中学体育优质课：行进间体前变向换手运球教案

1、教学内容学习行进间体前变向换手运球授课教师汪剑中教学1.运用观察、讨论、实践等来选择适合的练习方案，设置自己的学习目标，加深对技术动作的理解。目标2.9世小保字七,85%寸字生呢畛仞步掌握发问挟于汪以基小及小，提局宇生拴以能力，锻魅字生思志品质。3.培养学生积极参与的态度，感受协作互助的快乐，建立和谐的师生关系，使学生获得愉快和成功的情感体验。重难点变向时按拍球的部位及手脚协调配合教学篮球场一个，篮球41个，障碍物准备24个。安全教师：课前检查场地和器材，课中提醒引导学生自我保护。才昔施学生：充分做好准备活动，学会安全锻炼的方法。课序学习内容师生活动一、课堂常规1.(1)教师对本节课提出要求，

2、鼓励学生1.体育委员整队(图1)有信心战胜困难。2.师生问好(2)教师用激励性语言导入下一练习。3.教师检查学生服装，(3)学生踊跃回答问题，感受自豪。导安排见习生入与4.宣布本节课内容热身一、各种方式运球2.(1)男女生分两个半场练习，注意手81.左右手直线运球(图2)脚的协调配合，掌握正确的运球动作，I2.左右手低运球快乐体验运球的乐趣。103.急停急起运球(2)教师带领学生做/、同形式的运球练分4曲线运球习，提示动作要领，强调运球时抬头、眼钟5.游戏：“掏球比赛”三、原地球性练习平视。(3)游戏：在1分钟时间内，师生同场竞技，让学生在竞争中提高控球能力，树立自信心。(4)教师点评在鼓励的

3、同时，指出学生练习中不足和今后练习中注意事项。3.(1)师生同做练习，教师利用自身示1.双手互拨球。(图3)范，用语言不断提不要领和鼓励励学生，2.颈、腰、腿围绕。让学生在练习中去提高控球能力。3.胯下、踢腿围绕。(2)学生要认真观察教师动作，注意运球4.左右手局低运球。的手臂动作，球的落点和手脚配合。要敢5.左右手换手运球。于做动作，不怕失败，互相帮助和加油。6.变向换手运球。(3)教师对学生进行针对性评价，调控学生情绪，转入下一练习。学习体前变向换手运球1.(1)教师提出问题，启发学生思考，激一、合作学习1.教师启发，质疑。(1)推进时遇到障碍，如何发学生学习兴趣。(2)学生分小组分析讨论

4、，形成初步的变史方向?向换手技术概念。(2)变向后，如何快速推(3)教师巡回答疑，讲解分析变向技术动进？作，引导学生深层思考。2.学生利用挂图，分组自(4)师生共同展示，帮助学生建立信心，主学习。(图4)3.师生共同解惑，展示。战胜困难。要求：学生精神饱满，队伍快、静、齐。2.运球练习队形(图2)要求：学生成两路纵队练习，练习中要观察场上变化。(图3)要求：学生成椭圆形站立。左右间隔开。1.分组探究学习队形：要求：学生分成4组自主学习。教学组织与要求1.集合队形：*（图13.原地球性练习队形:课序学习内容师生活动教学组织与要求实践与提高二、曲线换手运球1 .慢速换手练习。(图5)2 .较快速换

5、手练习。3 .近距离慢速换手练习。2.(1)教师讲解练习方法和要求，提醒学生再次学习。(2)学生分组练习，根据纵向、横向，距离远近的路线变化，调整技术动作。汴章观察同伴的动作对同伴2.纵向三个大圆变向换手运球队形：（图5）DC丁卜28I30分钟(图6)4.近距离较快速换手练习。三、直线障碍变向换手运球1 .分层实践2-5个障碍练习(图8)2 .小组展示挑战3 .延伸迁移出现的问题，互相帮助，共同探讨。(3)教师巡回辅导，个别纠正，关注学生的个体差异，不问需求和情绪变化，帮助学生克服困难。(4)学生主评，教师补充评价。3.(1)教师讲解小范，用直观教学法引导学生对新的动作进行思考。(2)分层教学

6、：学生从3个障碍起，根据自己的能力确定学习目标，选择练习组。在实践中体会技术要领。(3)教师巡回指导，观察学生练习过程，及时进行矫正反馈，解惑答疑。(4)教师创造条件，鼓励学生个性发展，勇于创新，建立团队精神。(5)师生共同示范，延伸迁移下节课内容，鼓励学生课下练习。要求：学生成6组迎面站立。增加6个圆。3.横向三个小圆变向换手运球队形：二DC（图6）要求：学生成6组迎面站立。4.过2-5个障碍练习队形：eRU>QUa0十0金“(图7)要求：学生根据能力选择练习组。调节与评4I5分钟一、放松(图9)二、讲评、总结(图10)三、收还器材、下课1 .教师调控学生情绪，学生注意呼吸逐渐放慢，缓缓拉伸。2 .通过学生自评、小组互评，增强自信心，感受到集体的温暖。3 .教师表扬和提醒相结合，使每位学生看进步