鄂教版三年级上册科学复习要点1.

1、第一单元1. 从小到大，我们的体形、身高、体重发生了明显变化；指纹、血型、DNA等没有变化。2.我们通过眼睛看，知道了食物的“色” （“色”是指颜色）；通过鼻子闻知道了食物的“香”（“香”是指气味）；通过舌头尝知道了食物的“味” （“味”是指味道）。3. 根据食物的来源，可以把食物分为动物类食物和植物类食物两类。4.袁隆平被誉为“杂交水稻之父” 。5.脂肪和淀粉可以为我们的身体提供能量， 蛋白质是组成身体的主要物质。 维生素、钙、铁、碘等也是我们身体不可缺少的营养成分。6.含有脂肪的食物在纸上按压后会留下明显的油迹；含有淀粉的食物遇到碘后通常会变蓝；含有蛋白质的食物放在火上烧时会产生像烧头发那

2、样的臭味。食物进入口腔、食道、胃、小肠、营养被消化吸收，吸收不了的食物残渣进入大肠，随后通过肛门排出体外。很多时候仅用一种感官观察判断食物是否变质是不够的。变质食物有变色、出现异味、霉点、软化等特点。二、判断对错。1.牛奶是植物类食物。（ × ）2.小明体重 27 厘米。（ × ）3.国际上甚至把 “杂交水稻” 当作中国继 “四大发明” 之后的“第五大发明”。（ ）4.小学生每天可以摄入肥肉 150 克。（ × ）5.食物主要在大肠里消化。（ × ）6.瓜果用水洗后存放容易变质。（ ）色香味俱佳的食物更能引起人们的食欲。 （ ）既含有动物性成分又含有植物

3、性成分的食物我们称之为混合性食物。（ ）我们吃东西可以偏食。 （ × ）应用感觉器官观察判断食物是否变质时可以用口尝。 （ × ）食物变质后会产生有害物质，吃了变质的食物，会危害我们的健康。（ ）三、根据营养成分的不同，把你经常吃的食物分类填写在空线上。含脂肪较多的食物：肥肉、花生、芝麻、鸡皮鸭皮等动物皮含淀粉较多的食物：米饭、面条、馒头、蛋糕、面包、土豆、红薯等含蛋白质较多的食物：牛奶、牛羊猪肉、鸡鸭肉、鸡蛋鸭蛋鹌鹑蛋、鱼虾蟹、黄豆等含维生素较多的食物：蔬菜、水果含钙较多的食物：牛奶、大豆、虾米、海带含铁较多的食物：猪肝、瘦肉、菠菜含碘较多的食物：海带、紫菜四、连线题视觉

4、器官（眼睛）看到物体的大小、形状、颜色、远近听觉器官（耳朵）闻到物体发出的不同气味嗅觉器官（鼻子）听到物体发出的声音，辨别声音的大小、高低、强弱味觉器官（舌头）尝到物体不同的味道触觉器官（皮肤）感受到物体的冷热、现状、光滑粗糙五、观察现象回答问题。1、在米饭上滴几滴碘酒，你观察到什么现象？得出什么结论？答：在米饭上滴几滴碘酒， 米饭会变蓝。这说明米饭中含有的主要营养成分是淀粉。2、点燃和熄灭酒精灯时应注意什么？答：点燃和熄灭酒精灯时应按如下方式操作：点燃酒精灯要用火柴或火机，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。3、消化器官是人体的重要器官，我们应该怎样爱

5、护呢？;烈运动。4、食物的保质方法有哪些？食品；窖地；将食品包装袋抽成真空等等。不同的食物要用不同的方法。5、食物的变质与哪些因素有关？答：食物的变质可能与以下因素有关:第二单元一、填空题。1、水是一种没有颜色 、没有 气味、没有味道、透明的液体。2、温度计是测量物体温度的仪器。3、水沸腾的温度叫水的沸点。4、一般情况下，物体受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，这种现象叫物体的热胀冷缩。5、砂糖、高锰酸钾在水中发生的现象是溶解现象。6、水是生命的 源泉 。人的生存离不开水，动植物也离不开水。二、判断对错。1、水和空气的不同是体积不同、流动的方向不同。（）2、使用温度计测量水温时液泡不能接触杯壁。（

6、 ）3、水的沸点是 100 摄氏度。（ ）4、水受冷结成冰时体积增大。（）三、观察现象回答问题。（ 1）将一株长得比较好的植物， 用一个透明的塑料袋罩起来， 放在太阳下晒一段时间。你观察到什么现象？得出什么结论？答：在塑料袋的内壁上，有小水珠和水雾，这说明了在太阳光的照射下，植物身体内的水分蒸发出来了。通过实验现象分析，可见植物 “喝 ”的水，一部分留在 “身体 ” 里，一部分被蒸发了，水实际上也是在植物体内不断循环的。（ 2）一个空烧瓶口上固定了一个气球。 将装有空气的空瓶放入开水中， 你看到什么现象？再将烧瓶放入冷水中，你又看到什么现象？得出什么结论？答：将装有空气的空瓶放入开水中， 就会

7、看到气球会鼓起来。 再将烧瓶放入冷水中，气球会萎缩成原来的样子。这说明气体有热胀冷缩的特点。（ 3）在装有水的烧杯中， 放一点碎纸片， 用酒精灯给水加热。 仔细观察有什么现象发生？根据观察到的现象思考，壶内上部的水是怎样变热的？答：我看到杯底的水会起泡泡，杯底部水里的碎纸片往上升，杯上部水里的碎纸片往下降，水温越高，碎纸片上升下降越快。（ 4）把少量高锰酸钾放入杯水中，你观察到什么现象？解释你观察到的现象？答：把少量高锰酸钾放入杯中过一分钟左右，看到水中高锰酸钾颗粒的周围有像紫红色的云雾样的物体向外扩散；这时用玻璃棒搅动一下，杯内紫红色的水就向四面八方散开去，使整杯水都变成紫红色了。这是因为高

8、锰酸钾溶解到水中去了。四、设计实验。（ 1）空气是不是有热胀冷缩的特点？说一说你是怎样做实验研究的？（ 14 分）答：空气也有热胀冷缩的特点。我这样做实验研究的：一个空烧瓶口上固定一个气球。将装有空气的空瓶放入开水中，看到气球鼓起来。再将烧瓶放入冷水中，气球会萎缩成原来的样子。这说明气体有热胀冷缩的特点。（ 2）我们已经知道水受冷时体积变小， 可在寒冷的冬天，有时自来水管会被冰胀破。这是为什么？请你设计实验研究。 （ 17 分）答：这是因为水受冷结成冰时体积变大。我是这样研究的：在玻璃杯里倒半杯水，在玻璃杯外沿水面用笔做好记号，然后把它放入冰箱中冷冻。待杯中水结冰后，比较冰面与结冰前水面的高低

9、。看到冰面比先前的水面明显高出许多。这就说明水受冷结成冰时体积确实变大、 、3、水（液体）与木块、玻璃珠（固体）和空气（气体）有哪些不同？答：（ 1）水与木块、玻璃球比较：不同点是，水没有固定形状，而木块、玻璃球具有固定形状。（ 2）水与空气比较：将水和空气分别装入注射器中（溶积相等） ，堵住注射器嘴，再按压活塞，表现出水的体积不易改变，而空气的体积易改变。4、怎样正确使用温度计？答：温度计的使用方法： （1）手要拿在温度计的上端； （2）眼睛要平视；（ 3）液泡不能接触杯壁或杯底。5、烧开水时观察到什么现象？答：我观察到：水面逐渐上升，水底渐渐冒泡，加热到一定时候水面冒 “白气 ”，沸腾一会

10、儿，水会变少等。6、将浑浊的水静置，存放一段时间后，观察有什么现象？答：水变清了，底部有泥沙沉淀。这里采用的是沉淀的方法；7、你怎样用过滤的方法使浑浊的水变清？答：用漏斗、滤纸将已沉淀的还比较浑浊的水慢慢倒入漏斗，从漏斗下口渗出了相对清洁的水。8、从前有冬天卖香油加热了卖（不是用秤，是用提子量），为什么？答：这是利用了物体的热胀冷缩特点，冬天香油受冷体积缩小，加热后香油的体积变大了。瓶装酒不能装满，为什么？答：因为酒受热后体积会增大，酒又会挥发成气体，酒不能装满是为了防止酒瓶里气体压力太大爆炸。9、怎样使一块方糖在水中尽快溶解？答：用热水来溶解；先将方糖研碎，然后再加入水中溶解；不停地用玻璃棒

11、进行搅拌；以上三种方法一起使用等。10、什么叫热胀冷缩？答：一般情况下，物体受热时体积增大，受冷时体积缩小，这种现象叫物体的热胀冷缩。11、什么叫做溶解现象？答：像高锰酸钾的颗粒在水中变得很小很小，并且均匀地分散在水中的现象叫做溶解现象。12、怎样保护水资源？（ 1）在日常生活中，节约每一滴水； （2）合理安排生活用水；（3）积极参加植树造林活动，树多了，可以有效的防止水土流失等等。13、保持水资源，我们可以做些什么？答 ：在日常生活中，节约每一滴水；合理安排生活用水，比如：用洗菜水浇花，洗碗水用来喂猪，洗脚水用来冲厕所等；积极参加植树造林活动，树多了，才可以有效防止水土流失。第三四单元一、填

12、空题。1、我们见过的磁铁有条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁圆形磁铁几种形状。2、通过动手做，我们发现了：磁铁能吸铁，具有磁力，还发现磁铁有南极 北极 两个磁极，分别用字母 S、 N 、表示。3、指南针是中国古代四大发明之一。4、给物品分类，首先要确定 分类标准，如 材料 声音 颜色 形状 大小 等，不同的标准有不同的分法。三 问答1 磁铁有什么特性？(1) 磁铁能能够吸引铁；(2) 任一磁铁都有两个磁极，北极（用字母N 表示）和南极（用字母S 表示）。(3) 同性磁极相斥，异性磁极相吸。(4) 磁铁对放在其附近的铁磁物质有磁化作用。 2 磁铁为什么能指南北？磁铁上有两极，并且两极磁性最强，而地球也是个大磁铁，有着南北磁极。3 磁铁的南北极用字母如何表示？南极： S北极： N4 装满睡的被子里有根针，怎么取出别针水不溢出来？用条形磁铁的一极接近杯子里离针最近的外壁，慢