美在身边主题班会

1、八( 3)班主题班会一美就在身边活动主题：美就在身边活动时间：2012年11月19日活动地点：八( 3)班教室主持人：黄惠芳、官小洁活动目标：1、通过主题班会活动，使学生受到美的熏陶和思想品德的教育，发现并感受 身边美好的景，美好的物，美好的人。2、通过探究活动，让学生的得到普遍的自我教育，继承优良传统美德，把美 德贯穿到我们的日常行为当中，懂得要营造一个“和谐之美的校园，先从自己 做起，从身边做起，注意自己的言行举止，养成良好的文明行为习惯，从而影响和带动他人，实现创造美和传递美。3、通过诗朗诵、歌舞表演等活动，使学生在发现美、欣赏美中，感受到生活 的美、社会的美、艺术的美，从而增强热爱美好

2、事物、热爱生活的思想感情。 活动准备：编写班会内容程序，编排节目，安排主持人两名，发言者熟悉发言内容， 布置黑板等。活动过程：导入班会课：主持人（合）：各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！甲：我是主持人黄惠芳。乙：我是主持人官小洁。今天的班会课就由我们两个来主持。甲：首先，让我们用热烈的掌声欢迎前来听课的领导和老师们！（鼓掌）小洁，我们今天的班会课主题是“美就在身边”我们先抛开美，你能不能 说说我们周围有哪些不好不文明的行为呢？乙：太多了。比如：乱丢垃圾，上课迟到、不交作业、与老师顶撞、有些同 学不爱劳动，自私狭隘等等。甲：那你能说说我们身边的好的现象吗？乙：呃，一时还真想不出来。甲：其实，

3、美景，美德，在校园中“美”无处不在。罗丹说“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。美是需要我们去发现，去感受的。乙：让我们携起手来互相帮助，互相合作，做一名“美”的学生。（甲）：美，使人举止文雅；（乙）美，使人风度翩翩。（甲）现在，我宣布：（合）八年级（3）班美就在身边主题班会现在开始！（鼓掌）第一环节：发现美主持人甲：亲爱的同学们，你们爱美吗？齐说：爱。主持人乙：那么美在哪里呢？（停顿一下）对。我们的学校是美丽的学校, 我们的家庭是美满的家庭，我们的社会是美好的社会，我们的祖国是壮美的 祖国。同学们，让我们用自己的眼睛来发现美，欣赏美吧！现在让我们来欣 赏歌曲：春天在哪里，|演唱者：官招淮

4、、官志为。甲：歌声很动听，正如歌曲中唱到的，春天就在身边，美就在我们身边。 乙：其实美也像春天一样，能常驻我们身边。不信你听官婷芳同学给我们带 来的诗歌朗诵：诗人纪伯伦的美甲：美的确无处不在。同学们，让我们也做个美的探索者，发现我们身边的 好人好事好现象吧！同学发言讨论家乡、校园中或家庭里或是班里美的事物。主持人乙：现在让我们通过小品，从个人爱好、平时生活中发现美吧！小品：小丽是一个中学生，她性格开朗，能歌善舞，学习成绩优秀，是同学 当中的佼佼者，老师也很喜欢她。可是小丽很喜欢吃零食，特别是吃瓜子， 还把瓜子壳乱丢，很多同学看不惯她的行为和她发生矛盾，有时争执得面红 耳赤之时还和同学动起手来，

5、她陷入了如何与同学相处的痛苦中。这不，今 天她来到课室时，发现自己的抽屉里放满了垃圾食品袋，她觉得很委屈，便 趴在桌面上大哭起来。同学们看到了，纷纷帮小丽清理抽屉的垃圾，小丽不 好意思地低下了头。讨论：小丽这样做对吗？为什么？如果你是小丽，发现自己的抽屉很多食品 袋，你会怎么做呢？你觉得小品当中有哪些是值得你学习的地方？（官嘉琦）主持人甲：官嘉琦知道了哪些是值得学习的地方，说明她也善于发现别人的 优点了。乙：现在，让我们继续擦亮双眼，去寻找身边的人的闪光点吧! 甲：我点几个比较有挑战性的同学的名字，你们来说说他们身上的可取之处。1、官英展（聪明、灵活处理问题、来八（3 ）班后进步很明显，说明他

6、也是 一个希望得到老师和同学认可的有上进心的同学。）2、谢竹民（虽然成绩不怎么样，但是他有集体意识，校运会上的他英勇矫健， 为我们班获得了荣誉，还参加了接力赛，说明他也希望在自己的强项上为班 级也为自己活争得荣誉，是一个有自己特长的同学。）3、张广玲（平平凡凡、不爱说话也不怎么与旁边的人相处的人，甚至是受人排斥的人，但是她也知道适时地表现自己，也有种坚持的精神，她跑100米的时候，虽然没有获奖，但是所有人却给了她掌声。还有她平时很守纪律， 不会做给班级抹黑的事。）乙：所以，再一次验证：其实好的人，好的现象就在我们身边，要怀着一颗好奇心去发现身边的美，而不是一味地数落别人的不是。第二环节：展示美

7、和传递美甲：每一个人都有自己的优点，都有存在的价值。乙：既然我们是美的，我们就要尽量把自己好的一面展现出来，就算有些同学成绩不好，但是他也可能有许多我们需要学习的地方。甲：现在我们就采访一下我们班九月份的爱心之星官树娟，让我们一起目睹 他的风采吧！乙（走到该同学身边）官树娟同学，首先祝贺你九月份被评为我们班的爱心 之星，你能告诉我们为什么那么多同学觉得你很乐于助人呢？你平时是怎么跟同学相处的？你帮助他人后的感受是什么？ 甲：在这里我们也呼吁更多的同学能行动起来，给别人多一点帮助，别人自然能感受到你的好、你的美！乙：我们还要米访官校长。（走到校长跟前）官校长，你好！你觉得我们八（3） 班美吗？我

8、们学校美吗？ 美在哪里？你觉得自己美吗？ 美在哪 里？谢谢校长的回答！甲：赠人玫瑰，手有余香。帮助别人后的快乐正如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散。第三环节：创造美乙：最近很流行这样的话：“你所站立的地方，正是你的中国。你不乱丢 垃圾，中国便很干净；你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。 你有光明，中国便不黑暗。”你的态度，影响和改变着这个世界，在我们学校 也是如此，如果你拼命地埋怨我们的学校不好或者怎样，说明你本身就做的 不好，才会影响学校的状况。甲：所以，我们要学会反思自己，想想自己的不足会给别人或是环境带来 什么危害？思考在以后的生活学习中怎样用实际行动去创造美，给自己

9、快乐，也给他人快乐呢？。乙：比如，弯下腰去捡垃圾。我想问问老师同学们，你们做过这样的事情 吗？做过的举手！虽然是很小的举动，但是你的举动会让地面干净起来， 你做这种事情的时候，一点也不脏，而是很美很美！甲：以后我们要怎样做，为创造美出一份力呢？乙：同学们都说的很对。其实要美，很简单。不是衣着华丽就是美，也不 是外表清秀就是美，更不是有钱就很美。美来源于我们的行为，来源于我的 精神面貌。只要你做的事情是正确的，就是美！甲：接下来，有请我们的班主任华老师总结发言。第四环节：班主任总结著名哲学家赫拉克利特曾说过：“美在和谐。和谐之美是一种集体主义的 美，在一个集体里，尽管每一个人都不是很完美，但这个集体里的所有人汇 聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。结合校运会接力赛、精神风尚奖等，平时获得文明班称号，打篮球比 赛、拔河比赛等相关情况，号召学生以班级荣为荣，做好自己，关照他人。“小 美”上升到“大美”，集体主义的美，体现的是和谐和力量。结束语甲：同学们，其实，生活中的美随处可见，只要我们用心去寻找、去体 会，就会发现，原来，美就在我们身边。乙：美来源于生活，善于发现生活的美，善于从生活中得到启示，你会 感到生活中许许多多美好的事物就在你身边，你会觉得生活本来就是丰富多 彩的！甲：就我们而言吧，考试及格了，成绩提高了、作文进步了，这就是成功，应该感到高