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文档简介

1、牧童说课稿各位老师，上午（下午）好，我是本组（）号，今天我说课的题目是牧童（板书）一、说教材教材分析牧童是人民教育出版社出版的四年级上册第四单元的内容。这是一首斯洛伐克民歌，歌曲为四二拍，结构规整，四乐句的一段体结构，表现了作者对大自然、对生活的热爱，歌曲为二声部的合唱。教学目标根据新课程标准，结合教学内容，我将本课的教学目标设定为1.能用轻快、明亮的声音演唱二声部合唱。2.利用欣赏、对比等方法，学生体会歌曲欢快的情绪。3.认识升记号“#”，并在歌曲中唱准升4。学情分析四年级的学生对歌曲的演唱方法有一定了解，但在合唱上需要加强练习，声音不够和谐统一。教学重难点结合教学内容及学情分析，我将本课的

2、教学重点定位表现歌曲欢快的情绪；教学难点是二部合唱时声音的统一。教具准备本节课我会用到多媒体课件及四种打击乐器。二、说教学教法教学过程中我将运用以下教学方法：1.音乐欣赏法；2.对比聆听法;3.探究合作法。三、说教学过程为了更好地调动孩子们的积极性，完成教学目标，课堂教学我将按以下几个环节展开：（一）欣赏导入播放课件，请同学们结合画面欣赏一段音乐。同学们听到了什么？看到了什么？（二）讲授新课1.聆听歌曲牧童。（板书）学生初步感受歌曲。请大家谈谈自己的感受。在老师的引导下，同学们能说出音乐给人愉快、欢乐的感觉，接着从为什么会给你带来这样的感受引出因为有切分节奏在里面。2.在复习切分节奏环节时，我

3、会请学生们以游戏的形式加以巩固，在这里采用的是对比聆听，探究式突破法，让学生在自主、合作的基础上，通过教师有效引导，用自己已有的知识主动去学习新知识。3.在进行二声部合唱环节是，我会请同学们通过对比欣赏，找出与高声部不同的旋律重点练习。然后师生接龙唱、师生合作、生生合作，变换不同的方式，让学生练习二声部合唱。（三）强化练习在强化练习时，我会请几位学生用三角铁、铃鼓、沙锤、双响筒等打击乐器为歌曲伴奏，让学生牧童欢快的情绪。首先为每组发一个百宝袋，袋里有一个乐器和两条节奏型，请学生分组讨论本组打击乐器适合用哪条节奏型，选出并试试，最后请各组派一位代表前来为歌曲伴奏，其他同学伴唱。（四）总结深化我将引导学生对本节课进行梳理总结。今天我们学习了斯洛伐克歌曲牧童，以“牧童”为主题的音乐还有很多，我们在下一课将欣赏一首钢琴曲牧童短笛。好，让我们再次感受牧童欢快的情绪吧。四

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