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文档简介

1、教学内容： 猴子蒸糕。 教学目的：1. 感受歌曲欢快、幽默的情绪。2. 培养学生爱劳动的优秀品质。 教学重点：感受歌曲的情绪 , 懂得歌曲所说明的道理。 教学难点：有感情地随音乐表演。教学用具：歌曲伴奏带、歌曲多媒体光盘 ; 猴子、小狗头饰各一个 , 米袋一个 ( 装满棉花 ); 双响筒一个 , 三角铁一个 , 手铃两个。教学过程：一、故事导入阶段目标 : 激发兴趣 , 导人新课。导语 : 今天 , 老师给你们带来一个流传在壮族民间的有趣的故事 , 请大家听完后 , 说说自己的看法。 .教师操作 : 播放光盘猴子蒸糕。学生活动 : 欣赏。生 : 猴子勤劳 , 小狗懒惰。我们要学小猴子爱劳动。过

2、渡语 : 你们说的真好 , 让我们一起来表演这个故事好吗 ? 二、初听并学唱歌曲猴子蒸糕阶段目标 : 感受歌曲情绪 , 有感情地演唱歌曲。过渡语 : 让我们先来读一读歌词教师操作 : 播放光盘歌词部分。学生活动 : 有感情地朗读歌词。过渡语 : 小猴子去请小狗帮忙磨米、蒸糕 , 小狗不去 , 小猴子的表情怎样 ? 大家演唱时要表现出来。教师操作 : 播放第一段和第二段歌曲。学生活动 : 随录音学唱第一、二段歌词。过渡语 : 歌曲的前两段旋律怎样 ?学生回答 : 曲调一样。过渡语 : 我们请两位同学分别来演唱第一段和第二段。教师操作 : 钢琴伴奏第一段和第二段。学生活动 : 随琴演唱第一段和第二

3、段。过渡语 : 猴子把糕蒸好了 , 小狗来要 , 它们的表情分别是什么样的 ? 演唱时看谁的语气最好 , 表演得最像。教师操作 : 播放第三段。学生活动 : 随音乐演唱。学生回答 : 小狗企求的语气。过渡语 : 我们大家再来学一学小狗 , 注意节拍的变化。教师操作 : 钢琴伴奏第三、四段。学生活动 : 请一位同学扮演小狗 , 其他同学齐唱第三段。过渡语 : 小狗求了半天 , 结果怎样了呢 ? 他们的表情如何 ? 让我们一起来演唱第四段。教师操作 : 播放光盘第四段。学生活动 : 有感情地随音乐演唱第四段。过渡语 : 刚才我们大家演唱得非常好 , 现在让我们和光盘中的小朋友一起完整地演唱。 教师操作 : 播放歌曲猴子蒸糕。学生活动 : 有感情地演唱歌曲。三、表演唱阶段目标 : 分角色表演 , 培养学生的创造力。过渡语 : 刚才我们大家唱得真好 , 谁愿意扮演小猴和小狗 , 把这个故事表演给大家看 ? 学生活动 : 争先恐后举手。教师操作 : 请两位同学扮演小猴和小狗 , 其余同学乐器伴奏并伴唱。学生活动 : 分组化装 , 选节奏乐器。过渡语 : 演出现在开始 : 小朋友 , 你们看 , 谁来了 ?教师操作

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