中班游戏十二生肖教案

1、中班游戏十二生肖教案【篇一：幼儿园大班十二生肖教案】 活动要求： 通过活动，知道十二生肖的名称。 知道属生肖是我国特有的民族风格。 培养幼儿用语言大胆与人交往的能力。 材料准备与环境创设： 十二生肖贴绒教具一套 舞龙道具二套 小的玩具十二生肖六套 活动过程： 1.了解十二生肖并引起兴趣：你知道自己属什么？ 你还知道谁是属什么的？看谁能说得最多。 请猜一猜老师是属什么的？ 在幼儿说的过程中，逐一出示十二生肖的贴绒教具。 2.想不想知道这十二生肖是怎样来的？请听老师来讲一个小故事。 讲“十二生肖”的故事。 知道十二生肖是我国特有的民族风俗。 人为什么要属生肖？为了表示人与动物是好朋友 十二生肖是怎

2、样属法的呢？一年一个生肖，这一年是何种动物生肖，生下的孩子也就属这种动物了。 3.十二生肖的排队。 与客人老师的交往： 问一问：“请问您是属什么的？”鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往 ?大班社会活动 十二生肖-幼儿园教 案 目标： 1、 在集体中积极交流，了解周围人的属相，初步探索年龄与属相的关系。 2、 了解十二生肖的排列顺序，知道属相12年一轮回的规律，学习简单的推理。 3、 知道十二生肖是中国人的传统，萌发民族自豪感。 准备： 1、 调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。 2、 十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。 过程： 一、 说说自己的属相 1、 谁来告诉大家，你今年几岁了？属什

3、么？ 2、 讨论年龄与生肖的关系。 二、 采访老师们的属相 1、 展示调查表，统计年龄与生肖的关系。 2、 感知年龄不同的人生肖也一样。 三、 讲述故事，并逐一出示生肖教具，贴成“生肖钟”。 1、 故事听完了，谁知道有多少种动物参加了竞选？这十二种动物和在一起叫什么名称？ 2、 请幼儿上来排列顺序。 3、 教师小结。 四、 根据“生肖钟”，了解生肖十二年一轮回的规律。 1、 今年是什么年？猪年过完以后又该是什么年呢？再过12年又会是什么年呢？为什么？ 2、 教师小结。 五、 延伸活动： 今天回家后，请小朋友找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的，他今年几岁了？明天来告诉小伙伴，好 吗 活动名称：

4、十二生肖 活动目标： 1.知道自己和亲人的属相，培养幼儿和家人之间的情感。 2.发展幼儿的观察力，培养幼儿简单的推理能力。 3.感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序，感知、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 活动准备: 1.教具：自制生肖钟、山洞大山的图片。 2.学具：蛋糕盒制作的钟面、十二生肖的图片.胶水等 3.知识准备：幼儿认识时钟。 活动重点：幼儿知道十二生肖的排列顺序。活动难点：知道十二生肖每12年轮回一次。 活动过程： 一、导入 出示生肖钟，引出课题，激发幼儿兴趣。 二、展开 1.了解十二生肖的12种动物，简单的感知其排列顺序，理解其含义。 1请幼儿说出钟

5、面上有多少种动物，为什么？我们来数一数，看看是不是12种。从哪开始数呢？老鼠第一？谁第二？谁第六？小兔第几？ 2小朋友当中有没有属“小老鼠”的？为什么说自己是属“小老鼠”的？引出“属相”一词，丰富幼儿词汇小朋友还知道有什么属相？ (3)小朋友的属相为什么有的是牛、有的是老鼠、不一样呢？幼儿交流讨论小结：同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛一年一个属相。 /4结合生肖钟观察一共有多少种属相。 小结：原来，钟面上的12种动物就是人的12种属相。 2.发现.感受十二生肖12年轮回一次的规律。 1你还知道谁的属相？请幼儿自由讲述自己亲人的属相 2想不想知道客人老师的属相？我们一起去采

6、访好吗？3幼儿交流采访结果、 4结合交流采访结果，引导幼儿思考：有的客人老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出客人老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相 5十二属相轮回一次要多少年？ 6小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。 3.讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。 1十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？鼓励幼儿按经验讲述 2介绍一个神奇的关于体育比赛的故事，引导幼儿熟悉故事并复述故事。 三、结束 和幼儿一起制造生肖钟。

7、 1、小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。2、今天小朋友自己也来做一个生肖钟。 附故事：十二生肖 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。 比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。 紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上

8、，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。 第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。 最后一个比赛项目是跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。 比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 ? ? ? 大班语言教案：十二生肖 刘琛琛 (教师) 2009-12-16 一、活动目标： 1、使幼儿知道

9、十二生肖的十二种动物的排列顺序和有关的传说。 2、知道十二生肖每十二年循环一次。 3、知道自己和父母的属相。 二、教学准备： 十二种动物图案、循环的转盘 关于故事的挂图四幅 三、教学过程： 1、出示剪纸画、十二生肖图案 今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，教师出示剪纸画，提问幼儿，你都看见了那些动物，让幼儿说出动物名称。 2、老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？让幼儿提选自己喜欢的小动物。 3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上 还有很多的工艺品上

10、都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？让幼儿说出十二生肖。 4、这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们中国流传了几千年，每个人都知道十二属相，也都知道自己是属什么的，那你们知道你自己是属什么的吗？多提问幼儿那小朋友你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗？引导幼儿用声音或动作表演出来，让其她的小朋友猜一猜 5、刚刚，小朋友说的真棒，我们知道可以用十二生肖来判断年龄，但是到底哪种动物在前，那种动物在后呢？教师讲述故事十二生肖： 在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一

11、，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。 比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。紧接着进行的是爬山比赛。兔子、龙、蛇早早的站在起跑线上，口令还没有响，蛇就积极忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯规退出比赛。兔子又蹦有跳非常灵巧，龙要一步步往上爬，兔子得了第一名。第三项比赛是跨步比赛，谁的步子跨的大，谁就得第一，马、羊、猴准备好了，马跨出了一大步，羊的步子比马要小，猴的腿最短，跨的步子也最小。最后一个比赛项目是

12、跳高比赛，鸡狗猪听到口令，大声一叫，鸡跳过去了，狗跳过去了，但是把横竿给弄倒了，猪鼓足了劲也没有跳过去。比赛结束了，按照比塞的结果，老鼠排在了第一，猪排在了最后，次序是鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。而且这个顺序是永远不变的。 提问幼儿：今年是什么年？那所有今年出生的人都属什么？明年是什么年，教师根据挂图让幼儿说出来：羊年过后是猴年，猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完之后又是鼠年，牛年，依次类推。 那小朋友再仔细观察一下，中间的这些小动物都是仅仅的挨在一起的，但是鼠和猪却在两边，谁能想个方法，让猪和老鼠也挨在一起呢？教师引导幼儿可以排成一个图形，但是中间的小动物

13、却是不能随便改变顺序的 6、现在那些小动物都藏起来了，想和我们小朋友一起做游戏，你们想不想做呀？ 教师出示转盘，让幼儿自己猜：哪只动物挨着哪只动物，依次复习和稳固。 7、老师这里还有一个问题想问小朋友，老师侃侃咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？ 一个鼠年出生的小姑娘，她是属老鼠的，但是她的妈妈也是属老鼠的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？请幼儿自己说出理由教师演示，让幼儿明白十二生宵是十二年循环一次的。【篇二：中班社会 十二生肖】 中班社会教案十二生肖 周玲玲 活动目标 1初步了解十二生肖及其排列顺序。 2知道自己及家人的属性。 重点:了解十二生肖的有哪些？ 难点：知道十二生肖的排

14、列顺序。 活动准备： 十二生肖图片各一张，课件十二生肖 活动过程： 一，谈话导入 师:小朋友们，你们知道属相是什么吗？ 师:老师是属马的，你知道自己的属相吗？你知道家人的属相吗？ 师:你知道一共有多少个属像吗？我们也把他们叫做十二生肖？ 教师小结：十二生肖是我们中国人在秀早以前就发明的，每年都用一种小动物作为标志，一共十二种生肖，生肖就是属相，知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。 学习词：生肖、属相。 二、通过投影、故事，尝试了解十二生肖的排列顺序 播放十二生肖动画 看动画故事“十二生肖”。 师:今天老师为小朋友们请来了十二生肖好朋友，我们一起来看一个动画，来认一认我们的好朋友有哪些好不好？

15、 教师边放投影边提问： 师：十二生肖包括哪些动物？ 师：十二生肖里面有猫吗？ 依次播放十二生肖图片 师：跟着老师在一起来看一看十二生肖里到底有哪些小动物呢？ 师：那你知道十二生肖如何排队的吗？站在第一个的是谁？最后一个呢？ 播放在一起的十二生肖图片 师:原来啊，我们的十二生肖都有自己的排列顺序，就像我们小朋友排队一样，都有自己的位置，我们不能打乱他们。老师想考一考小朋友们，如果没有老师的图片，你还能记住他们吗？白板 请个别幼儿答复 师：小朋友们在没有图片的时候，对我们的十二生肖还不够熟悉，想一想，我们有什么好方法能让我们更好的记住他们呢？ 三欣赏儿歌“十二生肖”。 师:为了让小朋友们更好的记住

16、十二生肖，还能够不把他们的顺序记错，老师将他们编成了一首儿歌，我们一起来说一说好不好？ 依次播放十二生肖诗句 鼠、牛、虎钻同洞， 兔、龙、蛇爬大山，马、羊、猴练跨步， 鸡、狗、猪练跳高， 按着次序排好队， 锻炼身体争第一。 四、幼儿操作尝试 给十二生肖排队，看谁排得又对又快 活动结束： 音乐游戏“十二生肖” 选十二个小朋友扮演十二生肖，其他小朋友帮他们排队，然后一起出去游玩！ 播放游玩音乐 师:今天啊，小朋友们表现得都非常好，为了考一考小朋友们有没有记住十二生肖的顺序，老师将十二生肖请到我们教室了，老师请十二位小朋友来扮演自己喜欢的生肖，然后其他小朋友一起去帮他们排队，和他们一起出去玩，好不好

17、！请一个小朋友出来找出第一个生肖并牵着他的手一起排队，依次下去【篇三：幼儿园教案：十二生肖】 十二生肖 设计意图： 属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘的话题。然而，因其抽象性如十二生肖的轮回和复杂性如十二生肖的顺序，又使孩子认识它有一定难度。 针对上述情况，结合本班幼儿实际，我设计了观摩活动“十二生肖”。其间，把认识生肖和认识时钟巧妙融合，将钟点数字与生肖顺序相匹配，让时间的延续与生肖轮回相对应，引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖之中来。通过一系列活动让幼儿在观察中发现，在发现中思考，在思考中概括，在自主活动中，逐步获得相关的十二生肖的知识经验 教学目标： 1、 感知十二生肖所包括

18、的12种动物，十二生肖的排列顺序，感受了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。 2、 发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。 重点难点 1、 理解十二生肖十二年一个轮回的规律。 2、 能用推理的方法找出比自己大或小的人的属相。 活动准备： 自制生肖时钟，幼儿人手一份钟面。 活动过程： 一.导入活动 师：我们一起来回忆一下十二生肖的儿歌好吗？ 幼儿边讲儿歌边表演。二.认识生肖时钟 1.认识生肖时钟的规律 幼儿通过看生肖钟总结出每个生肖对应一个数字。 师：老师根据这首儿歌做了一个生肖钟，请小朋友看一看有几种动物？ 我们数了一遍，你发现了什么？ 2.感受同一年生的小朋友都是一个属相。 3.为什么有的人和我们不一样大，但属相是一样的？ 幼儿总结出因为十二生肖是十二年一个轮回，经过十二年就会是相同的属相。 4.了解算比自己大的小朋友的属相要从自己的属相开始逆时针算，比自己小的小朋友的属相要从自己的属相开始顺时钟算。 把幼儿分成马队，羊队进行生肖知识比赛，按顺序答复下列问题。 三.游戏活动，稳固经验 问题：