《临别感言》教学设计(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上鄂教版第12册第四单元第二课 依依不舍请教学设计 英山县实验小学 赵丽教学目标： 情感态度价值观：为自己的成长感到骄傲；感受浓浓的师生情以及与同学间的友爱之情。 能力目标：以恰当方式表达自己的内心感受；能为母校的发展献计献策，为母校、为老师、为学弟学妹们做力所能及事。 知识目标：感受成长的乐趣。 教学重点：回顾小学生活，感受自我成长，感受同学间的友爱和学校、老师的教育之恩。 教学难点：激发学生的内心感受，并以恰当的方式表达。 教具和学具准备：教师准备：了解本班级历年大事、趣事等；收集班级历年的活动照片运动会、六一、班队活动等。 学生准备：收集能反映自己与同学共同学习生

2、活的照片、文字或其他物件。教学时间：一课时教学过程：一、创设情境，深情导入师：（课件播放六年来班级活动的PPT，师深情导入）同学们，六年前，你们依偎着爸爸妈妈，牵着他们的手，怀着对学校的美好憧憬，步入校园。宽敞整洁的操场，窗明几净的教室，童真童趣的同学，香气袭人的课本，一切都是那么新鲜。六年来，每天我们在一起学习探讨，汲取知识的甘泉；每天我们在一起嬉戏打闹，收获可贵的友谊。操场上，活跃着我们的飒爽英姿；走廊上，飘荡着我们的欢声笑语；教室里，萦绕着我们琅琅的读书声六年的学习生活就像一幅连绵不断的画卷，令人难以忘怀。一转眼，我们就要小学毕业了，你们即将要告别亲爱的母校，告别我们亲爱的老师，六年的生

3、活将会成为美好的回忆。此时此刻，你们的心情怎样呢？生畅谈心情，师给予肯定、评价。【设计意图：创设情境，渲染气氛。通过观看历年来班级活动的照片，倾听老师的深情导语，让学生见证自己的成长之路，重温美好的小学时光，勾起他们的眷恋之情，激发他们倾诉的欲望，为后面活动的开展蓄势。】二、学文明理，诉说心声活动一：打开记忆，“难忘小学时光”故事会1.师：六年的小学生活像一幅画，一首诗，更像一杯酒，这酒中有开心，有失落，有欢乐，有悲伤，有难忘，有不舍。这里面藏着无数个精彩的小故事。就让我们打开记忆的闸门，将自己珍藏的小故事与大家一起分享吧。2.（出示投影）拿出你课前搜集的与同学共同生活学习的照片或最有意义的物

4、件，回忆自己六年来学校生活的点滴。走一走校园里你值得留恋的地方，你活动过的场所，回想这其中你与同学、老师难忘的往事。3.学生借助照片等物件进行交流，教师引导学生回顾六年里印象深刻的学校大型活动、难忘的班级大事、快乐的班级趣事、泪雨磅礴的班级瞬间等等。 4小结：六年的童年时光，六年的纯真年代，六年的欢笑泪水，六年的共同历经，六年的携手成长，六年里我们一起走过，所有的，都将成为我们永存的记忆！【设计意图：共同回顾小学生涯，让学生讲述最熟悉的地方，最熟悉的人，最难忘的往事，互相启发，互相感染，产生共鸣，在共同经历的分享过程中，感受自我的成长，同时为后面的激情表述做铺垫。】活动二：敞开心扉，说说心里话

5、师：想到即将就要告别自己美丽的校园，告别朝夕相处的老师同学，每个同学心中都会油然而生眷恋之情。六年来，我们忘不了形影不离的同学，恩重如山的老师，亲切温暖的母校。临别之际，让我们敞开心怀，对他们说说我们的心里话。（一）. 面对着形影不离的同学，说说你的心里话。 1.看教材P82页插图1、插图2的内容，并请学生表演朗读。 2.老师这里有份我们同学写的心里话（课件展示） 王慧同学你好，在小学这六年里，你不仅是我最好的同学，而且也是我最好的同桌。你是一个乐于助人的好学生，也是一个珍惜朋友之间情谊的好同学。因为我从小眼睛近视，看不清黑板上的字，你不但把黑板上的字逐一告诉我，而且每天都帮我抄写老师布置在黑

6、板上的作业，天天如此，月月如此，年年如此，你都是这样帮助我，仿佛你就是我的眼睛。你真是我的好朋友。 3.你们有这样的朋友吗？有的话不妨对他（她）说出你的心里话。 学生交流，教师引导学生从更多侧面回顾友谊故事，提醒要回忆和要好朋友的相识、相伴、相知，还要不忘关注普通同学曾经给予的帮助与支持。师随机板书：对同学不舍 4.小结：六年的时光，朝夕相处，相聚在一起就是缘分，让你我为彼此的友谊而鼓掌！让你我为彼此的友谊而骄傲！（二）面对着恩重如山的老师，说说你的心里话。 1.看教材P83页插图1、插图2，并请学生有感情朗读。 2.请同学们带着愉快的心情，用亲切感人的语调，来读一读巍巍在我的老师一文中的一段

7、话（教材P84页）3.师生共同说一说、数一数六年来教过我们的各个学科的老师。4.师：从进入校门起，老师无时无刻不在精心培养、细心呵护、无微不至地关怀着我们，这其中的点点滴滴，我们都铭刻在心。你想对哪位老师说说心里话，说吧。生对老师倾诉心里话，师随机板书：对老师感恩5.小结：是老师，带着我们在知识的海洋里遨游；是老师，开启我们混沌的心灵；是老师，如母亲般呵护我们成长。临别之际，即使有千言万语，也说不尽我们的感激！（三）面对亲切温暖的母校，说说你的心里话。1.师：我们的成长也离不开学校，为了我们的健康成长，学校都为我们做了些什么？（学生交流） 2.师：我们临近毕业，可以为学校和学弟学妹做些什么力所

8、能及的事情呢？ 1）.学生思考后在P85留白处填写； 2）.班级交流。有相同想法的，可以约着携手完成；也可以综合同学们的想法，结合班队主题活动，确定为学校做的一件事情，全班共同完成；还可以因人而宜，独自完成。3.学生思考后在P85留白处填写。4.班级交流。有相同想法的，可以约着携手完成；也可以综合同学们的想法，结合班队主题活动，确定为学校做的一件事情，全班共同完成；还可以因人而宜，独自完成。5.小结：让我们把过去的美好和未来的希望，把离别的忧伤和重逢的期待，都深情地融入心田，融入在这首告别母校诗中。（学生齐读）师适时板书：对母校留恋【设计意图：通过让学生向同学、老师和学校吐露心声，诉说心里话，

9、或表达歉意，或表示感谢，或表达留恋之情，引导学生知道自己的成长离不开同学的帮助、老师的教育和学校的培养，从中收获生生之间、师生之间的真挚情感并懂得感恩。】三、明理导行，陶冶情操活动三：临别赠言，浓浓祝福送给你1.师：刚才，大家对老师、同学和学校都说出了自己真挚感人的话语。以后，我们同学的日子也许会成为过去，也许还会继续。不管怎样，我们共同度过了六年的时光，结下了深厚的情谊，我们不仅要将真心的话语说出来，还要将美好的祝福写下来好好珍藏。下面，就让我们写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份鼓励让它记录我们的友谊，伴随我们成长。2.出示幻灯片（赠言格式），指导学生撰写临别赠言。 师：临别赠言要按格式互

10、写、互赠。挑选有意义的赠言并说说其表达的含义写上你同学的姓名，再签上你的姓名，让每一份祝福，每一份温暖，每一份肯定与希望，变成汩汩的清流流入同学的心田。也可以自己创作个性化的赠言。3.发放赠言卡，学生撰写临别赠言，教师巡视，挑选几张有代表性的作品在投影仪上展示。4.小结：临别赠言，这浓浓的祝福，美好的祝愿，它就像一股春风，在你失意时吹散萦绕心底的阴霾；就像一缕阳光，在你身处困境时增添搏击的勇气。让我们好好感受好好珍藏这份难得的友谊。【设计意图：通过临别赠言活动，让同学们进一步感受同学之间的友情。】四、拓展升华，陶冶情操 1.师：人生最难忘，莫过同窗情。世间最纯真，莫过朋友谊。就让我们怀揣这份真挚的友情开始崭新的人生旅程，迎接人生新的挑战。相聚是缘，我们永远感恩；不论何时，友谊长存。让我们在优美动听的旋律中齐唱感恩的