主题名称多才多艺的手

1、主题名称：多才多艺的手第九周L月旦日星期二上午活动教师：陈玲丹晨间活动：搭积木能用区分积木的颜色并做出适合颜色的物品户外活动：跳绳练习跳高，做到不推不挤晨间谈话：摘草莓告诉小朋友摘草莓的好办法以及乐趣活动（二）名称：科学：小手的秘密活动目标：1、为自己拥有一双灵巧、独特的小手而自豪。2、通过小实验，了解大拇指的作用。3、初步培养幼儿保护手的意识，并注意小手卫生。活动重难点：重点：初步培养幼儿保护手的意识，并注意小手卫生难点：初步培养幼儿保护手的意识，并注意小手卫生活动准备：透明胶、绿豆、曲别针、小碗和手影视频，白纸、印泥（用于延伸活动中）活动过程:1、手影视频导入，引起幼儿对手的关注和兴趣。2

2、、认识小手（幼儿回答，教师总结，得出我们的小手真灵活）让幼儿认识手心手背，并知道手心和手背是不同的。认识手掌纹和指纹，让幼儿知道每个人的手掌纹和指纹也是不一样的。3、通过小实验了解大拇指的作用我们的小手在做事情的时候是靠着十个手指的相互配合来完成的，可是如果没有了大拇指，我们做起事情来会是什么样子呢？让大拇指固定在手心里的幼儿和没有固定大拇指的幼儿进行游戏，分三次进行，每个人都有机会参与，分别比赛捡豆子、捡曲别针、系扣子，看那组先完成游戏任务，并说一说为什么会有这样的结果，让固定大拇指的幼儿说一说没有大拇指帮助时，做这些事情的感受。教师小结：每个手指都用自己的用处和本领，但是大拇指的作用更加重

3、要，它可以让我们更加方便、更加迅速、很灵巧的做一些细小的动作，帮助我们做好各种各样事情。4、保护小手、注意卫生我们的生活离不开小手，所以我们应该好好保护自己的小手，不要让他受到伤害，否则会给我们的生活带来很多麻烦，并且我们还要注意小手的卫生，饭前便后和手脏的时候把手洗干净，勤剪指甲，这样才可以保证我们的健康。活动延伸：让幼儿把自己的手掌纹和指纹印在一张白纸上，写上名字和日期放在他们的成长档案里，作为对小手的童年留念。活动（二）名称：音乐：小手歌（一）活动目标：1、感受歌曲活泼、欢快的节奏。通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。2、能够根据音乐形式创编歌曲。3、用手表现各种不同的

4、物体和动作。活动重难点：重点：感受歌曲活泼、欢快的节奏。通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。难点：能够根据音乐形式创编歌曲。活动准备：音乐磁带活动过程：1、产生兴趣：教师用手模仿各种动物，请幼儿说说、学学。教师变出各种动物的形状：请小朋友猜猜这是什么动物啊？你们也来做一做好吗？幼：老师这个我会做的幼：这个我来教你2、欣赏歌曲：(1)幼儿欣赏音乐一遍，说说听到了什么。师：陈老师呀能把手指变动物遍成歌唱，你们想听吗？(2)教师带领幼儿一起跟着第一段音乐做动作。每一段最后六小节可引导幼儿用稍快的速度做动作。3、自编小手歌：小手还能做出什么样子？幼儿做出动作后，教师编成歌词，引导幼儿

5、边唱边表演。4、活动延生：针对小班幼儿生活处理能力较差的特点，进行幼儿动手能力比赛，看一看孩子穿鞋子、穿衣服、折被、搭积木等，了解孩子在园的生活活动能力。活动结束：小朋友一起吃点心。半日活动反思：活动开始，就幼儿去户外阳光有树荫的地方，使得孩子对这个活动很期待接着老师的提问：“我们的小手能够帮助我们做什么。”这个问题对孩子来说，是他们生活中经常会回答的问题，所以孩子的热情很好，都很积极的回应老师。如何把孩子的思路拉回来到老师这里时，老师就加重语气，使得孩子要关注接下来老师要问的问题中了。老师告诉孩子，大拇指玩幼儿的时候，幼儿积极性高涨。从游戏中知道拇指的重要。最后在通过保护小手，清洁小手为教育

6、目的，对幼儿进行了很好的教育。主题名称：多才多艺的手第九国工月"日星期二下午活动教师：陈玲丹活动（三）名称：安全教育：乘公共汽车活动目标：1、学习乘坐公共汽车的正确方法，了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。2、积极参加活动，感受游戏的快乐。活动重难点：重点：学习乘坐公共汽车的正确方法难点：了解不正确的乘坐方法可能造成的危害。活动准备：1、将活动室的小椅子排成公共汽车的座位，布置成汽车游戏场景。2、教师准备教学图。活动过程:1、教师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。音乐：开汽车幼（幼儿依次做在座位上。）2、教师：我的汽车欢迎文明小乘客，怎样做一个文明小乘客呢？幼：位子上坐好幼

7、：要买票幼：不能在车上扔垃圾3、出示图1:有个小朋友在汽车上和其他小朋友吵闹。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？幼：不是师：为什么？幼：吵架的孩子不是乖宝宝。师：他该怎么做？幼：不能吵架，吵架了老师要批评的。4、出示图2:有个小朋友把头伸到窗户外看风景。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？幼：不是的，人要掉出去的。师：他该怎么做？幼：头不能伸出去的。5、出示图3:有个小朋友在汽车上吃巧克力豆和竹签羊肉用。教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？（汽车在行驶过程中非常颠簸，如果吃东西容易被呛着或刺伤喉咙。）6、小汽车回家了师：现在小朋友来当文明的小乘客，我们乘上小汽车回

8、家了。离园游戏：手指游戏半日活动反思：通过乘公共汽车的安全教育活动，我们对小班幼儿自我保护的教育有了进一步的教育，孩子们都能意识到马路上我们什么时候应该行，什么时候应该停。当然，我也认识到，幼儿的自护教育要随着幼儿的年龄特点，不断的更新新的内容，幼儿我班幼儿有较多是校车接送，所以我对幼儿进行了在公共汽车上的安全教育，做一个文明的小乘客。幼儿在不同层次上的发展，使今后的课程研究中，我们将继续延承这一成果，进一步引导幼儿具有较强的自我保护意识和安全意识，尽可能低的预防幼儿意外事故的发生。主题名称：多才多艺的手第九同七月皿日星期三上午活动教师：陈玲丹晨间活动：捏泥工捏一捏我最爱吃的水果户外活动：大跳

9、绳要求幼儿喜欢玩纯，创编玩纯的各种方法晨间谈话：我的小手帮帮谁在幼儿了解小手作用的基础上，引导幼儿小手可以做哪些事，可以帮助谁做事活动（一）名称：计算：学习4以内的数数活动目标：1、引导幼儿能够手口一致点数4以内的物体，并说出总数。2、引导幼儿能根据按范例和指定的数词取出相应数量的物体。活动重难点：重点：引导幼儿能够手口一致点数4以内的物体，并说出总数难点：引导幼儿能根据按范例和指定的数词取出相应数量的物体活动准备：贴绒汽车4辆，驾驶员4位，幼儿每人4张画有汽车的卡片，每辆车上各画14个圆点活动过程：一、出示贴绒教具，感知4以内数量1、出示2辆汽车，笛笛，笛笛，几辆汽车进站了？2、又出示1辆，

10、笛笛，现在一共有几辆汽车进站了？数一数是不是3辆汽车。3、又出示1辆汽车，笛笛，又开来了1辆，现在一共有几辆汽车？二、按范例取出相应数量的实物卡片现在请驾驶员开汽车，来了几位驾驶员，小朋友就取出几辆车，如教师出示2位驾驶员的卡片，幼儿就取出2辆汽车。三、按数词取出相应数量的点卡1、让幼儿取出汽车，数一数，一共有几辆汽车，每辆车上有几个圆点？有几个圆点就表示是几路车？2、请幼儿当驾驶员，按数词取出相应数量圆点的汽车。如教师说，“请驾驶员把3路开出来，幼儿取画有3个圆点的汽车，边说：“3路汽车开来了。”边在活动室四周作开车状。当教师说：“3路车到站了。”幼儿即回原位坐好。同上形式取出其余的小汽车活

11、动（二）名称：音乐：小手歌（二）活动目标：1感觉歌曲活泼、欢快的节奏2用手表现各种不同的物体和动作活动重难点：重点：感觉歌曲活泼、欢快的节奏难点：用手表现各种不同的物体和动作活动准备：音乐磁带活动过程:一、产生兴趣1（教师将从两食指相对做出的小鸡的尖嘴巴）叽叽叽，你们好!（教师将两手心朝内撑开做小猫状）唯唯唯，你们好！2刚才，我用小手做出谁的样子？幼：小猫幼：小鸡师：我们一起来学学看。幼儿集体学习3小手还能做出什么样子呢？幼：兔子幼：喜羊羊我们一起来听一首歌。二、欣赏歌曲1幼儿欣赏音乐一遍。这首歌里用两只小手做出了什么？幼：雨点幼：雨伞幼：太阳2教师带领幼儿一起跟着第一段音乐做动作。每一段的最

12、后六小节，教师可引导幼儿用稍快的速度做动作。3教师和幼儿一起一边听音乐，一边做动作三、自编小手歌1小手还能做出什么样子来？2幼儿做出动作后，教师把它编成歌词，引导幼儿边唱边表演。半日活动反思：首先，要让孩子理解歌词。我发现这首歌虽然很长，但每句歌词都是先用两只手做一个可爱的动物或形象，再用一句歌词来说明这个动物或形象，每段的最后一句是表达心情的或动物形象的。再看这些动物或形象，我觉得完全可以编一个故事或情节把它们串联起来，以帮助孩子理解和记忆。如：天下雨了，你可以用什么来做小雨点呢？雨点从哪里落下来，发出什么好听的声音了？（学习第一段歌词）过了一会儿，雨停了，谁出来了？教师用动作提示。晒在身上

13、怎么样？宝宝开心吗？（学习第二段歌词）太阳晒在身上暖洋洋的，蝴蝶也飞出来晒太阳了，它有多美呀？（学习第三段歌词）蝴蝶飞呀飞呀，飞到一座山，看到山上有只大老虎（动作提示），它是怎么叫的？（学习第四段歌词）大老虎啊呜啊呜往前走，它看到一只蜘蛛正在往墙上爬呢！（学习第五段歌词）蜘蛛爬上高高的墙，看得可远啦，瞧，它看见那边河里有一艘小船，正要开到大海洋里去呢！（学习第六段歌词）小船开呀开呀，开不到边，还是让我们枕上枕头睡一觉吧。（学习第七段歌词）通过这样的情节讲述，幼儿很容易地就把歌词记住了。其次，重点学会唱第一段。幼儿在学会演唱第一段后，对歌曲的节奏、音高、性质都有了一定程度的掌握，只要理解了歌词，

14、段跟唱后面几段就不会感到太难。我在执教这个活动的时候，最后部分让孩子们整首边演唱边做动作时，只要稍加提示，很多孩子就都已经记住了歌词，而且兴致很高。因此，我觉得只要我们肯动脑筋解决类似的问题，虽然有难度，但小班孩子也完全可以学唱这样的有难度的大班歌曲。主题名称：多才多艺的手第gl月Z2日星期国下午活动教师：陈玲丹活动（三）名称：小手请谁来帮忙活动目标：1 .认识并尝试使用一些常见的工具.2 .乐意表达自己的操作过程.活动重难点：重点：认识并尝试使用一些常见的工具难点：乐意表达自己的操作过程.活动准备：1 .食物:苹果，香蕉，半个西瓜，黄瓜，胡萝卜等.2 .工具:剪刀，汤匙，小刀等.活动过程:一

15、、导入小手变魔术（了解小手的作用）二、请谁来帮忙.1教师出示各种食物，你们能把这些东西装进瓶子里吗？师：这是什么啊？幼：一只大苹果师：现在呀苹果宝宝要钻进瓶子里，你能帮忙想想办法，怎样才能把食物放进去呢？2 .引导幼儿想办法，并请想出办法的幼儿试一试.师:有的小朋友想到了用小手可以请工具来帮忙，他们是谁呢？教师出示各种工具，引导幼儿认识.3 .引导幼儿观察刀有锋利的一面，提醒幼儿用刀的这一面来切东西，但不能用手去碰.4 .幼儿运用各种工具把食物变小，放进瓶子里，教师巡回指导.三、谁帮的忙最好.请幼儿说一说你是怎样把东西变小放进瓶子里的你觉得用那种方法，哪种工具比较好.四、结束活动.吃水果离园游

16、戏：音乐欣赏：许多小鱼游来了半日活动反思：孩子对家用小工具产生了浓厚的兴趣。为了让孩子们认识并尝试使用一些常见的工具，乐于表达自己操作小实验的过程，我为孩子们设计了小手请谁来帮忙这一活动。第一次组织完活动后，我发现孩子乐于使用工具，把我提供的蔬菜、水果有胡萝卜、黄瓜、小瓜、苹果“变小”放进矿泉水瓶中，但不善于表述自己的操作过程。主题名称：多才多艺的手第冏l月23日星期至上午活动教师：陈玲丹晨间活动：画画要求幼儿把春天见到的最喜欢的事物用画表现出来户外活动：跳跳床，攀登架春天要求幼儿多在户外运动，通过跳跃，攀爬锻炼身体晨间谈话：我的手指甲介绍小手的组成，能关注到手指甲，并勤剪指甲、勤洗手。活动（

17、一）名称：科学：手的舞蹈活动目标：i感受用手舞蹈的新奇感、体验手的灵活性2乐意随着音乐节奏自由表演活动重难点：重点：感受用手舞蹈的新奇感、体验手的灵活性难点：感受用手舞蹈的新奇感、体验手的灵活性活动准备：不干胶、纸活动过程：一、导入音乐：合拢分开二、灵活的小手1你有什么方法证明自己的很灵活？幼儿动动小手甩甩手指2启发幼儿用各自的办法活动手指，展示手指的灵活性三、小手会舞蹈1你的小手能和小脚一样跳舞吗？幼：能2引导幼儿用手指垂直在桌面上表演舞蹈。幼：真好玩3启发幼儿用炼制手一起表演，要求灵活、协调、优美。4用不干胶、纸条等装饰小手，为小手的“舞会”做准备5教师和幼儿一起跟着音乐节奏做各种跳舞的动

18、作，感受用手跳舞的乐趣。活动（二）名称：健康：我的右手教左手活动目标：1、乐意学习用左手做各种各样的事情。2、提高左右手动作的灵活性、协调性。活动重难点：重点：乐意学习用左手做各种各样的事情难点：提高左右手动作的灵活性、协调性活动准备：画有水果轮廓的涂画纸若干、苹果剪纸若干、玉米粒，自制各种喂小动物玩具、积木、自制小手镯每人一副（黄、蓝两色）活动过程:一、教师边念小小手儿歌边做动作，导入活动。小朋友，现在我给大家念个儿歌听好吗？“拍拍手、拉拉手，我们都有一双手，穿衣服、扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手，小小手、小小手，真是我的好朋友。”瞧！我的小手真能干，你们的小手会做些什么事情呢？幼

19、儿互相讨论交流并讲述小手能做什么事情。二、我们的小手真能干（经验回放）1、教师提问幼儿：“我们的小手能干什么？”幼儿讲述，请个别幼儿示范或全体幼儿模仿（针对幼儿的回答情况分别奖给幼儿一只黄色的手镯并帮助他们戴在右手上）2、我们的小手真能干教师说：“小朋友，刚才我们一起念了一个儿歌小小手，好听吗？”幼儿一起说“好听”，下面我们再一起说一遍。教师小结：刚才，我发现小朋友都用一只手在活动，这只活动最灵活、最能干的手是右手，那我们就奖给它一个黄色的小手镯吧。来让我们举起右手向后面的客人老师打一声招呼吧：“客人老师好”。我们的另一只手是左手，来用自己的左手拍拍小屁股、叉叉腰。平时左手不爱活动，什么事情右手都抢着干，留给左手的机会