2022学年第一学期教务处工作总结

1、2022学年第一学期教务处工作总结本学期，教务处工作一直处于紧_忙碌之中，在学校领导的关心指导下，在其它处室配合下，在任课老师的支持下，团结协作、认真工作，保证了学校教学工作的正常展开，我校的教学工作有了长足的进步，但也有许多不足。教务处是负责学校教学管理工作的职能机构，通过几年在教务处的工作经历，感觉体会如下:1.责任重大:教务处肩负着学校教育目标和教学计划实施的重任，平时还要接受来自教研室和学校布置的临时的和阶段性的工作，只有慎密地_、切实地安排才能保证教学活动正常开展。2.事务繁杂:教务处的工作包括教学工作计划的制订实施、合理科学地安排和使用教师，日常教学的管理，教师工作调整，教育教学情

2、况的检查，调课安排，教研活动安排，各种考试的_，课程设置的研讨，常规教学的_检查，各种大型活动的_，入退学、毕业、招生。这些工作无不包含着巨大的劳动。3.矛盾众多:有来自于教学计划与实际情况的矛盾。来自于上级临时工作与学校常规工作的矛盾，教师在教育教学和工作中遇到急待解决困难的矛盾，对教师教学情况检查管理的矛盾等。这些矛盾贯穿着整个学年，种种棘手的矛盾均需在日常工作中予以解决。4.批评集中:由于工作繁多，难以周全，学风和教风均有待提高，可能招致一些方面的批评。现就我校本学期的教务处工作做一总结和反思:一、工作总结(一)统筹安排教学工作，以保证教学工作正常有序进行。明确目标，提出要求，落实好各种

3、工作，各施其责。(二)加强教学常规管理工作1、本学期对各科任教师的教案和学生的作业两周检查一次，进一步增强教师对教学的主动性。2、坚持教学反馈制度和考务工作。本学期由教务处安排了月考、期中考试、期末考试。从出题、监考、阅卷、成绩统计、试卷分析、考试反思，每个环节做到了细致、周密，进一步规范了我校的考纪、考风，同时也强化了教师的教风和学生的学风。3、召开了各年级，各学科教育教学质量分析会议。要求各位教师鼓足干劲，发挥自己的优势。(三)做好教学服务工作1、认真做好了教材、校本作业的编写、发放等工作，确保了教学工作的正常开展。2、与其它处室积极配合，完成了学校安排的工作。(四)做好招生系列工作，扩大

4、我校发展规模。招生工作是我校工作的重点和难点，教务处具体_开展了一系列工作。在招生严峻的局面下，各位老师共同努力，基本完成了招生任务。二、工作反思:1、教务处能开展围绕各类教育教学活动，提高学生的综合素质开展工作，但在协调各个环节上尚有欠缺，不能创造性地开展各项工作，尤其在教师的教学工作取得的成效不够明显，尚需进一步的跟进和推动。2、开学至今已进行了教案、作业的检查，综合组检查力度不够，如何调动教师配合学校工作的积极性尚有待研究。3、在教研的落实和研究上有待于进一步落实。要让所有该学科教师参与研讨，认真听课，课后进行评课与研讨，进一步把握教研的实质，提高本教研的质量。4、教研组长作用没有发挥出

5、应有效果，有些教研活动、业务培训、_备课流于形式，无实质性的内容，如何才能提高，有待各方面集思广益，走出这个困境。5、教务处对教学的考核，还不能真正有效地有一个评判标准，只涉及表面，没有从实际上有一套符合我校的行之有效的方案。6、有个别教师在教学上还不够扎实地完成教学，在教学的多个环节上做的不到位;有的自身功底不扎实;有的敷衍;个别教师不虚心学习，太浮躁。个人缺点:1、有些工作比较拖拉。有时缺乏雷厉风行。2、有些工作布置后，检查督导未跟上，导致部分工作效果不太好。3、没能登高望远。在具体事务中花费了很多时间，但在部门工作中总体上缺乏开拓性工作的开展。4、自己部门内部管理人员缺乏，紧张，急待解决

6、。下学期教学工作思路:下学期，教务处将围绕提出的“教育管理高效学期”这个主题，进一步完善各项教学常规制度，引入各种机制，激发教师工作热情，确保教育教学质量稳步提升。为此将努力做好以下几项工作:1、狠抓教学质量，争取明年取得一个理想成绩，力争实现他们的人生理想。2、进一步加强教研组的功能建设，提高教研组活动实效。第4页共10页_-_学年第一学期教学工作总结一、常规教学管理精细化（一）、课程计划  严格执行自治区课程计划，开齐开足课程。落实课程计划方面，注重培养四种能力“学习能力、生存生活能力、实践动手能力、创新能力”。体育课每周_课时，美术、音乐每周各_课时；信息技术、研究性

7、学习每周_课时，安全课与综合课每周共_课时，隔周对调使用，八、九年级劳技课侧重于社区劳动，主要内容为种植、烹饪、木材加工。社区服务和社会实践课由教导处单列计划，每学年一周集中使用，阅读课与书法课也是如此。七年级科技课、民族团结课，八年级民族团结课，九年级生态与环境保护课，每两周_节。1、非毕业生学业考试学科要求教师有计划、有教案、活动有记录（成果）、学生有课堂笔记、期末有总结。2、安排内容要翔实，不能光自习，让学生学到终身受益的知识。3、学生反映有的课枯燥乏味，有的上课不管纪律，有的爱发火，语言犀利，带讽刺性，不亲切。（二）、备课每周开展一次_备课，发挥备课组的_智慧。时间不少于三节课，1、校

8、领导经常参与备课组活动，落实备课组活动的开展情况。2、深入课堂，通过同学科同内容听课等方式随机抽查备课组_备课的情况，从而促进备课组内部的交流合作，发挥_的智慧和力量。3、_备课要在教学方法、学生活动、问题设计、练习检测上多研究。4、提倡导学案的使用、倡导课后撰写教学后记和教学案例。5、教案提倡电子化教案，编写提倡“板块式”，电子化教案经过_备课形成的的，教师上课前再根据班级个性情况进行二次备课，要求有二次备课修改的痕迹。6、教龄较短教师，要写详案，教龄较长且有一定教学经验教师，可写有自己特色的教案。7、绝不能不备课上课。（三）、课堂教学精心打造高效课堂的探索，深入学习杜郎口教学经验及洋思中学

9、的做法，转变教学方式，弘扬传统优秀教学方法，采用启发式、探究式、讨论式、参与式的教学方法。引导学生掌握学习方法，自主学习，独立思考和判断，鼓励创新思维、激发个人兴趣，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。推行“精讲多练，当堂消化，及时巩固”和“三讲三不讲”（讲重点、讲难点、讲易错点，学生已会的不讲、学生自己能会的不讲、讲了学生也不会的不讲）原则。突出学生主体地位。（四）、辅导面向全体学生，不分重点班，不放弃、不埋怨、不讽刺、不挖苦。分层次确立学习目标，精心安排实现目标的过程措施及检查评价。采取“小步走、细指导、勤反复、多鼓励”的办法，使他们在原有的基础上有所提高。积极推行“兵教兵”的做法。

10、1、兵教兵：优秀学生当小老师，给别人能讲清楚，夯实了自己的知识，学困生得到了提高，增进了友谊。2、学科知识竞赛：我们积极_开展各学科知识竞赛，丰富了校园生活，以赛促学。3、教给记忆的方法。知识小卡片、错题集。4、指导家长如何对学生进行辅导或参加补习班。5、倡导堂堂清、天天清、周周清。6、利用课余时间盯住学生辅导，学生提问耐心回答，鼓励学生提问。（五）、作业力求做到“四精”精选、精讲、精练、精批，和“四必”有留必收、有收必改、有改必讲、有错必纠。作业充分利用两面黑板板演，增加面批的机会，及时批改指正。倡导鼓励性评语。（六）、考试与评价严格控制试卷难度和试卷结构，避免刻意拔高难度造成平均分、及格率

11、太低而影响学生学习信心，造成辍学。试题难度在0.7左右，遵循6：3：1，优秀率_%左右。每次考试必须有“考试说明、双向细目表、成绩统计、试卷分析”。每次考试后，教导处及时统计成绩，进行汇总，下发给每个班级和教师，要求每位教师针对每一个学生做好分析，查找不足，之后在各科老师个人完成质量分析的基础上，各班级、备课组、教研组进行分析交流，尤其是初三年级每次考试之后都进行教师成绩分析会，每位教师在会上进行分析，针对试题、学生学习状况及时总结经验，并反思个人教学方法，查摆问题，寻找措施，共同提高。教导处综合分析，提出指导性意见，落实改进措施。全体校领导每次参加都教学质量分析会，提出切实可行的改进意见。1

12、、测试次数规定：大学科一单元一考，小学科期中前中期、期中后中期考一次加强考试的分析及反馈力度。（七）、校本教研1、开展“备、听、说、议、思”研讨课活动。2、坚持“三思”：课后反思、阶段反思、期末反思要求对教学情况、学生辅导情况、作业中的问题、考试后的诊断评价及时反思，并选择适当的方法对存在的问题加以修正。3、倡导开展“五个一”活动。每学年每位教师上一堂公开课，主持或参与一项课题研究（小问题研究），发表或交流一篇教学论文，给学生或教师做一次专题讲座，编制一套有较高水平的试题。4、开展读书活动，设立“读书节”，让师生把读书当成一种习惯。5、开设专题讲座或者收看相关光碟，将当今最新的理念传播到学校。

13、6、积极派一线老师外出培训、观摩。有时派一学科教师全员参加，结合外出培训学习的内容教师回来（1）写出培训心得。（2）业务学习会上交流。（3）上一节研讨课。7、发挥网络的资源优势、互动优势，使网络学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。二、工作方法及措施倡导与践行校园精神，办学思想、办学策略、工作策略，校风、校训、教风、学风，进一步明确学生能力目标，学校发展目标。学习_名校经验注重人文关怀与人文管理；学习_、_名校经验，强化“精细管理”，如抓而不严=不抓；抓而不细=不抓；抓而不实=不抓等等，重、严、细、实。学习_杜郎口经验，开放搞活课堂；学习魏书生，思想上强化落实，（1）赋权与承包，下级能

14、做的事，上级不做。事事有人做，人人有事做。不找借口“说过了”、“我不会”、“不可能”。（2）点滴做起大事做不来，小事赶紧做。学会把平凡、实在的事情做的有滋有味、有声有色、如诗如画、如舞如歌。（3）持之以恒把谁都能做的实事、好事坚持住，一不做、二不休；不怕站、就怕慢；绳锯木断、水滴石穿；日久不长、养成习惯。学习霍懋征：转变工作策略，在“勤”字上下功夫，勤学、勤思、勤分析、勤总结、勤改进、勤能补拙。1、教学设计：写一份规范的教案或教学设计,要求符合新课标理念，能体现新课标对本节课的要求。2、课堂教学：讲一节达标课,突出课堂教学的有效性；有独立运用多媒体制作课件的能力、能合理、科学、有效地运用班班通

15、；学科教学基本功过硬；课堂教学能体现学生自主学习能力。3、教师教研能力：有科学命题的能力；正确地评价一节课的能力；说课,完成课堂教学任务后，及时写出教学反思，总结经验。 4、学科专业知识和专业技能检测。教育理论知识学习及测试。5、每学期对教师进行多媒体课件的制作和应用的培训。6、两笔字训练（钢笔字、粉笔字）。积极开展教师粉笔字、钢笔字的训练，每学期都进行粉笔字、钢笔字的竞赛和展示活动以促使教师两笔字的提高。三、重视教师的培训（1）根据教育局计划，以及学校的统一安排，_好教师外出学习，及时做好调度，安排代课人员，保证教育教学工作的有序进行。要求每位教师返校后及时写出学习心得，并进行交流，达到共同提高的目的。本学期部编教材学科（语文、历史、政治）教师全员参加了新教材培训；_名教师到_参加_年“乡村教师访名校”培训；_名教师参加了“_自治区乡村中小学教师培训团队研修项目”的学习培训；_名教师参加“呼伦贝尔市语文学科基本功大赛”听课；_名教师参加“送课下乡”培训。（2）_教师参加网上培训。本学期，全员参加了“国目培计划（_）”_大学_自治区中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升培训项目培训。_名教师参加了“_计划（_）”_大学_自治区乡村教师网络研修项目培训。（3）_各学科教师积极进行“同频互动”学习。四、存在的问题及今后努力的方向：1、岗位职责要进一步明确。2、新形势下仍需进