五年级教案《再见了亲人》_第1页
五年级教案《再见了亲人》_第2页
五年级教案《再见了亲人》_第3页
五年级教案《再见了亲人》_第4页
五年级教案《再见了亲人》_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、五年级教案:?再见了，亲人?再见了，亲人?课时目的：1 细读1、2、3自然段，理解大娘，小金花，大嫂为志愿军所做的事。体会朝鲜人民对志愿军比山还高，比海还深的友谊。2 有感情地朗读课文教具准备：录音，灯片过程：一 复习检查。1 课文主要讲了什么事？2 到车站为志愿军送行，与志愿军话别的朝鲜人民有许许多多，作者选择了哪几个代表？出示插图，认一认3 他们分别为志愿军做了哪些事？4 从这些事中感受到什么？为什么称朝鲜人民是亲人呢？读课文二 学习第一节。一 先看第二件事送打糕1 导语：这是发生在朝鲜战场上的一个感人故事！边听边想，仿佛看到了怎么的情景。2 音响，朗读带着学生进入情境。3 你仿佛看到了怎

2、么的情景？4 读文字，看了哪些地方让你感动？划圈有关词句，并说说你从中感受到了什么？5 交流：动词：带者，顶着，冒着，穿着，送到冒着生命危险很英勇雪中送炭像母亲一样，深情厚谊，慈母般的爱。你从中感受到些什么？6 指导感情朗读。导语：老师觉得读好书，要结合一定的语言环境，要抑扬顿挫，语速上要有快有慢自己试读指名读二看第三件事情1 过渡：是啊，大娘这么大年纪了，还冒着炮火为志愿军战士送打糕，这种爱，怎能让人不感动？但更使人感动的是，边听边想，你眼前仿佛出现了怎样的情景？创设情景音乐，朗读2 仿佛看到了什么？3 读文字，看哪些地方你最感动？找出有关词句，说说你从中感受到了些什么？出示灯片4 交流：丢

3、下，背进，唯一等感受大娘比山还高、比 海还深的友谊。5 怎样读呢？自由练指名读三看一件事。看了大娘为志愿军洗补衣服又怎么让人感动！1 出示：为了帮我们洗补衣服，你已经几夜没合眼了。a.哪些地方使你感动？为什么？ B.怎么读？2 你感受到了些什么？三 写其他局部。1 大娘是不是就给志愿军做了这几件事情？哪句话看出？出示：八年来-！2 是啊，大娘像慈母一样关心，保护志愿军，真是不是亲人，胜似亲人啊！3 引读其他局部。4 过渡。四学习第2、3节1 分组学习第2、3节。1、 2大组读读第二节，3、4组读第三节。考虑：小金花、大嫂为志愿军所做的事中，哪些地方你最感动？找出语句，想想从中感受到了什么？2、 同桌讨论：3、 大堂交流 、第二节。从小金花的妈妈牺牲了没哭，而与志愿军叔叔分别的日子却哭了，从中感受小金花与志愿军之间有亲密的情感。 、第三节。从大嫂为了给志愿军挖野菜而失去双腿，感受大嫂对志愿军的一片深情。4读好第2、3节6 小结：如今谁来说说，为什么志愿军称朝鲜人民是亲人？五 引读第4-6节1、 创设情景火车鸣笛声响。2、 引读：听，列车的汽笛声已响起，此时，有太多太多的话要说，有太多太多的言要表，道不尽的话，流不完的泪，此时，志愿军发出内心的呼唤再见了，亲人

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论