艺术设计创意素描

1、艺术设计创意素描艺术设计创意素描l第一讲第一讲创意性思维与创意素描l第二讲第二讲创意素描的训练方法l第三讲第三讲创意素描的课题设置第一讲创意性思维与创意素描创意性思维与创意素描 创意是一个大的话题，在设计素描教学中本课旨在帮助同学们 所谓创造性思维,即在创造活动中表现出来的具有产生,以下四个方面是我们重点介绍的: 发散性思维发散性思维 想象思维想象思维 联想思维联想思维 灵感灵感 什么是发散性思维?在美国贝纳特学校里毕业出来的学生,无论是80岁老人还是7岁学童,他们至少能说出铅笔的20种用途。因为这个学校入学的第一篇作文的题目是“一支铅笔有多少种用途”,其中一人说道：铅笔还能作为礼品送人表示友

2、爱;能当商品出售获得利润;铅笔的芯磨成粉后可做润滑粉;削下的木屑可以做装饰画,可以作成一副象棋,可以当作玩具的轮子;在野外有险情时,铅笔抽掉笔芯还能被当作吸管喝石缝中的水。 艺术创作的过程,需要用艺术的触角在各种信息的当有价值的联系出现时就能产生好的创意。 它不受传统观念的束缚,不需要考虑任何可能性而大胆的异想天开。 大家可以从以下三个方面着手： 看看有几条腿 想象在艺术创造活动中特指一种的一种艺术能力,这个荒诞形象用以。 想象的形式有两种:是根据语言文字的表达或条件的描绘所给予的启示,在头脑中再造出相应的形成新视觉形象的想象过程,称作 是一种尚未有过的崭新事物,特指不依据现成的描述而独立地创

3、造出新的形象,称作 总而言之, 联想思维是依据过去的生活经验,从看到的事物中得到启发,找到其而进行的思维方式。联想有以下五种形式: 比如说想到北京就联想到天安门 ,比如由字母“S”联想到女性凹凸有致的曲线 ,看到鲜花想到少女等 灵感“表现为人的注意力完全集中在创作对象上,在注意力的时候,意识处于十分清晰和敏锐的状态。这时的思维活动极为活跃,因此,在灵感的状态下,工作能有极高的效率”。 列宾说过一句话:“灵感,是由于而获得的奖赏。”没有的意志和的决心,天才也创作不出伟大的作品。圣安东尼的诱惑和平鸽毕加索第二讲创意素描的训练方法创意素描的训练方法 运用逆向思维,各类设计成品或实例,创意运用的表现形

4、式和手法,对创造性思维的理解和认识。 第二讲创意素描的训练方法创意素描的训练方法 重点达利马格利特等超现实主义艺术风格及其代表作品,和超现实主义的视觉表现“利用现实的具体形象和空间内容,作不合理的矛盾表现,或利用错视的原理及变形的方法构成一个违反人的正常心理和视觉经验的幻觉世界,以引发人们对形象的兴趣和奇异的心理感受”。第二讲创意素描的训练方法创意素描的训练方法 “重组”在创意素描中的运用。认真体会德国著名平面设计师米歇尔希尔纳的观点:“所谓新的创意来源于原有的设计,元素可以是旧的,但概念一定是新的。”以及戈登德莱顿所言:“一个想法是旧成分的新组合,没有新的成分,只有新的组合。”第三讲创意素描的课题设置创意素描的课题设置 一重构练习作业要求 该练习要求同学们把熟悉的分散的生活素材按照一定的题目和目的,发挥艺术想象和联想,根据它们之间的内在关联性,运用绘画的表现形式加以重新的组合,作业数量 以“脸”为画题完成创意素描一幅,4开。 作品欣赏第三讲创意素描的课题设置创意素描的课题设置二同