二轮复习植物激素调节

1、专题十 植物的激素调节 重温考纲要求重温考纲要求 1.植物生长素的发现和作用植物生长素的发现和作用()。 2.其他植物激素其他植物激素()。 3.植物激素的应用植物激素的应用()。 4.实验：探究植物生长调节剂对扦插生根的实验：探究植物生长调节剂对扦插生根的作用作用考查特点考查特点（1）以生长素的发现为核心的实验分析题；）以生长素的发现为核心的实验分析题；（2）与生长素的运输、作用等相关的图文分）与生长素的运输、作用等相关的图文分析题；析题；（3）其他植物激素类试题。对本部分知识的）其他植物激素类试题。对本部分知识的考查多借助实验设计与分析、图表、曲线等形考查多借助实验设计与分析、图表、曲线等

2、形式。式。阅读阅读“高考调研高考调研”P61自建知识系统，自建知识系统，整体把握本专题内容，并完成整体把握本专题内容，并完成P62“自查自查知识缺漏知识缺漏” 1、生长素的发现历程中，相关人物的重要结论、生长素的发现历程中，相关人物的重要结论（达尔文、詹森、拜尔、温特）注意（达尔文、詹森、拜尔、温特）注意：在此过程：在此过程中没有提出生长素的本质中没有提出生长素的本质。 2、通过生长素的发现历程，说出生长素产生部位、通过生长素的发现历程，说出生长素产生部位、发挥作用部位、发挥的作用、胚芽鞘发挥作用部位、发挥的作用、胚芽鞘感光部位、感光部位、伸长部位伸长部位 3、解释植物向光性弯曲的原因？解释植

3、物生长、解释植物向光性弯曲的原因？解释植物生长、弯曲与生长素的关系。弯曲与生长素的关系。考点一生长素的发现及作用考点一生长素的发现及作用 4、生长素的本质？具有生长素效应的苯乙酸、吲、生长素的本质？具有生长素效应的苯乙酸、吲哚丁酸属于植物激素吗？萘乙酸呢？什么是植物哚丁酸属于植物激素吗？萘乙酸呢？什么是植物激素？植物激素的特点？如何区分植物激素和植激素？植物激素的特点？如何区分植物激素和植物生长调节物质？植物生长调节剂的特点物生长调节物质？植物生长调节剂的特点 5、在植物体中生长素的来源？合成部位？运输方、在植物体中生长素的来源？合成部位？运输方向？极性运输方式？重力、单侧光、离心力等因向？极

4、性运输方式？重力、单侧光、离心力等因素影响哪种运输？素影响哪种运输？ 6、生长素的作用特性？不同细胞、器官对生长素、生长素的作用特性？不同细胞、器官对生长素的敏感性相同吗？幼嫩细胞的敏感性相同吗？幼嫩细胞 衰老细胞？根芽茎衰老细胞？根芽茎的敏感性大小？哪些实例体现了这种特性？的敏感性大小？哪些实例体现了这种特性？ 7、生长素特性的取线分析，看高考调研、生长素特性的取线分析，看高考调研63页页热点追踪部分，明确各点，各段的含义及语言描热点追踪部分，明确各点，各段的含义及语言描述，理解既不促进也不抑制不等于不生长。述，理解既不促进也不抑制不等于不生长。变式变式1.若植物水平放置，表示出根的向地性，

5、茎的背地若植物水平放置，表示出根的向地性，茎的背地性，若测得茎的近地侧生长素浓度为性，若测得茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧则茎的远地侧生长素浓度为生长素浓度为( () )A A小于小于m Bm B大于大于m m，小于，小于2m2mC C大于大于2m D2m D无法确定无法确定A A变式变式2. 若植物顶芽的生长素浓度为若植物顶芽的生长素浓度为g，产生顶端优势，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度在图中曲线的范围是：现象的侧芽生长素浓度在图中曲线的范围是： ( ) ( )A A小于小于2m B2m B大于大于m m，小于，小于2m2mC C大于大于2m D2m D大于大于i iD 8、解释

6、顶端优势出现的原因？在顶端优势、解释顶端优势出现的原因？在顶端优势中，是不是侧芽的敏感性低？是不是产生中，是不是侧芽的敏感性低？是不是产生的生长素少？如何解除顶端优势？的生长素少？如何解除顶端优势？ 9、再生产上，生长素的应用有哪些？、再生产上，生长素的应用有哪些？冲关冲关集训集训完成完成“角度角度1”第第1题题阅读阅读“答题模板答题模板”，掌握胚芽鞘生长情，掌握胚芽鞘生长情况的判断方法况的判断方法冲关冲关集训集训完成完成“角度角度3”第第5题题考点二、植物激素间的作用考点二、植物激素间的作用 10、其他植物激素的种类、作用、合成部位、其他植物激素的种类、作用、合成部位 11、植物生命活动调节

7、就是激素调节吗？受环境、植物生命活动调节就是激素调节吗？受环境因素的影响吗？激素调节生命活动，根本原因是？因素的影响吗？激素调节生命活动，根本原因是？是单一激素起作用吗？各种激素的关系？是单一激素起作用吗？各种激素的关系？ 12、解释为什么生长素越多，会抑制植物的生长、解释为什么生长素越多，会抑制植物的生长 13、编号填空：、编号填空： 生长素生长素 赤霉素赤霉素 细胞分裂细胞分裂素素 脱落酸脱落酸 乙烯乙烯 促进植物生长：促进植物生长： ；调节种子发芽：；调节种子发芽： ；诱导愈伤组织分化成根或芽：诱导愈伤组织分化成根或芽： ；促进果；促进果实成熟实成熟 ；延缓叶片衰老：；延缓叶片衰老： ；

8、防止落；防止落花落果和促进果实生长：花落果和促进果实生长： 14、常见的生长调节剂的应用、常见的生长调节剂的应用乙烯利乙烯利催熟催熟 赤霉素赤霉素增加芦苇纤维长度是大麦种增加芦苇纤维长度是大麦种子无需发芽，就产生淀粉酶子无需发芽，就产生淀粉酶青鲜素青鲜素延长贮存期延长贮存期 2,4D促进插条生根，防止落花落果促进插条生根，防止落花落果细胞分裂素细胞分裂素用于植物组织培养用于植物组织培养 15、植物生长调节剂都是安全的吗？、植物生长调节剂都是安全的吗？冲关冲关集训集训完成完成“角度角度1”第第2题题阅读阅读“答题策略答题策略，掌握多种植物激素，掌握多种植物激素之间关系分析的方法。之间关系分析的方

9、法。冲关冲关集训集训完成完成“角度角度3”第第6题题阅读记忆阅读记忆“关键点拨关键点拨”，考点三考点三 实验探究实验探究 16、探究生长素类似物促进扦插枝条生根的探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验中，自变量、因变量分别是？最适浓度实验中，自变量、因变量分别是？需要设置对照组吗？预实验的目的？能直接得需要设置对照组吗？预实验的目的？能直接得到最适浓度吗？到最适浓度吗？ 17、所选扦插枝条要保留叶和幼芽吗？原因是？、所选扦插枝条要保留叶和幼芽吗？原因是？扦插枝条的处理方法？有什么区别？实验的指扦插枝条的处理方法？有什么区别？实验的指标是什么？标是什么？ 18、区别、区别“探究最适浓度探究最适浓度”和和“探究植物激素的作探究植物激素的作用用”实