二年级数学备课组导学案

1、华侨实验学校小学数学导学案第一单元第1课时课题：P2订制校服例1 课型：新授课学习目标：1.初步体验数据、整理、描述的过程，会用分类数数的方法将数据整理成简单的统计表。2.初步认识统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果3.通过对学生身边有趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。学习重点：经历收集和整理数据的过程，初步认识统计表。学习难点: 感受、经历数据的整理过程，能正确的填写统计表。学习过程：学案导案独立尝试1、学生思考如何知道喜欢哪种颜色的人多，集体交流。2、教师创设情境，学生独立尝试完成我班同学最喜欢哪种颜色的统计表。学生完成的过程中教师巡视，掌握

2、完成情况。合作探究3.引导学生收集有用的数学信息。4.独立尝试画统计图表。5.对照教师出示的统计表，看看有什么不同。6.总结：通过收集数据，并把这些数据整理形成的表格，叫做统计表。7.分析统计表小结：统计表不但可以分析数据，还可以帮助我们作出重要决策。交流解惑8.交流解惑：我还有什么不懂的地方。巩固提升9.巩固提升，练习一第1题。课堂小结10.我学会了什么?你想统计什么问题？试着做一做，大胆的写出我的答案。书P2例题巩固练习1、爱心超市A、B、C、D四种矿泉水上周销售统计表品牌ABCD数量/箱30452510（1）.一共进了多少箱水？（2）.（ ）品牌最多，（ ）品牌最少。2.完成数学书P41

3、，P42，P4-4课后作业练习册 第一单元第2课时课题：P3讲故事大赛例2 课型：新授课学习目标：1.能根据简单的问题，使用适当的方法，收集、整理数据，讲数据记录在简单的统计表中，并能根据数据提出和回答一些简单的问题。2.让学生在集体的操作活动中，体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些基本的统计知识。3.培养学生的统计观念和合作意识，发展数学思维，提高解决问题的能力。学习重点：学会用简单的符号进行记录的统计学习。学习难点: 能根据统计的数据提出并学习过程：回答一些简单的问题。学习过程学案导案独立尝试1.教师创设情境，选择贴近学生生活实际的六一儿童节情境，学生发现问题，并独立的

4、完成问题。合作探究 2. 观察课本主题图，同桌互相说一说图意。3. 引导学生收集有用的数学信息，小组讨论如何统计投票？4. 独立尝试记录。5.小组展示成果。6.成果进行对比，完善认知。7.分析统计图小结：对生活中的情境进行数据收集，并将数据记录，制造统计表，根据统计表回答相应的问题。交流解惑8.交流解惑：我还有什么不懂的地方。巩固提升9.巩固提升，把学的知识应用与生活。课堂小结10.上了这一节课，你有什么收获？试着做一做，大胆的写出我的答案。书P3例题巩固练习P3做一做2.完成数学书P43二年级二班选班干部投票情况如下王宁 正 正 正 正 正 张兰 正 正 正 苏希 正 正 刘苏 正 正 （1

5、） 根据所给信息制作统计表（2） 二年级二班共有（ ）人（3） 谁能当选班长？课后作业练习册第一单元第3课时课题：P5-6练习一4-7题 课型：练习课学习目标：1.会使用适当的方法，收集、整理数据，将数据记录在简单的统计表中，并能根据数据提出和回答一些简单的问题。2.再次体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，能灵活的选择方法。3.使学生感受到学习数学的乐趣，树立从统计角度思考问题、解决问题的意识。学习重点：体验简单数据收集、整理的过程，能灵活选择方法。学习难点: 能根据统计的数据回答或提出简单的问题。学案导案独立尝试1.观看多媒体课件，尝试统计各种经过交通工具的数量。学生发现独自1人统计有困

6、难，小组合作分别统计。展示学生不同的统计方法。巩固练习 2. 分析练习4中小朋友的统计方法，合计数量并填表。 3. 分析统计表内的数据。4. 练习5：独立观察图书借阅情况统计表，完成填空，集体交流订正。重点说说购买新书的建议，理由要合理、充分。5.练习6：先统一调查的方法，学生选取自己喜欢的记录方式开始进行记录，填表，分析数据。6.练习7：巩固统计图的数据分析，将数量单独制表记录，然后根据记录完成练习，体会统计表与统计图的区别和各自的优势。交流解惑7.交流解惑：我还有什么不懂的地方。巩固提升8.巩固提升，把学的知识应用与生活。课堂小结9.上了这一节课，你有什么收获？课堂练习练习一第4题想：怎样统计？学生独立填写统计表，并