第6单元综合性学习

1、我的语文生活 -第6单元综合性学习七年级语文下 新课标人导入新课 冰心奶奶曾说过:语文是科目之中最重要的一门学科。生活处处有语文,不信,你看!街道上,随便都能看见语文,能听见语文,能感受语文。她能纳百川,化作空气,一点点地渗入我们的生活。书本上、电视上、报纸上满是汉字。街上的广告,寓居的门对,全都充斥着乡土气息、语文气息。土生土长的中国人,我们生活中每时每刻都在提高我们的语文素质。今天。通过这节课的学习,我们能对此有更深的体悟,生活处处皆语文。活动过程 (一)解读名字,走近招牌文化 1.师:同学们,从大家呱呱坠地起,父母就为我们取了一个响亮的名字。谁知道自己的名字是什么意思?(学生交流)说得真

2、好,其实每一个简简单单的名字,都凝聚了父母的一番心血和殷切希望。同样,招牌也跟人名一样,也凝聚了店主的几多智慧!最近,老师在街上看到一家羽绒服专卖店,名为“千仞冈”,(出示“千仞冈”羽绒服店的招牌)猜猜看,是什么用意?(学生小组交流)活动过程 2.师:(学生交流后,老师可以适时补充自己对“千仞冈”招牌的理解)“仞”是高度单位,陆游有诗句曰“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”。我们不是学过“海纳百川,有容乃大,壁立千仞,无欲则刚”这样的对偶句吗?取名为“千仞冈”的用意大概是在非常高的山冈之上,穿上这样的羽绒服也丝毫不感觉到冷!3.师:我们对“我的语文生活”已经准备一周了,大家准备好了吗?(要求小组

3、把整理好的素材拿出来展示)活动过程 从哪些方面来品味招牌文化?可以从招牌的语言魅力、美学价值、灯光文化、营造的商业氛围等方面品味招牌文化,但要明确这次活动的重点是品味招牌的语言艺术。活动过程 (二)交流收获,解读招牌文化1.以学生搜集的招牌作载体,上一节品味招牌语言特色的汇报课,充分展示学生对招牌的诠释。 生1:这是开发区的一家花店,名叫“花花世界”,店主借用成语“花花世界”暗示店里的花不但鲜艳夺目,而且品种很多,是花的世界。生2:我搜集到一个名叫“碟碟不休”的餐馆。店主巧妙地将成语“喋喋不休”中的“喋”偷梁换柱,换成了“碟子”的“碟”,意思是:这家餐馆的菜肴味道很美,顾客吃完一碟又要一碟,一

4、碟一碟不停地端上来,这就叫“碟碟不休”!活动过程 生3:这是河东的一家服装店,叫“紫迈66裤业”。开始我觉得这个招牌取得莫明其妙,仔细琢磨还是百思不得其解,我走进店里一问,店家告诉我,店里的裤子一律只卖66元。“紫迈66”,不就是“只卖66”的谐音吗?为什么只卖66呢,因为六六大顺嘛!既暗示店里的生意欣欣向荣,又暗示穿上这里的裤子会一路顺风。 生4:这是我在我家小区发现的一家店铺,叫“正南齐北”烟行。“正南齐北”是我们綦江的方言,意思是:这家烟行卖的烟是从正规厂家进的,是货真价实的。活动过程 生5:这是我们学校对面的“五斗米”酒楼,店门上有一副对联:中华五斗米,陶令也折腰。“陶令”指的是东晋时

5、期的大文学家陶渊明,我国最早的田园诗人。关于“五斗米”,我还上网查阅了相关资料,取自于陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。 4.师:大家对搜集的招牌品味得真好,老师知道每个小组对招牌都进行了分类整理,下面我们分组交流,看看招牌取名有些什么规律。活动过程 妙用典故:如“五斗米”“水帘洞茶楼”“景阳冈风味食府”巧用成语:有的借用整个成语,有的则只借用一半。如“余味无穷”餐馆、“千娇百媚”饰品店;“万代商城”(千秋万代)、“五洲宾馆”(五洲四海)正话反说:如“怪难吃”包子店、“狗不理”包子、“歪鱼庄”地名人名:如“郑胖子”萝卜干、“中山路花店”“霍仁林酒楼”名人效应:如“乔丹体育用品”“施特劳斯音乐艺术

6、学校”俗语妙用:如“正南齐北烟行”“夜游神夜宵”“掌上感觉”(专营鹅掌的火锅店)影视歌曲:“再回首酒楼”“发如雪”理发店、“大长今”自我夸耀:“名扬广告”“久久鞋业”“千娇百媚”饰品屋、“王者陶瓷”活动过程 偷梁换柱:“款款绅情”“碟碟不休”“天涯鞋角”“巴精火锅”(作家“巴金”的谐音,寓意为:火锅是“巴渝”饮食文化的“精华”) 平淡无味:“夜稀饭”“黄毛烧烤”“綦城理发店” 俗气:“财富大厦”“大富豪”迪吧、“辣得翻”火锅 书写错误:常见的牌匾广告中的错别字问题主要分为下面几类:第一,繁体字和简体字混杂使用。牌匾广告的不规范用字中,许多都是繁体字、简化字混写。有些商铺在使用繁体字时,也会写出

7、错字、别字,如混淆“發”和“髮”,把化妆的“妝”写成“粧”等。第二,使用别字和第二批汉语简化字(简称“二简字”)。“二简字”已经被国家明令禁止,但使用“二简字”的问题在一些私人摊点和商品标签上仍比较普遍,如“副食”写成“付食”、“大饼”写成“大并”、“盒饭”写成“合饭”等。第三,外文使用不规范。中外文字混杂似乎成为门头店招牌的一种时尚,如“魅平淡族”、“一飞那里”等。活动过程 (三)回归生活,延伸招牌文化 设计一:1.若干年后,你长大了。假如你成了一名创业者,你准备开一家什么样的店铺?(出示:饭店、旅馆、服装店、文具店、理发店)请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌吧! 2.通过招牌“拍卖”活动

8、,让学生展示、解读自己创编的招牌:生1:“奔向未来”(汽车加油站)生2:“颈上添花”(项链专卖店)生3:“一枝独秀”(饰品店)生4:“诚心诚意超市”(“诚心”为该生姓名“程欣”的谐音)生5:“岁月无痕”(化妆品专卖店) 设计二:留意大街上的招牌,看看哪些店铺的招牌还不抢眼,请你为 它重新设计一个新颖独特的名字。我来写广告(一)情境过渡 今天,我们这节课的另一个内容是学写广告语。广告就是向公众告知某一件事或劝告大众遵守某一规定。它与我们的生活紧密相连。但大家也许对广告的有关知识还不够了解,比如广告的独特之处,怎么写广告语等等,下面大家打开你收集的广告。我来写广告(二)了解广告的类型出示两则广告:

9、大宝,明天见;大宝呀,天天见。同升一面旗,共爱一个家。广告分营利性广告(推销商品或劳务获取利益)、非营利性广告(达到某种宣传目的)。(三)明白广告语的要求:1.语言简明精练。2.内容关注主题。3.形式新颖别致。4.给人深刻印象。5.易读易记。 做到以上要求,才能使人一见心为之动,再见情为之夺,三见志为之移,四见产生购买欲望。我来写广告 ( 四)体会广告语的写作技巧1.天天保龄参,越来越精神。(效用命名法)2.好空调,格力造。(产地命名法)3.我的眼中只有你,娃哈哈纯净水。(歌名点化法)4.更多选择,更多欢笑,就在麦当劳。(好兆命名法)5.胃(喂),你好吗?(谐音命名法)6.车到山前必有路,有路

10、必有丰田车。(俗语点化法)7.治中风,华佗再造显神功。(人物命名法)8.美加净生发灵:聪明不必绝顶。(词语活用法)我来写广告 9.白沙集团:鹤舞白沙,我心飞翔。(内涵法)10.孔府家酒:孔府家酒,叫人想家。(攻心法)11.脑白金:今年过年不收礼,收礼还收脑白金。(矛盾法)12.杉杉西服:不要太潇洒(效果法)13.农夫山泉有点甜。(实在法)14.联想电脑:没有联想,世界将会怎样?(结合法)我来写广告问题:有没有你认为拟得不好的广告语? 【例1】钻石恒久远,一颗永流传。(戴比尔斯钻石广告语) 【赏析】这句广告语,不仅道出了钻石的真正价值,而且也从另一个层面把爱情的价值提升到足够的高度,使人们很容易

11、把钻石与爱情联系起来,这的确是最美妙的感觉。 【例2】一臭万年,香飘万家。(王致和臭豆腐的广告语) 【赏析】“一臭万年”化用成语“遗臭万年”。“一”与“遗”谐音,前者是数词,后者是动词,因此,“遗臭”是动宾结构,意为留下恶名。而“一臭”结构为数词“一”加形容词,“一”表示变化的出现,起加强语气的作用。“一臭万年”强调产品历史悠久。运用这种方法文字活泼,富于变化,产品信息的表达灵活自如,别具一格。我来写广告 (五)学写广告语1.给“英雄”墨水拟一条广告语。2.给校门外“阳光书屋”拟一条广告语。3.作为五中的一名学生,你将用怎样的话语展示五中师生的风采呢?4.给家乡特产拟写广告语。参考：1.看英雄

12、,不如用“英雄”。2.走进“阳光”,心中一片“阳光”;书山有路勤为径,购书请进阳光书屋。3.今天,我为五中骄傲;明天,五中为我自豪。4、常宁蜜橘,甜甜蜜蜜就是我。)寻找“最美对联”(一)引入。 泱泱中华大地,孕育了多少灵秀人物;滔滔历史长河,流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美,如同奇花异草,装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园,对联就是其中的一种。古人学语文,很重要的内容就是学对联。古往今来,许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华,为后人留下了宝贵的遗产和丰富的轶闻趣事。寻找“最美对联”(二)对联特点展示。1.要字数相等,断句一致。2.要平仄相合,音调和谐。

13、3.要词性相对,位置相同。4.要内容相关,上下衔接。寻找“最美对联” (三)怎样辨别对联的平仄字?1.平声哀而安,上声厉而举,去声清而远,入声直而促。2.歌诀:平声平道莫低昂,上声高呼猛烈强,去声分明哀远道,入声短促急收藏。3.掌握要点:平声声有尾音,上入声无尾音;平声和平,尾音长,去声哀远,尾音短;上入二声虽无尾音;但上声响亮,入声急促沉实。(四)小组间按照不同的类别交流搜集的对联。寻找“最美对联”（五)练习写对联。欣赏了这么多有趣的故事,大家想不想也来写写对联?那就让我们一起来试试。1.老师这儿有几副上联,请大家对对下联。蚕吐丝蜂酿蜜辞旧岁迎新年识时务顾大局画饼充饥望梅止渴行千里路读万卷书

14、福如东海阔寿比南山高处处春光好家家气象新家中世界小网上天地宽冬去山清水秀春来鸟语花香寻找“最美对联”我这里还有几副不完整的对联,请大家帮忙对一对。 (1)填写缺字联: 活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精,(精)(益)(求)(精)。 (2)猜数字联: 快过年了,家家户户都忙着贴对联,一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了副对联。横批:南北没有东西上联:二三四五缺一(衣)下联:六七八九少十(食)寻找“最美对联” 你知道这副对联的含义吗? (3)东晋书法家王羲之书法盖世,为世人所景仰,他写的对联刚一贴出,即被人趁夜揭走。这天已是除夕,第二天就是大年初一,眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联,唯

15、独自己家门前空空落落,急得王夫人直催丈夫想个办法。 王羲之想了又想,微微一笑,又提笔写了一副,写完后,让家人先将对联剪去一截,把上半截先张贴在门前:福无双至祸不单行 夜间果然又有人前去偷揭。可在月光下一看,见这副对联写得太不吉利,尽管王羲之是书法家,可也不能将这副充满凶险预言的对联取走张挂啊。来人只好溜走了。 初一早晨天刚亮,王羲之即亲自出门将昨日剪下的下半截分别贴好,此时已有不少围观人,大家一看,对联变成:福无双至(今朝至)祸不单行(昨夜行),众人一看,齐声喝彩,拍掌称妙。寻找“最美对联”(六)欣赏对联。 1.对联有着广泛的用途,你在哪些地方,哪些场合看到过对联呢? 2.从一个个有趣的故事,

16、从一副副精妙的对联,我们不难发现:对联确实是中华文化的奇葩,它能表达种种复杂深刻的思想感情,它能把名胜古迹装点得更加奇丽高雅,它能增强喜庆气氛,给人一种喜气洋洋之感,具有很高的欣赏价值和艺术价值。寻找“最美对联”让我们再来欣赏几副对联:五代后蜀皇帝孟昶书写我国第一副对联:新年纳余庆,佳节号长春。玩具厂对联:多亏工匠巧玩具藏智慧,博得小儿欢娱乐长精神北京潭柘寺的一副对联流传甚广:大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人寻找“最美对联”明顾宪成写的一副对联:风声、雨声、读书声,声声入耳家事、国事、天下事,事事关心杭州岳王坟对联:青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣。孤山是杭州西湖的著名风景区,此间有一石亭,称“西湖天下景”,上面镌刻着一副对联,句为:水水山山处处明