六年级点面结合的作文

1、所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。“点面结合” 就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合J点”, 可以突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。点面 结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地 表现思想，抒发感情。我们就以鲁迅的从百草园到三味书屋为例, 来学习这种写作技法。课文品读从百草园到三味书屋是统编教材七年级上册中的一篇散文，这篇 文章选取“百草园”和“三味书屋”两个场景，来展现童年生活的情 趣。其中，在写百草园优美风景时，作者运用了点面描写，给人留下 了深刻的印象。请看

2、一一从百草园到三味书屋（节选）鲁迅不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也 不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云 雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来， 有时会遇见螟蚣;还有斑蛰，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一 声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一 般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃 了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此 弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以 摘到覆

3、盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好 得远。思路分析描写场面，我们是要展现场面中的人、事、景、物，让读者有身临其 境之感的。如此繁杂的内容，我们不能也无须一股脑儿地展现在读者 面前，这就需要运用点面结合的手法。上文从百草园到三味书屋 中的这个片段，作者描绘百草园繁多的景物，第一句，运用“不必 说也不必说”的句式展示景物，就属于“面”。作者以粗笔 勾勒出百草园总的风景轮廓，虽然点出景物的内容，但并没有具体展 开，就如同电影中的“大全景”拍摄，给人以整体宏阔的印象;接下 来，重点描摹了 “泥墙根一带”，详细叙述了泥墙根一带的动物、植 物，从色、香、味、触觉等角度描绘了百草园中的趣

4、味，这就是“点”。 这样处理，点面结合、相映成趣，既有面的广度又有点的深度，让读 者通过广度，感知百草园的全貌;通过深度，感受百草园的情趣。这 样写景，背景苍茫，重点突出，不仅景物得以有序推出，而且更具画 意，表现力更强。试想一下，如果作者不出此高超的一招，而是采用移步换景或空间顺 序来写景，虽然也能让读者感知百草园的风光景物，但作者童年的那 种童真情趣，作者对百草园万物的那种喜爱和留恋，就不容易如此生 动地表现出来。正是因为作者巧用点面结合的写作手法，文章这一段 才成为全篇的亮点，也是历来写作者所模仿训练的重点。技法讲解点面结合法，就是将最能表现文章主旨的人事景物作为“点”安排在 最突出的位

5、置上，工笔细描，深入开掘，同时为突出这一“点”，还 要从其所处的大环境加以勾勒，在全局和总貌的大背景下对这“点” 做渲染、烘托或铺垫。要运用这种写作技法，通常有以下两种思路：一、由面到点，步步深化即开篇先从“面”的角度展现人事景物，如同电影中的远景镜头，先 从大范围轮廓勾勒，从整体，从宏观，从远处，从俯视的角度描绘， 让读者对所描写的对象有一个整体的印象，然后再用特写镜头的形 式，聚焦大场面中的一点，让读者借助这一点，更好地了解人事景物 的形象特征。试想，从百草园到三味书屋中如果没有“碧绿的菜 畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚”，以及“鸣蝉”“黄 蜂” “菜花”“叫天子（云雀）”的介

6、绍，只介绍“泥墙根” 一带， 读者就很难从整体感知百草园的风貌，这样的写景，当然就大打折扣 了。二、由点到面，扩大外延即写作时先具体写一个特定的人事景物，到最后再将这一人事景物所 具备的特征扩大，推广到“一般” “面”的范围，借此深化主题，使 之具有广泛性和普遍性。如沈从文的云南的歌会一文，作者在具 体介绍完那个“一连唱败了三个对手”的年轻妇女之后，又进一步交 代“这种年轻女人在昆明附近村子中多的是”，将视角由一个转向全 体，放大美德，使“年轻妇女”具备的开朗活泼、健康爱美的个性扩 大化，成为“昆明附近年轻女子”共同具备的美德，这样由点到面， 文章既重点突出又具有普遍意义，主题就得以升华，也能

7、产生更动人 的力量。写作中，点面结合技法从内容上又可进一步细化为局部和整体、个别 和一般、具体和概括以及主要和次要四个方面。这种技法的失误点主 要有两点：一是点与面缺乏一致性。“点”是“面”的组成部分，“面”中任一 “点”都可作为详写的重点，但如果不注意选取，就容易犯“捡到篮 子就是菜”的毛病，不能凸显选材的匠心，也不能更好地突出文章的 主题。二是点与面没有关联性。“点”和“面”是部分和整体的关系，是同 一人事景物的两个层面，如果不注意这一点，“点”不是由“面”中 而来，而是随便选取，二者没有必然联系，结果就会造成“点”游离 于“面”之外。技巧/场面作文如何写？点面结合不畏难佳作示例彳慎听大自

8、然的声音张辉音乐，是一种动人的力量，时常潜移默化地影响着我们的心灵。音乐, 曲调悠扬，多姿多彩，不同的人爱着不同类型的音乐。而我，却独爱 聆听一一大自然的歌唱。大自然美妙的音符是无处不在的。早上睁开眼，慵懒的人们还没有起 床，鸟儿便早已在枝头展开歌喉，卖弄起了清脆的喉咙。“沙拉拉， 沙拉拉”，伴着这股洪流，调皮的风儿也拉动青翠的树叶和上一支动 听的曲子。仔细谛听，这晨曦中的声响感觉像是一曲雄壮的交响乐， 雄浑而嚓亮，又仿佛是一条又一条清脆的山泉骤然汇成了一股雄壮的 洪流。仔细谛听，这其中最好听的当数百灵了，那声音时而高亢嚓亮, 如钢丝抛入天际；时而婉转悠扬，如行云流水，让人感到凌晨的窗外 世界

9、是那样的宁静，浩瀚的夜空是那样的深邃。夜神在这集团式的鸣 唱声中，终于加快了逃遁的步伐，不久窗外就呈现出了一片乳白色， 黎明就要到来了。走进大自然，田野中的声音更是无与伦比。“哗一一哗一一“，那是 水与风的酬和，那是水与石的争辩。清澈的溪水不停地歌唱，日日夜 夜地奔流着；“滴答一一滴答一一“，那是雨水滴落树枝，跌落屋顶, 钻进小水洼中的清脆声响。一夜的春雨，虽然轻柔，却让草儿萌发， 花儿绽放。你听，“嘴一一啪，僻一一啪”，那是小草破土而出的声 音，那是禾苗拔节生长的声音。三五天的功夫吧，整个大地便退下褐 色的外衣，换上了绿色的装束；“蓬一一蓬一一”，那是花朵抖落浮 雪，欣然绽放的声音。尘封了一

10、个冬天的花枝，“嘛里啪啦"，一夜 之间，便将整个大地染成粉红的颜色；“涮一一涮一一”那是阳光穿 透绿叶，砸落到地面上的声音；“啜一一嗷一一”，那是动物们彼此 叩响大门，呼唤同伴走进春天的声音置身于这美妙的声音世界 里，每一种声响，都会引你遐想；每一个音符，都会让你心醉 也许有人会说，大自然的声音是原始的，是飘渺的，但我却觉得，正 是这种最原始的、最天然的，才是高雅的也是触动灵魂的。一切事物 都因纯真而可贵。听惯了尘世中的喧嚣，厌倦了生活中的嘈杂，走进 大自然，你的心灵因此会变得空灵、澄澈。来吧，走进大自然，用耳、用心去聆听，你会发现，大自然中美的音 符无处不在。点评声音，听得见，但却难以用语言描绘，作者倾听大自然的天籁，选取 那些有