XXX专业（度）诊断与改进工作汇报模板（专业诊改汇报）

1、XXX专业（度）诊断与改良工作汇报模板（专业诊改汇报） XXXXX 技术专业 20XX 年度诊断与改良工作报告 20XX 年 8 月 报告目录 一、总结开展、明确根底. 1 1.专业开展历程 . 1 2.专业根底 . 1 二、明确模板、建立标准. 1 1.开展调研 . 1 2.根底分析 . 2 3.查找差距 . 2 4.建立标准 . 2 5.任务落实 . 3 三、实施诊改、过程检测. 3 1.诊改思路 . 3 2.组织落实、过程监控 . 3 3.诊改实施 . 3 （1）人才培养模式改革 . 3 （2）师资队伍 . 3 （3）实训条件建立 . 4 （4）教学改革与资源建立 . 4 （5）社会效劳

2、能力 . 4 （6）构建专业质量文化 . 4 四、 对照模板、总结成效. 4 1.目标达成情况 . 4 2.诊改问题的解决程度 . 4 3.解决问题的措施 . 4 五、 查找缺乏、鼓励创新. 5 六、完善模板、持续改良. 5 1 XXX 专业（20XX 年度）诊断与改良工作汇报 （说明：诊改报告，首先是汇报的作用，个人建议，尽量是以图、表、数据等形式呈现。其次，从第 3.3 项起，尽量是一句话带出过程，注重成果展示、前后比照，多参加图片数据支撑，此模板做好了直接把内容可以套用到 PPT 中即可。） 前言，参加一个年度诊改概述。 一、总结开展、明确根底 1. 专业开展历程 从专业成立、学生人数变

3、化、教师人数变化等方面描述。 2. 专业根底 人才定位、师资团队、实训条件、课程改革、效劳创新方面。主要是阐述问题，也就是诊改的根底。比方：实训条件：工程单一、数量少。 二、明确模板、建立标准 1. 开展调研 研 与专业相关的国家新政策、行业新趋势，查找与专业的缺乏。形成了调研报告。 2 2. 根底分析 由学院开展规划、二级学院开展规划，SWOT 分析、学情分析等梳理出为什么要改的原因。 形成详细的目标链，如：学校目标-二级学院目标-专业目标-年度建立目标。 3. 查找差距 要到达这个目标，差距在哪里。列举详细问题。然后对标问题，列出小目标。 如：人才定位不准，那么改革的小目标就是：突出工学融

4、合、建立特色育人。 4. 建立标准 根据目标，确立标准链，包括：运行标准和建立标准。 运行标准：是指导专业诊改建立的大圈，即：从国家、省、学校、二级学院、专业方面，制定的一系列运行规那么。比方：课程改革标准什么的。 建立标准：是针对专业“人才培养方案”和“建立方案”2 个局部分别要开展诊改的对象。比方：专业建立方案里确立了有，师资队伍建立、实训条件建立、教学改革建立等等。列举。 3 5. 任务落实 形成详细的建立规划文案与建立目标分解表、任务方案表。 三、实施诊改、过程检测 1. 诊改思路 在“五纵五横一平台、质量文化纵横贯穿”总体质量体系架构下，以 XXX 专业建立目标为主线、依据学校“XX

5、XX 开展规划”和二级学院“XXX 开展规划”，细化“年度建立目标和标准”，按照 8 字螺旋推进，一年一轮，逐年改良，持续提升人才培养质量。 2. 组织落实、过程监控 描述如何组织落实，如何开展过程监控。如：分为 6 项建立，30个任务，从哪些方面去监控质量发现预计落实改良。 3. 诊改实施 （1 ）人才培养模式改革 一句话说清楚如何开展的，然后列举效果，比照诊改前后数据。 （2 ） 师资队伍 一句话说清楚如何开展的，然后列举效果，比照诊改前后数据。 4 （3 ） 实训条件建立 一句话说清楚如何开展的，然后列举效果，比照诊改前后数据。 （4 ） 教学改革与资源建立 一句话说清楚如何开展的，然后列举效果，比照诊改前后数据。 （5 ） 社会效劳能力 一句话说清楚如何开展的，然后列举效果，比照诊改前后数据。 （6 ） 构建专业质量文化 一句话说清楚如何开展的，然后列举效果，比照诊改前后数据。 四、 对照模板、总结成效 1. 目标达成情况 说明目标达成率，以年度为时间 2. 诊改问题的解决程度 对标第 2.3 里的问题，解决了多少。 3. 解决问题的措施 列举专