高三生物第二次月考题

1、2018届高三年级阶段考试生物试题（2）一、单项选择题（每题2分，共60分）1下图是某生物细胞(局部)和细胞中某结构的亚显微结构模式图，图中A所示的这类物质在细胞膜上可能具有的功能是()能作为载体蛋白，起物质运输作用能作为酶，催化发生在膜上的化学反应能作为受体，接受膜表面的化学信息能作为细胞表面的标志，被其他细胞识别A B C D2某渗透装置如图所示，烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。从理论上分析，该实验过程中最可能出现的现象是()A漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降 B漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后开始下降 C加酶

2、前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖D加酶后，可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶3某学生将3%的KNO3溶液滴加在载玻片上的洋葱表皮上，观察到了植物细胞的质壁分离现象，一段时间后企图再次观察时却发现细胞质壁分离自动复原了。下列相关叙述错误的是()A发生质壁分离的细胞能自动复原说明了该细胞仍保持活性B发生质壁分离的原因是KNO3溶液浓度大于细胞液浓度 C与细胞质壁分离自动复原相关的细胞器是线粒体和液泡D从质壁分离到自动复原的过程细胞的吸水能力逐渐增强4下表资料显示四组马铃薯条分别浸入四种不同溶液1h后质量转变百分率，根据表中资料可得到的结论是()溶液质量转变百分率5%5%3%0%A溶液浓度最小 B

3、溶液的浓度小于溶液C溶液浓度最大 D溶液是蒸馏水5甲、乙两种物质分别以自由扩散和协助扩散方式进入细胞，如果以人工合成的无蛋白磷脂双分子膜代替细胞膜，并维持其他条件不变，则()A甲物质的运输被促进 B乙物质的运输被促进C甲物质的运输被抑制 D乙物质的运输被抑制6下列关于跨膜运输的叙述，正确的是()A血浆中的CO2通过呼吸排出体外，至少经过5层生物膜B红细胞运输的O2被肝细胞用于有氧呼吸，至少经过6层生物膜C小肠肠腔中的葡萄糖进入血液中至少经过8层磷脂双分子层D内质网腔中加工的胰岛素运出细胞经过了3层生物膜7线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若线粒体DNA受损伤，则下列细胞的功能受影

4、响最大的是()A红细胞吸收葡萄糖 B小肠上皮细胞吸收水C神经细胞吸收K D肺泡细胞吸收氧气8下列关于物质X跨膜运输的描述，错误的是()A如果X跨膜运输的方式是自由扩散，则在一定范围内，其运输速率与物质浓度成正比B如果X是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下可通过协助扩散进入细胞C如果X(氧气除外)跨膜运输的方式是被动运输，则其运输速率与氧气浓度无关D如果X是脂溶性的物质，其跨膜运输的方式一般是协助扩散9下列生理过程中，能用图示表示的是()A神经细胞排出钠离子 B垂体细胞分泌生长激素C肾小管细胞排出钾离子 D肝细胞排出葡萄糖分子10NaK泵由4个亚基(多肽)组成，其中一个亚基向着细胞质的一面有一个AT

5、P结合位点和三个Na结合位点，外表面有两个K结合位点。这一过程利用ATP供能，将Na从细胞内逆浓度梯度排出，将K从细胞外逆浓度梯度运入。对此过程的不正确说法是()ANa和K出入细胞是主动运输的过程BNaK泵是一个可同时反向转运两种离子的载体蛋白，该过程与细胞膜的选择透过性无关C说明细胞膜具有一定的流动性D这一过程可能会造成细胞膜内外产生电位差11下列关于酶的叙述，正确的是()A酶是由具有分泌功能的细胞产生的B酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸C酶是通过降低化学反应的活化能发挥催化作用的D同一生物体内的各种酶催化反应的条件都相同12下列关于细胞内合成ATP的叙述中，错误的是()A在有氧与缺

6、氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPB在线粒体中形成ATP时，一定伴随着氧气的消耗C在叶绿体中形成ATP需要光能D在一定条件下，ADP与ATP可以相互转化13酶和ATP在生命活动中至关重要，以下关于酶和ATP的叙述中正确的是 ()A具有催化功能的酶都由氨基酸通过脱水缩合形成BADP合成ATP时，能量储存在远离A的第三个高能磷酸键内C寒冷时，ATP可以水解成ADP和Pi，同时释放能量维持体温D酶在合成时需要ATP，ATP在水解和合成时也需要酶14如图所示表示没有酶催化的反应曲线，表示有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。图中能正确表示E的是()15关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述，正

7、确的是()A无氧条件下，光合作用是细胞ATP的唯一来源B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧D细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体16用含18O 的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O 转移的途径是（ ）A葡萄糖 丙酮酸 氧 B葡萄糖 丙酮酸 氧C葡萄糖 氧 水 D葡萄糖 丙酮酸 二氧化碳17在绿色植物中，既能产生CO2，又能利用CO2的是（ ）A叶绿体 B线粒体 C根尖细胞 D叶肉细胞18下图中代表有氧呼吸的相关场所，甲代表有关物质，下列相关叙述正确的是()C6H12O6甲CO2A和都具有双层生物膜B中所含的酶在乳酸菌中都能找到C和

8、中都能产生HD甲一定进入线粒体19将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是()A探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2 连通20在a、b、c、d条件下，测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如右表。若底物是葡萄糖，则下列叙述中正确的是（ ）CO2释放量O2吸收量a100b83c64d77Aa条件下，呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸 B b条件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多Cc条件下，无氧呼吸最弱D d条件下，产生的CO2全部

9、来自线粒体21不同种类的生物在不同的条件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，则下列对呼吸作用方式的判断不正确的是()A若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸B若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸C若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸D若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡22水果储藏保鲜时，降低呼吸的环境条件是（ ）A低O2，高CO2，零上低温 B低CO2，高O2，零下低温C无O2，高CO2，零上低温 D低O2，无CO2，零上低温23叶绿体中光能转换成电能时，电子的最终来源及最终受体是( ) A叶绿素a、NADPH

10、BH2O、NADP+ C叶绿素a 、NADP+ DH2O、NADPH 24光合作用光反应的产物有（ ）A（CH2O）、NADPH、ATP BNADPH、CO2、ATPCNADPH、O2、ATP D（CH2O）、CO2、H2O25绿色植物光合作用产生1分子葡萄糖，需要参与CO2固定的C5分子数，以及被固定的CO2数分别是（ ）A.1，1 B.6，6 C.6，1 D.1，626.下图表示某植物在生长过程中O2净产量(光合作用的O2产生量减去呼吸作用的O2消耗量)与光照强度之间的关系曲线。以下说法正确的是 ()A自P点起该植物开始进行光合作用BP点和D点的O2净产量不同的主要原因是CO2浓度的不同C

11、在N点后O2净产量的增长减慢并趋向平衡，制约因素是光照强度D在P点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是从类囊体膜到叶绿体基质27测试光合作用强度与光照强度之间的关系，可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线。能代表细胞中发生的情况与曲线中C点相符的一项是( )28将单细胞绿藻置于25，适宜光照和充足CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于( )光反应停止，由于没有H和ATP供应，三碳化合物不能形成糖类等有机物，因而积累了许多三碳化合物。暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物。光反应停止，不

12、能形成ATP。光反应仍进行，形成ATP A B C D29右图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置(底物为葡萄糖)，下面叙述错误的是( )A假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，则说明酵母菌只进行有氧呼吸。B假设装置一中的液滴不移动，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌只进行无氧呼吸C假设装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，则说明酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸D假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸30下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系，下列说法中，不正确的是（ ） 能为各种生命活动提供能量最多的是过程5 各种生物都能进行的是过程3过程1、3

13、和4产生的H都能与氧结合生成水 过程2需多种酶参与，且需ATP提供能量A B C D二、非选择题（每空2分，共40分）31（10分）图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表示水稻根细胞对某矿质元素的吸收与氧分压的关系图。回答以下相关问题： (1)水稻对离子的吸收方式是_，培养液中氧气含量下降时，对离子吸收量减少，图甲中所示数值会增大。(2)图乙中氧分压相对值为0时的离子吸收速率不为0，原因是根细胞可通过_获得离子运输所需能量，据图乙分析，AB段离子吸收速率随细胞内_（生理过程）的增强而加快，在图乙中的C点以后向培养

14、液中通入充足氧气，离子的吸收速率也不会表现为M1曲线，限制因素是_。(3)盐碱地中正常生长的植物，其根毛表皮细胞细胞液的浓度_(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的浓度。32（8分）图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题： (1)外界氧浓度在10以下时，该器官的呼吸作用方式是_。 (2)该器官的CO2释放与O2的吸收两条曲线在P点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是_，进行此种呼吸方式所用的底物是葡萄糖。(3)当外界氧浓度为45时，该器官CO2释放量的相对值为06，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值

15、约相当于有氧呼吸的_倍，释放的能量约相当于有氧呼吸的0.1倍，转移到ATP的能量约相当于有氧呼吸的0.07倍。 (4)由纵轴、CO2释放量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是_。33（12分）在科学研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同。测定发芽种子呼吸商的装置如下图。关闭活塞，在25下经20分钟读出刻度管中着色液移动距离。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y（mm）。x和y值反映了容器内气体体积的减少。请回答：（1）装置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是_。（2）x代表_值，y代表_值。（3）若测得x=200（mm），y=30（mm），则该发芽种子的呼吸

16、商是_。（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ值，则应将该装置放于黑暗条件下进行；为什么？_。（5）为使测得的x和y值更精确，还应再设置一对照装置。对照装置2的容器和小瓶中应分别放入_。设对照的目的是用于校正装置1和2内因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化。34（10分）下图表示A、B两种植物随着光照强度的变化，吸收CO2和释放CO2的变化图解。请据图回答：（1）当光照强度为零时，植物细胞中可以产生ATP的结构是 。（2）在光照强度为Z时，A植物光合作用产生的葡萄糖为_mg/m2h。（3）对B植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12小时，平均光照强度在 klux以上才能使CO2的吸收量超过C

17、O2的释放量。（4）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为12小时），A植物一昼夜中有机物总量的变化是 ，B植物一昼夜中有机物总量的变化是 。姓名： 班级： 考号; 2018届高三年级阶段考试生物试题答题卡 第I卷（选择题共60分）一、选择题：（本题包括30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意）题号12345678910选项题号11121314151617181920选项题号21222324252627282930选项第II卷（非选择题共40分）二非选择题（共40分）。31（10分）（1） （2） （3） 32.（8分）（1） （2） （3） （4） 33.（12分）（1） （2） （3） （4） （5） 34.（10分）（1） （2） （3） （4） 2018届高三年级阶段考试生物试题答案 第I卷（选择题共60分）一、选择题：（本题包括30小题，每题2分，共60分。每小题只有一个选项最符合题意）题号12345678910选项DBDADBCDBB题号11121314151617181920选项CBDCBDDCBD题号212223242526272829