《水》(苏教版五年级语文下册)（课堂PPT）

1、123用一个词语形容你看到的景色用一个词语形容你看到的景色水平如镜水平如镜 波光粼粼波光粼粼 清澈见底清澈见底 山清水秀山清水秀高山流水高山流水 平湖飞瀑平湖飞瀑456看了上面的图片，看了上面的图片，你感受到了什么？你感受到了什么？78 课文写了作者回忆儿时村子里课文写了作者回忆儿时村子里吃水困难；下雨时，用雨水洗澡；吃水困难；下雨时，用雨水洗澡；炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消炎热时，母亲用一勺水为四兄弟消暑纳凉，说明当时水的珍贵。暑纳凉，说明当时水的珍贵。9勺膝勺子膝盖shoshox x我会认我会认储ch储藏储藏10 文章先总体写水的珍贵，后具体写人文章先总体写水的珍贵，后具体写人们怎样珍惜

2、水的，全文可以分为几段？们怎样珍惜水的，全文可以分为几段？第一段（1）：写我出生在一个缺水的地方，水是村子里最珍贵的东西。 第二段（2）：回忆下雨天，人们痛痛快快洗上一回澡的情形。 第三段（36）：回忆骄阳无雨时，母亲用一勺水为四兄弟解暑纳凉的情景。11 请同学们快速读课文并思考：文章是围绕哪句话来写的？12水，成了村子里最珍贵的东西。水，成了村子里最珍贵的东西。13 记得那时候我们一个村记得那时候我们一个村子的人吃水子的人吃水, ,都要到都要到十公里十公里之之外的一处很小的泉眼里去挑，外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上经常要排上一个小时一个小时的长队，的长队，才可以挑上才可以挑上一担一担回

3、家。回家。14 “请我喝酒不如请请我喝酒不如请我喝水我喝水”这是村里人这是村里人说得最多的话。说得最多的话。 说明了水说明了水比酒都珍贵比酒都珍贵15 文章又是通过哪两个典型事例来文章又是通过哪两个典型事例来表现水的珍贵的？表现水的珍贵的？下雨天洗澡 一勺水消暑 16你对下雨的态度是怎样的？撑伞挡雨、埋怨天为什么常下雨 那山村里的村民们对雨的态那山村里的村民们对雨的态度又是怎样的呢？度又是怎样的呢？每个人都期盼下雨。17他们为什么有这么大的期盼呢？他们为什么有这么大的期盼呢？ 1.那时候，家家户户都建有水窑，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。2.只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快

4、地洗上一回澡。18 自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢。 孩子们的表现： “全身脱得光溜溜的，在雨中奔全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。大嘴巴，去吃来自天空的水。”19 自由读第二自然段，想想在雨中人们的表现是怎样的呢？ 大人们的表现： “大人们也加入到了洗澡的行列大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡遮无挡男人们穿着短裤，女人们男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。则穿着长衣长

5、裤。”20 下雨对全村的人来说像过节一样，可这雨下雨对全村的人来说像过节一样，可这雨在山村里毕竟太少，更多的是干燥与炎热。夏在山村里毕竟太少，更多的是干燥与炎热。夏天与其它季节比更加难耐，读读第天与其它季节比更加难耐，读读第三三小节，从小节，从文中找找难耐的句子？文中找找难耐的句子？ （然而然而）就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更更多多的是干燥与炎热。特别特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。 21 “而挂在她腰带上的那把钥匙，而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。则象征着权威、幸福和痛快。”因为母亲掌管钥匙，非经允许，不得动因为

6、母亲掌管钥匙，非经允许，不得动用，她有着决定权。所以钥匙象征着权用，她有着决定权。所以钥匙象征着权威；我们有了钥匙，才可以享受水的甘威；我们有了钥匙，才可以享受水的甘甜与清凉，所以，钥匙是幸福与痛快的甜与清凉，所以，钥匙是幸福与痛快的象征。这句话点明了缺水的苦和水的珍象征。这句话点明了缺水的苦和水的珍贵。贵。22 就这一勺水带给就这一勺水带给“我们我们”什么感觉？什么感觉？请同学们请同学们找找出相关语句出相关语句读一读读一读。 23 文中母亲就只有一勺水，为什文中母亲就只有一勺水，为什么就用上了么就用上了“倾注倾注”？ 事实上水很少，可这对孩子们来说事实上水很少，可这对孩子们来说这一点点水已经

7、足够让他们感受到有水这一点点水已经足够让他们感受到有水的快乐了，同时这水也倾注了母亲对他的快乐了，同时这水也倾注了母亲对他们的爱们的爱。 24 母亲锁上水窖，笑着对我们说：母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们你们真的饿坏了。真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的这是我至今为止唯一听到的将将“渴渴”说成是说成是“饿饿”的话。的话。 在这段文字中母亲为什么不说在这段文字中母亲为什么不说“渴渴”而说而说“饿饿”呢？呢？ “ “饿饿”说明我们的身体极度缺说明我们的身体极度缺水，每个器官都需要水，这个字贴水，每个器官都需要水，这个字贴切传神的地写出了缺水之苦。切传神的地写出了缺水之苦。25 课文用了课文用了反衬反衬的写法。愈是写用雨的写法。愈是写用雨水水“洗澡洗澡”的痛快的痛快, ,愈反衬出平时不能愈反衬出平时不能“洗澡洗澡”之苦；愈是写之苦；愈是写“一勺水一勺水”洗一洗一次次“淋浴淋浴”的舒服，愈反衬出平时无水的舒服，愈反衬出