中小学教师教育技术能力考试模拟试卷

1、中小学教师教育技术能力考试模拟试卷本次考试考查从教学规划、资源准备、教学实施到教学评价的完整教学过程。作为信息时代中的一名语文老师，相信你能很好地完成以下任务。【教学内容】的突泉（九年义务教育小学语文第八册（人教版）看图学文课文）【教学对象】小学四年级【教学环境】教室内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机，学生每人一台不能上网的计算机。【教学要求】遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。第一部分教学规划（36分）在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的

2、理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。第1题在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为：（A）（3分）A.学习需要分析B.学习内容分析C.学习者分析D.学习环境分析E.学习结果分析第2题下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是：（C）。（3分）A.教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。B.教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。C.教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。D.教育信息化是指在教育教学的各个领域中

3、，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。【前端分析】第3题相对而言，教学设计之前，以下可以暂时忽略考虑的一项内容是（C）。（3分）A.学生是否学过老舍的文章B.学生是否了解老舍的生平C.学生是否掌握的突泉形成的过程与原因D.抒情散文的一般写法第4题在当前教室环境中，你无法实施的教学活动是（D）。（3分）A.浏览相关网站B.演示Flash课件C.播放音频文件D.与学生通过网络互动【教学设计】第512题确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法,回答下表所提出的问题。教学方案设计课题名称的突泉科目语文年级小学四年级教学时间1课时教学

4、目标一、知识与技能第5题以卜不适于作为本课目标的一项是（C）。（3分）A.学会本课中的生字词B.能够有感情地朗读和背诵课文C.利用网站资源培养学生自主学习的能力D.练习运用“读文章，想画面”的方法，加深对文章内容的理解二、过程与方法?运用多媒体手段，加大课堂教学容量?营造意境，带领学生走进的突泉的优美画境三、情感、态度与价值观?激发学生热爱自然和欣赏自然美的情感?增强学生的环保意识教学重难点重点L了解大泉、小泉的位置和特点，想像文章所描绘的画面，学习作者细致观察和具体形象的描述方法2.图文对照，通过看图，加深对描写大泉和小泉的重点句子的理解，体会作者是怎样用准确的语言把事物的特点写清的难点训练

5、学生凭借语言文字展开想像，仔细体会写联想和感受那些句子的意思教学资源Powerpoint电子教案、介绍的突泉的相关情况的视频、网站等教学过程描述教学活动1交代学习任务L交代学习任务围绕三个问题形成学习任务，组织学生进行自主协作的探究性学习2.分组并明确学习任务明确学习任务，并向学生介绍制作简报的方法第6题在向学生介绍制作简报的方法时，最适于选择的教学方法是（C）。（3分）A.教师用黑板和粉笔讲，学生听B.让学生自学C.教师利用多媒体计算机以一个案例来讲D.请一位同学来讲教学活动2学生自主学习学生根据老师提出的问题进行课文阅读，教师为学生营造一种环境，使学生能够欣赏的突泉的美景第7题在为学生营造

6、欣赏的突泉美景的环境时，你认为较好的教学方法是（A）。（3分）A.为学生播放一段多媒体视频B.为学生读一段接受跑突泉的文字C.为学生展示一些图片资料D.请去过跑突泉的学生介绍教学活动3协作交流活动1.分组讨论：讲学生分成若干小组，对小组内学习任务的内容进行讨论，并相互质疑，小组间开展争夺红旗的竞争第8题全班36个学生（男生18人，女生18人）。你认为比较适合的分组策略是（C）。（3分）A.分成2个大组，18个男生为一组，18个女生为一组B.分成18组，每组2人（其中男生1个，女生1个）C.分成6组，每组6位成员（其中男生3个，女生3个）D.分成3组，每组12位成员（其中男生6个，女生6个）2

7、.作品展示汇报：学生进行电子报刊的制作并进行汇报第9题在各小组汇报展示学习成果时，较好的策略是（C）。（3分）A.教师指定各小组的汇报人B.各小组推荐汇报人C.小组成员分工合作汇报D.小组成员各自汇报个人完成的工作3 .教师点评4 .学生评议教学活动4学生操作实践活动1 .利用网站中的课件，学生动手操作，找到大、小泉的位置2 .学生动手制作电子作品教学活动5教学评价活动教师收集课堂反应信息，进行教学评价活动第10题补充并编排教学文档（9分）在素材文件夹中有一名为"的突泉.doc”的教学文档。（1）将首行“的突泉教学方案设计”设置为加粗“宋体”“三号”字，居中；（2）页面底部（页脚）插

8、入格式为“1,2”的页码，居中；（3）将文档以“的突泉教学方案设计.doc”为文件名另存到“D:/语文/教学资料”文件夹中。第二部分资源准备（34分）在讲授的突泉课前，需要收集教学需要的相关图片、视频资料和阅读资料。请完成下列任务：第11题搜集教学资源应遵循一些原则，彳认为不正确的因素是（D）。（3分）A.教学资源要有利于激发学生的学习兴趣，吸引学生继续学习B.教学资源不能有科学性错误C.教学资源应生动多样D.教学资源最好不要选用挂图，应选用多媒体资源第12题在搜集教学资源时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（D）。（3分）A.有些教学课件适用于教师教学，有些适用于学生学习B.数字

9、形式的教学素材非常丰富，有文本、图像、音频、视频、动画等多种格式C.因特网上的教学资源是通过因特网的各类应用信息服务（如万维网等）提供的D.期刊上发表的文章不属于文献资料第13题在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于图像的是（C）。（3分）A.的突泉.bmpB.的突泉.jpgC.的突泉.wavD.的突泉.gif第14题 你准备在网上查询的突泉的相关教学课件，你认为恰当的关键词是 _第突泉 课件。（3分）第15题 你在网上查询的突泉的相关教学课件后，找到名为“带你参观的突泉”的网页，为了方便再次浏览，请将该网页添加到“收藏夹”中，并更名为“语文资源（的突泉）（3分）第16题你在“浏览器”中浏览

10、“的突泉”网页，请分类保存其中的资料。但年1雕日机”三旭伟冒 T-n 军觉为wr + ,#已至喀询同西宏泉发问题戟去地度县的IA若由,我想去这里国&人理去）收题此页愫艮点的埼亳:用.H变心小困匕；位广力南市中山，1也国西配乐源大街口耳.函是二曲U未上枭或厂划,北海J是大朗溯，在留面夫主之下的就是西突泉金同，面积Ib二亩n是以宸为主的性包园5 0向安完M匚H祐家，?河水小界国,如每已有二千七百年的历中”、曲簧导.二要姓中. mnvv.司究异髭佳常暗室节渔团修国是一叵具宥生宸殆 止的建推，以因中港显翟 £而粗生25£0空方发1»是济南藤济山享芍立，但蓼曲匡噌的

11、为突显一般应在3一占宣和T、虫L白目梁柞聂点，的笑泉交通*ZUNW明代后七子殛社率隼成也漆毛处，后人为死念也 而意& °司中三斤一耳麻一一万付团万州囱便干的臭屎西邻，移口苍将介绍的突泉的相关文字以纯文本形式插入（2分）PowerPoint文档中，正确的操作方法是（C）。A.在浏览器中选中整个网页 命令B.在浏览器中选中相关文字 命令C.在浏览器中选中相关文字 粘贴”命令，选用“无格式文本”D.在浏览器中执行“另存为执行“剪切”命令，然后在执行“复制”命令，然后在执行“复制”命令，然后在命令，保存为 PowerPointPowerPoint 中执行"粘贴"P

12、owerPoint 中执行"粘贴"PowerPoint 中执行"选择性文档将的突泉图片以文件名“的突泉”保存到“D:/语文/教学资料”文件夹中。（2分）第17题制作的突泉Powerpoint教学课件，要求如下：（1）至少包括三个页面，第一页包括课件名称以及作者信息等，第二页教学目标，第三页为的突泉景点介绍（3分）（2）在首页中，输入“的突泉”，字体设置为“华文行楷”、“72”、“黑色”（3分）（3）为第三页的的突泉景点介绍“节日名”添加自定义动画，在点击的时候，文字显示“溶解”效果，伴随声音为“风铃”（3分）（4）在第三页添加“的突泉”图片（存于“"D:

13、/语文/教学资料”中）（3分）将做好的Powerpoint教学课件命名为"的突泉教学课件”，保存到“D:/语文/教学资料”文件夹中。（3分）第三部分教学实施（18分）在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案实施阶段。在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题，包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂活动的组织和管理。第18题就目前的技术而言，通常不对下列哪两个设备进行连接？（C）（3分）A.投影机和计算机相连B.投影机与笔记本电脑相连C.摄像机与投影机相连D.多媒体控制台与笔记本电脑相连第19题在资源准备时，你已经完成课件”的突泉.ppt到教室中要使用这个

14、课件时，遇到了问题。请从下列选项中选择可能的原因和解决方案。双击”的突泉.ppt”课件的图标后，系统提示“不能打开此文件”。可能原因是C。（3分）A.没有将有关的音频文件复制到讲课用的电脑中B.电脑死机C.没有安装Office等办公软件D.电脑显示器出现故障（2）可供解决白方案是A。（3分）A.安装Office软件B.重新启动计算机C.更换电源插座D.将音频文件复制到教室机器中，并正确设置链接第2021题教学信息交流与反馈学生按小组完成了的突泉美景赏析的作业（见“素材库01005作业一.doc”文件夹），现在需要你对这份作业进行批改。第20题按照题干中给出的修改意见，使用Word的修订和批注功

15、能批改这份作业，并保存。说明：下面是该学生的作业内容。的突泉美景赏析的突泉公园位于济南市中心，的突泉南路和源源大街中段，南靠千佛山，东临泉城广场，北望大明湖，面积158亩。的突泉公园是以泉为主的特色园林。的突泉又名槛泉，为深水之源，至今已有二千七百年的历史。的突泉，三窟并发，声如隐雷，“泉源上奋，水涌若轮”。泉水一年四季恒定在摄氏18度左右，严冬，水面上水气袅袅，像一层薄薄的烟雾，一边是泉池幽深波光粼粼，一边是楼阁彩绘，雕梁画栋，构成了一幅奇妙的人间仙境。历代著名文学家、哲学家、诗人诸如曾巩、苏轼、张养浩、王守仁、蒲松龄等都有吟泉佳作和美文。步出沧园，跨过枫溪岛小桥，东北方向不远处一泓碧水，从

16、地面涌出似一面明镜，这便是七十二名泉中的漱玉泉，泉边缘柳成荫，泉水清澈见底，水石相激，淙淙有声，犹如漱玉。由漱玉泉向西，柳絮泉、黄华泉、趴牛泉如一方碧玉，各展秀姿，并肩媲美。在柳絮泉边和柳絮泉西北方，各有一石砌方池，这便是著名的金线泉和老金线泉。泉水中有两道来自不同方向的泉水相撞，激起一道水纹，经过阳光一照，金光闪闪，故曰"金线”，因在一定气候和条件下才能出现“金线”，故有谁能看到金线，谁交好运的传说。登上的突泉北假山，脚下苍松翠柏，杂花烂漫，绿草如荫，怪石林立，向下一看，假山石壁上便是马跑泉。在假山以南绿树掩荫下，有一方挺拔露骨，筋络明显，高近4米的太湖石，其形如龟，是元代著名散曲

17、家张养浩之藏宝。喻为济南第一名石。坐落在漱玉泉北岸的李清照纪念堂按照民族风格建成，院内溪泉、溪亭、叠翠轩、退廊，奇峰耸立，松竹掩映，院落静雅素朴。李清照纪念堂以西有一个三面小溪环抱，泉水淙淙，沿屋穿廊的小院，便是同治九年山东巡抚丁宝祯在此建的培养科举人才的“尚志书院”，又名“尚志堂”。位于源源大街的的突泉南门，古今结合，造型别致，具有传统风格和地方特色，堪称中国园林第一门，是游人赏景留影的好去处。李苦禅纪念馆位于的突泉公园西邻，环境清幽，景色宜人的园林胜景万竹园是的突泉公园的园中园。八六年著名国画大师李苦禅纪念馆设在园内。十八个展室中共陈列字画、文物200余件，是迄今为止，全国最大的书画纪念馆

18、。园内还长年陈列着200余件明清古家具和文物。万竹园是在北方四合院的基础上，揉合了江南古典园林的特点和风格，曲廊环绕，院院相通，楼、堂、亭、虎参差错落，园内木雕、石雕、砖雕堪称三绝，一九九三年被收入中国传统民居图集，无论从园林艺术还是从历史文物来说都是一份极其宝贵的文化遗产。修改要求：（1）为第句添加“很好！”的批注；（2分）（2）在第句下，添加格式为“红色，划波浪线”的下划线；（2分）（3）使用修订方式，将第句末尾句号改成问号；（2分）第21题向学生的电子邮箱t01005发送电子邮件，请完成下列操作：输入“作业批改”的邮件主题；将批改后的作业作为附件，并发送。（3分）第四部分教学评价（12分）在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学