美 丽的日月潭，同学们想认识他们么 ?瞧，它们来了！“名、胜、迹、央”1、出示生字，学生认读。2、了解字形，指出部首、结构。3、观察它们在田字格中的位置，注意关键笔画的书写。4、教师示范，学生书空。5、生课后生字描红补空，师巡视指导。五、小结同学们，日月潭风光秀丽，吸引了那么多

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