西北营小学目标管理定量考核实施方案_第1页
西北营小学目标管理定量考核实施方案_第2页
西北营小学目标管理定量考核实施方案_第3页
西北营小学目标管理定量考核实施方案_第4页
西北营小学目标管理定量考核实施方案_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、西北营小学目标管理定量考核实施方案一、 总则为了奖勤罚懒,奖优罚劣,以调动全体教职员工工作、学习、科研的积极性。保证党与国家的方针、政策、法令、法规在学校贯彻执行,维护学校各项规章制度得到严格遵守执行,有利于学校正常工作开展,有利于提高教育教学质量,特制定本方案。实行目标管理,定量考核是教育改革的需要,是建立竞争,激励的用人机制,有利于学校管理工作制度化、规范化、科学化。二、 对象所有在岗教师三、 时间以一个学期为计算单位四、 内容1、考勤;2、工作量;3、工作纪律;4、教学工作;5、德育工作;6、科任工作;7、特殊贡献;五、考核原则 实行平等待人,实事求是,机会均等,奖罚分明,优胜劣汰的原则

2、。五、 考核方法1、 由学校领导班子组织考核。2、 学校领导班子根据考核内容和标准,分工负责,以检查、抽查等方法或者以测试的方法,对教师给予赋分评估,优增劣扣。上不封顶,下不保底。3、 考核总分做为教师奖励工资,教师晋级的依据。4、 考核人员具体分工: 校长负总责(1) 教学工作负责人:姚铁艳(2) 德育工作负责人:孙立东(3) 考勤工作负责人:姚铁艳(4) 安全工作负责人:孙立东六、 考核具体内容 (一)、考勤:要求全体员工按时或提前到岗,实事求是签到,不准给其他人代签,遵守请假制度。1、迟到、早退十分钟内扣1分,二十分钟以内扣2分,以此类推。出校门不请假者按漏岗处理,耽误一节课请临时假者每

3、次扣2分。2、漏岗一次扣5分。3、病假一天扣3分,事假1天扣5分,旷工1天扣20分。(注:病假住院、传染病、绝症病不扣分,但不得出勤奖,必须有诊断书。)4、正常休假算出勤(包括婚、丧、产)。5、出满勤奖20分。6、有事有病必须请假,要说明理由,请假一律由本人找校长或者分管领导请假。临时假、半天假找姚主任请假,1天以上找校长请假,一个月以上找中心校领导请假,不准委托他人或不请假,不请假按旷工处理。7、教职工不经请假无故不参加集体政治、业务学习、周一升旗仪式、全校重要活动,每次扣1分。8、早晨送小孩上幼儿园、托儿所,必须在上班前,晚上接孩子可提前15分钟,送奶时间为1小时。9、凡是请假的老师,延时

4、费、出勤费和其它福利照扣。注:每月给10次临时请假,每次临时假不超过60分钟;出校门10分钟以内不算临时假;每月给1天事假或病假不计考勤,但不得满勤奖。一月一统计,一月一公布。(二)工作量 1、班主任,标准工作量。(三)工作纪律 要求所有教职工遵守学校规章制度与岗位要求,严格规范自己行为,不违纪,不越轨。 1、工作时间内,不准在学生面前吃东西。发现一次扣5分。 2、上课时间、会议期间抽烟、接打电话,视情节给予通报批评或行政警告。并扣510分。 3、上课时间,不准带孩子进教室里讲课,违者一次扣5分。 4、政治学习、业务学习不记笔记一次扣2分。 5、上班时间干私活、下棋、打扑克、打麻将、上网浏览不

5、是有关教育的网站等一次视情节给予行政处分,每人扣10分。 6、严禁教师体罚变相体罚学生。如发生此类事件,使学生身心受到伤害者,取消一个学期总分一半。造成严重后果需采取行政警告、记过、记大过、延缓教师职称评聘三年处分。 7、对乱办班、乱补课、乱收费、乱摊派的教师,经调查属实,扣2040分。情节严重将给予行政记大过,延缓教师职务评聘三年的处分。 8、上班不办公,不服从领导分配,视情节轻重,一次扣1040分。经批评教育不改者,停止工作,并停发停止工作期间工资。 9、违犯计划生育政策,取消全部奖金,严重者开除公职。10、教师要十分注意维护团结,双方有矛盾自己或依靠组织采用谈心或妥善方法解决。如发现不顾

6、及场所,在师生面前发生争吵或者推打行为,视情节扣3050分。严重者歇职,歇职期间工资停发。11、教师刁难家长,给家长出难题,故意争吵,一次扣10分。12、喝酒上岗,强制回家休息,一次扣5分。13、教师穿着不整齐或奇装怪服,浓妆艳抹,一次扣10分。14、公益劳动(扫雪、植树)一次不参加扣5分。15、不注意教师形象,违背社会公德者,扣50100分,视情节轻重还要给予行政处分。(四)教学工作1、备课:按每学期的教学要求备课,在通览教材、研究课标的基础上写出有实效性、创新性的教案。教学上要体现课前细备、课后反思的内容。一等20分,二等18分,三等15分。不按进度备课扣5分,雷同教案扣10分。字迹不工整

7、扣2分,有创新加5分。 2、上课:要用新的教学理念上课。课堂上要培养学生运用“自主、合作、探究”的学习方式,进行综合性学习。教给学生终身学习的方法,培养学生搜集和处理信息的能力,要体现师生互动。考评办法:随堂听课和汇报课相结合评出等级。一等20分,二等18分,三等15分。 (1)铃响后教师必须在教室,不在教室扣1分。课堂上无故离开扣5分,一旦出现事故,一切后果自负,学校不承担任何责任,并扣50100分。 (2)拒绝听课,一次扣5分。 3、批改:布置作业要有实效性,学生书写整洁规范。教师要下适当评语(评语不能千篇一律),批改要用等级制。一等20分,二等18分,三等15分。 4、考试:考试要求实事

8、求是,不弄虚作假,有违者扣掉教学成绩奖。各学科各学年考试平均成绩的标准为:一、二年95分,三、四年90分,五、分年85分。每5分为一档,达到相应的档次。 班主任:20分、18分、15分。科任:50分、48分、45分。 5、综合能力:平时班主任注重对学生进行各种能力的培养。学校每学期都对学生进行综合能力测试。测试成绩分A、B、C、D若干等。一等40分,二等38分,三等35分。 6、教学工作计划、总结、周工作计划、学藉薄及相关材料上交及时,得10分,每缺一样扣3分。 (五)德育工作 1、德育工作计划、班队会计划、转差计划、家访记录及总结,上交及时得10分。每缺一样扣3分。 2、按照值周检查,每周2

9、分。 3、被评为市、县、校三好班级奖:20分、15分、10分。 4、大队部组织各项活动积极参加,班队会主题鲜明、内容丰富、赋有知识性、趣味性、教育性。班队会开得好,一等20分、二等17分、三等14分。 5、班级备品保管好,物放有序,经期末检查与学期初的一样加10分,有损坏视情况扣510分,班主任赔偿。 6、私收和随便撵走一名学生扣5分,有后果责任自负,并且给教师不同程度处罚。 7、家访次数不少于学生总数三分之一,要有记录、有家长签字、反对校访。达标者给10分。 8、积极组织学生参加学校各项活动,按时完成学校各项任务,根据学生参与多少酌情加分。表现好的加1020分,不好扣5分。(六)科任工作 1

10、、完成学校分担各项工作得30分,突出好的加510分,有一项完成不好的扣15分。 2、协助班主任工作认真,积极负责得10分。 3、第二课堂活动有计划、有活动记录、活动效果好加30分。 4、计划、总结及相关材料上交及时得10分,每缺一项扣3分。小组活动每少一次扣5分。 5、所有任课教师在课堂上一定组织好教学,完成教学课时计划得10分。学生纪律涣散,上不下去课,追究教师责任,扣510分。 6、教学成绩,没有考试学科给教学成绩一半。 7、备课、上课、批改同班主任。(七)特殊贡献 凡是在教育教学工作、体育、音乐、科技、教改实验与教育科研等方面有显著成绩或突出贡献给予奖励。 1、教学奖: (1)上校、镇、

11、县、市、省、国家级公开课分别加10、15、20、25、40、50分。 (2)在县、市、省、国家级教育刊物发表文章分别加5、10、20、40分。 (3)论文:获县、市、省、国家级论文证书分别加5、10、20、30分。 (4)毕业成绩优秀奖:县、镇、校前三名者,分别加20、15、10分。 2、体育、文艺、科技: (1)负责体育、音乐、科技的教师,组织学生集体(组、队)参加主管部门组织各种比赛,获镇、县、市、省、国家级前三名分别加: 县级:20、15、10分。 市级:40、35、30分。 省级:80、70、60分。 国家级:100、90、80分(不分名次的优秀奖取第三名奖分) (2)其它各项工作,为

12、班级集体、各科参加集体竞赛。例:阅读、作文、数学、英语、美术等其它活动被评为镇、县、市、省、国家前三名者: 镇级:20、15、10分。 县级:30、25、20分。 市级:40、35、30分。 省级:80、70、60分。 国家级:100、90、80分。 集体奖项目有2个以上教师参加指导。对主要教师奖70%,其参与教师奖30%,同时奖励班主任20%。 伯乐奖:老师组织学有专长学生,参加各种活动,有目的、有计划地精心培养训练,学生参加竞赛个人奖,对辅导老师给予伯乐奖。学生个人获校级前三名分别加:5、3、2分。 镇级前三名分别加:7、5、3分。 市级前三名分别加:10、8、6分。 省级前三名分别加:30、25、20分。学生作品:(书画、工艺、制作等)经有组织评选,荣获选送参加展览的并有证书,给予指导教师:镇级:7、5、3分。县级:10、8、6分。市级:20、15、10分。省级:30、25、20分。教育科研奖:教师结合本职工作,对教育、教学、管理及其他工作,为了探讨工作规律,提高教育质量或工作效率而进行改革、实验、研讨所取得科研成果,给予教育科研成果奖。1、老师专题经验总结在校刊上发表,同市级论文奖励分数一样10分。2、参加科研的人员撰写教育、教学、管理等经验总结,经评选,被选上参加

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论