pep新人教版小学三年级下册英语第一单元导学案

1、资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除课感Unit 1总课时6课时Lesson 1年级三年级主备人A不惠卿课型会诂教学班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备教材相配套的教学录音带学生准备单词卡片学习目标知识目标能听说单词 Welcome back, boy,and , girl,we,new,friend,today,from 客；会运用句子I，m /I , m from介绍自岂及自己的懵况。能力目标：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。祜感态度:培养学生尊重他人的良好品质。重点 难点能够流利地介绍自己的姓名及出生地。熟练运用 We have two new friends t

2、oday. 这个句型。导学过程导学过程二次备课自主学习一、课前复习：英语打招呼 Welcome back to school !复习巩固学过的内容，一、课前预习：制作单词编对话运用句子：I' m /I ' m from介绍自己.交一、全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.二、热身、复习：师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school !复习巩固学过的内 容，创设英语学习氛围。三、小班内查练：流I' m I' m from China.（手中举起中国国旗）And you?Hi! I ' m Amy. I 

3、9; m from America. 利用头饰做自 我介绍展2、四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。3、五、导入并指导学习新的内容：1 .教师借助Am评口 Zhang Peng的头饰1可学生介绍引出单词：boy,girl , friend。2 .利用单词卡片教学生认读单词：boys and girls, today, newfriends。3 .教师带头饰自我介绍：Hi, I' m Amy. I' m from the UK.借助国旗示引导学生认识英国的英语名称。4 .教师带头饰自我介绍：Hi, I' m Zhang Peng. I'

4、 mfrom Shandong. 借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。5 .教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作 UK小班父流展示1 .学生两人一组分角色练习对话。2 .小组展示：表演对话。3 . Look and say :看国旗，编对话运用句子：I' m /I ' m from介绍 自己及自己的情况。理解 What about you ?的含义。练 习 拓 展缉习拓展'.听课文录音，跟读对话。Homework:仿照课文对话，自己创编对话并表演。总 结这节课我学会了 板书设计Unit 1 W

5、elcome back to school!We have two new friends today.Canada. （f国旗）Hi,I' m . I ' m from，he UK.（国旗）The USA.（国旗）Welcome!课后反思课题Unit 1总课时6二课时Lesson 2年级三年级主备人林惠卿课型新授班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备教材相配套的挂图学生准备四个国家的国旗或者标志物图片。学习目标知识目标：能听说认读单词：UK Canada USA, China.王要通过情景对诂 学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。能力目标：借助国家的国旗和标志性

6、建筑图片，帮助学生理解和认读国家 名称。情感态度：培养学生乐于模仿，敢于交流。丁爸 r隹能够流利的介绍自己的姓名、国籍以及正确的书写国籍单词。导学过程导学过程二次备课一、课前复习：自主学习1 .复习Let' s talk分的内容，让学生做角色扮演。2 .制作国旗，并能说出该国家的英文名称。3 .学生自我介绍：I' mm from二、课前预习：了解英国、美国、加拿大和中国等各个回家的标志性建筑 以及它们的简拼.交流展一、全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.二、热身、复习：复习Let' s talk分的内容，让学生做角色扮演Hi, I am I a

7、m from 三、小班内查练：介绍你对英国、美国、加拿大和中国等各个回家的标志性建 筑的了解英国（大笨钟）、美国（自由女神像）、加拿大（皇后饭店Empress Hotel） 和中国（长城）英语综合运用能力和团结协作精神。2、四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本 课学习目标。3、五、导入对旨导学习新的内容：展示图片并介绍图片，学习各个回家名称或者简拼英国（大笨钟）、美国（自由女神像）、加拿大（皇后饭店 Empress Hotel） 和中国（长城）TheThe英国UK 美国USA加拿大 Canada.和中国China英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文

8、缩写形式必须都大写，读作UK小班交流展示1 .两人一组用国旗或图片进行对话。2 .Let ' s chant。听录音，跟着说唱。练习拓展练 习 拓 展听录音，跟读对话。说说你还了解这几个国家的其他相关的知识Homework:听课文录音，熟记单词和图片。这节课我学会了 Unit 1 Welcome back to school!the UK.Canada.Hi,I ' m Amym from the USA.China.课题Unit 1息课时6课时Lesson3年级三年级主备人林惠卿课型读写教学班级教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备字母卡片，单词卡片，录音机学生准备单词卡片

9、。学习目标知识目标：学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。能力目标：借助手势教学字母发音，归类识记单词。情感态度：培养学生良好的学习习惯。占2占2 苴隹掌握兀音字母a的发音和单词的书写。元音a的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。导字过程导学过程二次备课目主学习一、 课前复习：复习上册书的有关子母 A的Let s chant!二、课前预习：了解元音字母a在单词中的发音/?/。一、全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.二、热身、复习：日常口语练习。复习上册书的有关字母A的Let' s chant!三、小班内查练：交流展不正确认读第6页的单

10、词：cat bag hand dad四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本 课学习目标。五、导入并指导学习新的内容：1 .教师出示字母卡并问： What' s it? An “ Aa” .What' s the sound of letter"A” ？引导学生说出元音字母 a在单词中的发音/?/。2 .出示含有这个字母相同发音的单词图片。cat bag hand dad /?/3 .放Let' s spell部分的录音，学生跟读。小班交流展示找一找还启那些单词中字母 a的发音是/?/ ?练习拓展练习拓展Q听，辩一教师读 组单词让学生Q听找出那个单

11、词中没有a/ ?/的发音。如：bag dad hand apple cakeHomework:听录音，给家长读单词。学写单词，描红。总 结这节课我学会了 板书设计Unit 1 Welcome back to school!cat bag hand dad /?/课题Unit 1总课时6课时Lesson 4年级三年级主备人木惠卿课型会话教学班级教学方法情景法，游戏法I学习准备教师准备教材相配套的教学录音带学生准备几个国家的国旗学习目标夕八邛识目标也听说认读单血：Australia , Canada? USA, China.主要通过情景对话 善习如何询问别人的国籍以及曲答，并在文际情累中自然运用。

12、范力目标：昔助国家的国旗图片，帮助学生理解和认读国家名称。青感态度：吾养学生乐于模仿，敢于交流。重点 难点灵活运用三会句型来进行交流。单twhere和student的发音导学过程导学过程二次备课自主学习一、课前复习：用英语打招呼 Welcome back to school !复习巩固学过的内容一、课前预习：认识/、同国家的国旗和单词课后反思交流展示一、全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.二、热身、复习：1 .Let ' s sing !2 .日常口语练习：I ' m 'm from China.三、小班内查练：出示国旗图片，让学生认识，引出单

13、词：Australia , USA, China, Canada。学生小组讨论：这些图片中的国旗的特点和颜色。四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。1 .老师出示国旗图片，让学生认识，引出单词： Australia ,USA China , Canada。2 .认读单词。3 .听录音看图片认识不同国家的国旗，并跟读单词。4 .教师出示事先准备好的国家国旗和单词图片等，一个人出示图片问： Where are you from ?另一个人说：I' m from。；让学生反复练习句子。5 .听录音，跟读对话。练 习 拓 展练习拓展1 .两人一组用国旗或图片进行对话。

14、2 .自己创编对话。3 .小组表演展示。Homework:听录音跟读对话，熟记单词和国旗的特征。总 结这节课我学会了 板书设计Unit 1 Welcome back to school!This is .She' s a new student.Where are you from?Australia.China.I' m from Canada.the USA.课后反思课题Unit 1总课的6课的Lesson 5年级三年级主备人林惠卿课型词汇教学班级教学方法直观演示法，游戏法学习准备教师准备单词图片，录音机磁带学生准备单词图片学习目标夕 h'、邛识目标：听 ie sh

15、e的不 港力目标：， 青感态度：'说认读单词 she,he,student,pupil,teacher.能理解人称代词同用法，开灵活运用。借助图片和实际情况，帮助学生学习新单词。培养学生合作学习的能力。占客 苴隹灵活运用所学句型来进行表达。单词 he' s,she ' s,student 的发音导学过程导学过程二次备课自主学习'1出曰/月J- -复习以前学习过的交际用语二、课前预习：了解 she 、 he、 She' s a student. (pupil)、He' s a teacher.的意思交流展示一、全体学生呼英语励志口号：Knowled

16、ge is power .二、热身、复习：1 .日常口语复习：This is.2 .复习 boy 和 girl 。三、小班内查练：说说 she 、he、She' s a student. (pupil)、He s a teacher.的意思四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课 学习目标。导入对旨导学习新的内容：1 .教师利用简笔画画一个 girl ,引出句子She is a girl.She is Amy. 帮助学生理解单词she。教师在补充：She is a student.出小单词卡片student (pupil )，让学生猜单词的意思。2 .教师利用简笔画画一个

17、大男孩，引出句子He is a big boy.He isMr Jones.帮助学生理解单词he。教师在补充：He is a teacher. 出小单 词卡片teacher,让学生猜单词的意思。3 .播放Let' s learn部分的录音，让学生跟读。小班交流展示看图片指认单词。听录音跟读 Let' s chant !练习拓展练习拓展看图片说句子，看看谁说的多。Homework:听录首，给豕长读单词和 Let s chant !总 结这节课我学会了我还懂得了板书设计Unit 1 welcome back to school!sheheShe' s a student.H

18、e' s a teacher.(pupil)课后反思课题Unit 1总课时6课时Lesson6年级一三年级主备人林惠卿课型综合练习班级教学方法游戏法等学习准备教师准备单词卡片。学生准备单词卡片。学习目标知识目标：复习本单元所学过的词汇、句子 能力目标：能正确完成相应的听 说读写的练习情感态度：培养学生良好的学习习惯。占客 苴隹能正确完成相应的听 说读写的练习导学过程导学过程一次备课 1日主学习*、 WHII W 习复习本单元所学过的词汇、句子 二、课前预习：理解故事内容交流展示一、全体学生呼英语励志口号：Knowledge is power.二、热身、复习：日常口语练习。三、小班内查练：小班内馈说故事内容四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本 课学习目标。2、导入并指导学习新的内容：教师知道完成第9-10页的相应的听说