2019年度上期八年级数教研组工作总结

1、.20192019学年度上学期八年级数学教研组工作总结一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们数学教研组的全体老师紧紧围绕教务处工作要求与目的，以整体推进素质教育为目的，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校战略，深化开展教学研究，并在学校指导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量。已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建立，创立学习型、创新型的的老师队伍1、组织老师认真学习了?新课程标准?，进一步领会新课标的

2、精神，以根底教育改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。2、创设老师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、交流的学习型校园文化。本学期每位老师以?新课程?主题，完成了业务笔记10篇、写好教后反思20篇以上、上好上足了三堂课研讨课、展示课、创新课、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文或教学叙事。3、加大对中青年老师的培训力度，鼓励中青年老师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理安康等方面知识，同时为青年老师成长搭建平台。4、加强老师网络技术培训，实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。本学期我们全组老师的公开课

3、都采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件，纯熟操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。老师们还采用电子备课，并能利用网络技术上网理解教学信息和新动态。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合标准化的教学要求。1、严格执行课程方案，各老师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；期末统一进展年段过关考试。3、一学期来教研组共检查了备课本4次，学期初、期末进展定期检查老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写

4、好详案，并能及时写好教后反思。4、一学期中全组老师共听课达140节以上，并及时写好听课反思或随感。5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进展讨论，在平时布置了科学的、有价值作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数学手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等。在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进展了集中检查。三、加强课题运作，扎实开展教科研活动1、本学期重点开展了?学生课堂学习状况评价?实验课题同时，大力开展教学研讨，组内老师教研论文已经有多篇在市级以上获奖或交流。2、以课堂教学为打破口，积极探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建立。3、大力开

5、展“以校为本的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组每周集中开展了一次集中备课，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能及时写好听课反思。共搜集以年级组为单位的集体备课和课后反思共十二篇。四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革1、结实树立“课堂教学是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心开展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课作为自身工作的起码要求，实在进步四非常钟的效益。2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的承受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学

6、习、参与性学习、体验性学习和理论性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体开展，为培养将来需要的人才打下根底。3、组织老师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视远程教育信息的运用，本学期老师讲远程教育课3次。通过培训,进步了老师的信息素养和网络技术的运用程度。4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长学习与研究课改沙龙活动，组内老师在校园网上发贴论谈或上传论文。5、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广阔老师的课改积极性。新课程起始年级建立“学生成长档案袋，其它年级尝试建立“特长生

7、档案袋。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生的多方面特长和潜能，理解学生开展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。五、今后努力的方向家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。1、将继续积极开展数学理论活动。老师要打破原有课堂形式，室内外，课内外均可开展数学理论活动。课堂上让学生成为真正主人，可以插嘴，可以下座位交流，总之要营造有利于数学理论活动的环境、气氛。

8、2、要继续学习?标准?，施行?标准?。要求每学期每位老师至少上一、二节时间活动课。要在理论活动课的资料很下工夫。努力上好理论活动课，要及时分析数学理论活动的过程，成功失败之处，不断总结交流，不断精益求精，把数学活动课开展的有程度、有出特色。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。教育改革，教学研究是教育事业开展的一个永久的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进