专题题目模糊理论应用四技选修课程排课系统

1、專題題目： 模糊理論應用 四技選修課程排課系統 班級：資四1指導教授：楊維忠 博士 組員：朱佳怡 1492B002 周佩萱 1492B007 洪鈺婷 1492B015 郭靜瑋 1492B021資訊管理系專題報告大綱一、引言二、摘要三、背景理論 四、本理論五、研究結果六、改善方法/未來展望七、參考文獻一、引言 隨著現今科系日益增加，科目也更加多元化，好處是學生可以選讀的科目增加，但相對的壞處就是造成學生在選課上的思考方向變複雜。 本系統為解決此問題，考量到學生的興趣、性向及空堂時間，運用模糊邏輯的觀念為學生規劃了一個完善的選課系統。 二、動機2-1 摘要 排課的前置作業中，需由眾多人員互相 協調

2、排課因素。 交談式的環境迅速地產生適合的課程，能讓使用者在條件變更時可迅速地進行調整。 二、動機2-2 研究動機 1.可以依學生性向選擇想學的課程。 2.選課系統不人性化的設計，常常帶來許多 的不方便。 3.讓管理者清楚歸納出龐大的選課資訊。 4.避免所選課程衝堂。 5.給學生可以自行安排充實自我的機會 。三、Background 背景理論3.1 介紹使用軟體-MATLAB 3.2 應用理論-Fuzzy Logic3.1 介紹使用軟體-MATLAB 3.1 介紹使用軟體-MATLAB command window：命令視窗，由此輸入指令，顯示操作介 面與結果。 command history：

3、歷史訊息視窗，記錄所有輸入過的指令、結 果、日期與時間，可到此查看先前所輸入的資料。work space：將執行結果存放在內建矩陣中。current directory：執行所需的所有資料必須存放在此，其路徑是D:matlabwork3.1 介紹使用軟體-MATLAB其他功能：1.功能強的數值運算 2.先進的資料視覺化功能 3.高階但簡單的程式環境 4.開放及可延伸的架構 5.豐富的程式工具箱 3.2 應用理論-Fuzzy Logic 模糊理論是依照大概的資訊對人類主觀表現的概念作大略的定量化處理。 模糊理論是為解決真實世界中普遍存在的模糊現象而發展的一門學問，主要用以將模糊概念量化。 模糊理

4、論的應用較偏重於對於人類經驗及問題特性掌握程度，而不主張用繁雜的數學分析及數學模式來解決問題。四、本理論 在真實世界中，人類的思維概念、語意表達及感覺判斷等等都存在著模糊(fuzzy)的現象，一般來說就是不精確、模稜兩可、多重意義、不確定性的意思。 資料流程1.建置database科系科系科目科目開課學年開課學年學分學分學年學期學年學期星期星期時段時段授課老師授課老師教室教室類類別別休閒事業經營系休閒廣告系33上學年3567洪淑宜33076 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 商業商業(B)(B) 管理管理(M)(M)電腦電腦(C)(C) 設計設計(D)(D) 語言語言(L)(L)

5、 觀光觀光(T)(T)資料流程2.製作fuzzy 資料流程3.製作GUI介面資料流程4.執行使用者圖形介面(GUI) 五、研究結果5-1 操作程序說明：(一)基本選項：自我衡量五種性向程度後輸入 數值。(二)進階選項：使用者依自己的空堂時間，輸 入空堂的星期別和節 次。 五、研究結果5-2 操作程序實作 第一步：第一步： 請使用者輸入五請使用者輸入五項性向值項性向值五、研究結果5-2 操作程序實作 第二步：第二步： 點選點選”初步篩選初步篩選”, ,顯示結果。顯示結果。初步篩選後所得之初步篩選後所得之最大值：最大值：0.58733/0.58733/類別：類別：5.5.語言類語言類，是，是根據根

6、據fuzzyfuzzy運算後的結果顯示：運算後的結果顯示：五、研究結果初步選出適合自己性向的選修科目之後，再進階篩選，依據自己空堂的時段及節數，選出想要上課的星期及節次！第三步：第三步：請使用者輸請使用者輸入欲修課的入欲修課的”星期星期”與與節次節次”。5-2 操作程序實作 五、研究結果5-2 操作程序實作 第四步：第四步：點選點選”進階篩選進階篩選”，顯示顯示選修課程結選修課程結果。果。六、改善方法/未來展望配合必修課程列出課表增加科目介紹增加科目順位規則更多更精確GUI顯示更完整七、參考文獻1.Matlab基本教學之章節介紹.tw/jord16a/Matlab.tw/jord16a/Matlab/ /2. 國立中央大學教學網 http:/we