民间传统体育活动在应用中起到的效果

1、1“民间传统体育活动”在应用中起到的效果赵县杨户北门小学 温慧琴一、激发兴趣，便于组织教学，提高课堂实效 民间体育没有具体的规则来约束，大部分学生一学就 会，而且大部分学生对民体活动都很感兴趣，在课堂中我们 可以抓住学生的这一特点，激发学生的体育兴趣，使他们在 课中保持良好的精神状态，便于组织教学同时提高课堂实效 性。例如在课的准备部分，我们可以用斗鸡、石头剪刀布、 切西瓜、编花篮、贴膏药等作为热身，学生的兴趣提高了， 有利于主教材内容的学习； 在课的结束部分， 可以用木头人、 翻豆豆等等，让他们在轻松的氛围中达到身心放松的目的。 新的课程标准提出，教育要面向每一个学生， 在实际的教学 中，

2、由于各种因素， 总会有“差生”现象，如：肥胖的、体 质较弱的等等。而且在体育课堂中有这样一个现象，越是体 质差，越是不愿意积极参加体育锻炼，我们怎样去引导这些 学生呢？例如在我们班有个同学小王，因体型偏胖，每次的 素质测验都要补考，所以在课中不是很活跃，而且在分组活 动时也很少有学生主动找她做伙伴。在一次体育课上，我让 学生创想花样跳橡皮筋，小王同学会跳很多种花样，其他组 的同学都来她这里学习， 小王很开心， 也很认真， 从那以后， 小王上课的热情有了大幅度的提高，每次不管什么活动都积 极参与，到了体育素质测验时也能顺利过关。这种现象也给 了我启发，我们应该看到学生的闪光点，让每个学生都能够

3、体会到成功的喜悦。兴趣是最好的老师，所以在课堂中，我们可以用学生感 兴趣的民体作为载体，充分调动他们的积极性，通过各种教 学手段，使每个学生都参与到练习中去，提高课堂效果的同 时发展学生的身体素质。2二、有助于推动学校体育的发展 民间体育活动所使用的器材简单、 便利。 例如：刮片子， 使用的器材是废纸叠成的四方块；打弹珠只要选择一块平整 的场地和几个弹珠就可以玩了；斗鸡、石头剪刀布根本不需 要器材，徒手就可以进行正是因为这些活动不受器材的 限制，学生可以在课间休息时进行，也可以在课外活动时间 进行；可以在校内进行，也可以在校外进行，使学生不但在 体育课上锻炼身体，在课外的任何地方、任何时间都可

4、以进 行活动。三、民族体育，体现爱国教育 民间体育作为民族体育的一部份，他的积极开展传承了 中华优秀体育文化，有利于培养学生的自信心和自豪感，有 助于继承、发扬、传播民族传统体育。武术是我们的国粹，是我国独特的民族体育运动，也是小学体育教学的重要内容 之一。在小学阶段，根据学生的身心特点，在体育与健身活 动中，把武术穿插到教材中，在一二年级，我用了欣赏武术 比赛，介绍武术的感人事迹，简单的拳、掌、钩等形式，让 学生对武术有初步的了解；三年级，除了让学生欣赏精彩的 武术组合动作，还把简单的武术动作传授给学生，让学生了 解掌握武术的一些基本动作和组合。 在教学的过程中， 我把 爱国教育渗透到课堂中

5、，例如，在课中我讲述了黄飞鸿的民 族精神，学生听得很认真，学习武术的热情也很高，有了兴 趣，学生练习很认真，虚步亮掌、虚步勾手等动作学得有模有样武术是我国一项优良的传统体育项目，它既能增强学生 体质，又能磨练学生刻苦、顽强的意志品质，培养学生的爱 国精神和民族自豪感。四、合作学习，相互协作，增进友谊 新课程标准中提出，改善体育学习方式的主要方法有自 主学习、合作学习、探究学习等。小学生中开展合作学习有 助于培养学生的合作意识和合作技能，有助于学生之间的交 流沟通， 有助于学生之间形成良好的关系， 对推动学生互3动、 提高学生的判断水平和解决问题的能力都有良好的效果。 现在的学生大都是独生子女，在家里是妈妈的宝，在学校里 是集体生活，所以可能有的学生不能够很好的相处，这就要