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文档简介

1、第13课 六王毕 四海一 常宁市水口山中心学校常宁市水口山中心学校 唐娟唐娟教学目标教学目标知识目标 使学生了解和掌握秦王嬴政灭六国统一中国的时间原因以及意义，秦朝为巩固统一在政治、经济文化、思想、军事和民族关系等方面采取的措施。了解秦朝的疆域。能力目标 培养学生阅读能力、动手能力、分析能力、创新能力。情感目标 使学生认识到秦的统一是历史发展的必然趋势，从而培养学生积极进取的精神和树立维护国家统一的坚定信念。重点难点重点难点重 点：1、秦统一全国的时间、原因、统一的历史意义。2、秦巩固统一的措施；可以从政治、经济、文化、思想、军事和民族关系等几个方面来归纳。难 点：1、对君主专制中央集权的理解

2、。2、焚书坑儒。教法 学法 教法:图片导入、启发式教学、情境教学法学法：阅读分析法、自主探究法、合作法教学资源：歌曲、视频、地图、人物像、图片 教学过程新课导入播放动画片秦始皇主题曲，展示秦始皇头像（简介秦始皇），导入新课。 欣赏动画秦始皇.0001.优酷网-048 秦始皇.mp4合作研究学生自己阅读教材，再分组讨论，老师指导，合作解决以下三个问题。 （一）秦为什么能统一中国？意义如何？ （二）秦朝巩固统一的措施主要有哪些？ （三）、焚书坑儒给中国古代思想文化带来哪些巨大损失呢？ 秦朝疆域 拓展升华组织辩论赛：分组辩论秦始皇的功过，并且要说明理由。 教师评判，让学生明白正确评价历史人物的基本方法；强调文学作品与历史事实是有区别的。 巩固总结 当堂评价练习题：1、 年，秦王 灭六国统一中国，建立 ，都城定在 。2、秦长城西起 ，东到 ，全长一万多华里。3、秦始皇把 国的 体定为全国通用的文字，同时允许民间可以通用 隶书字体。 课堂反思1、利用数字化资源教学能激发学生兴趣；让学生自主探究又增强了学生的学习能力。这是优点。2、知识得到了升华，比如让学生明白，由于历史原因，目前台湾还暂时跟大陆分离，把这个知识跟统一的主题结合起来了。3、

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