中考重要考查点——分析诗歌中的意象

1、中考重要考查点一一分析诗歌中的意象现代诗歌意向是中考重要考点之一，“意象”是客观事物经诗人独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象，简而言之，意象就是客观事物（象）与诗人情感（情）的结合体，诗人余光中在论意象中也给意象下了一个定义：“所谓意象，即诗人内在之意诉诸于外在之象，读者再根据这外在之象还原为诗人的内在之意”。例如，乡愁中余光中就用了“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象，表达了渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一的强烈愿望。把握意象主要从意象的类别着手，意象的类别因分类的标准不同而不同。从创作方法的角度可将意象分为以下三类：一、比喻性意象。比喻是诗歌最基本的表现方法之一，比喻的主要任务是使

2、诗歌作品形象化。在诗歌中，用作比喻的意象，可称之为比喻性意象。例如，像云一样柔软/像风一样轻/比月光更明亮/比夜更宁静/人体在太空里。这是艾青看了俄国舞蹈家乌兰诺娃的芭蕾舞小夜曲后写的诗。比喻中的本体是舞蹈家的“人体”，喻体则是“云”“风”等等。二、象征性意象。象征是指借助事物的外在特征，寄寓作家某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的写作手法。现代诗歌中的象征意象可以表达某种特定的意蕴。例如：艾青我爱这土地以象征的手法，通过鸟儿对土地的歌唱，表达诗人对处于困难之中的祖国刻骨铭心，致死不渝的热爱之情。三、描述性意象。写诗不能事事比喻，处处象征，所以在比喻性意象与象征性意象之外，诗人用的最多的还

3、是描述性意象。如你是人间的四月天中诗人用了一系列意象：“云烟、星子、细雨、鹅黄、新绿”，这些意象的特点是：软、轻、新鲜、美丽、纯净、清新自然，表达了诗人对人间四月天的无比喜爱之情。“分析诗歌的意象”，是中考诗歌鉴赏的重要考查点之一。此类题的提问方式一般是：这首诗描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答时要紧扣“情”或“景”，仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。解答此类题的一般步骤：1、抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面；2、分析诗人的思想感情。答题模式：这首诗用XX手法（或词语）描绘出了一幅XX画面，将XX（情感等）表现得XX。中考真题（2017，湖南长沙，4

4、分）阅读下面的诗歌，回答问题。折杨柳杨巨源水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。（ 1）全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？（4分）（ 2）诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。（4分）【分析】此诗写折柳惜别的情景前二句用比喻道出杨柳枝的色泽，点明送别时间，表明不舍之情；后二句以春风喻指送行人的情意，含蓄地表达了行者与送者之间的真挚友谊全诗意境优美，措辞婉曲，隐别意于杨柳枝之中，别有一番韵味（ 1）本小题考查学生对诗歌意象的把握程度，同时还要分析诗歌的情感

5、“意象”就是诗歌用来表达情感的一些物象，常见的有景物、人物等等古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助于象来表达，象其实是意的寄托物这首诗要注意找到里面涉及的事物，“水”“杨柳”“马”“春风”等都是意象这是一首送别诗，主要表达了了诗人离别时依依不舍的情感（ 2）本小题考查学生对诗歌的赏析能力题目已经指明诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，要注意找到什么地方体现了这两种修辞手法春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，这是拟人的修辞手法；诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，这是比喻诗人巧妙地以春风和柳枝的关系来比喻送者和行者的关系，生动贴切，新颖别致.【参考答案】：（1）本诗用了“水”“杨柳”“马”“春风”等意象，主要表达了诗人离别时依依不舍的情感（2）拟人；春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，运用拟人的修辞手法