第二课跳呀快来跳舞_第1页
第二课跳呀快来跳舞_第2页
第二课跳呀快来跳舞_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二课 律动跳呀，快来跳舞教材内容：律动跳呀，快来跳舞教材分析：律动跳呀，快来跳舞是湖南文艺出版社一年级下册第二课的歌曲，是一首云南哈尼族童谣。歌曲为四二拍子，一段体结构，旋律简明清新，采用五声羽调式。全曲共有三句，小节数分别为三四三，这种结构唱起来近似口语，感情更亲切自然。每一句的最后一小节为间奏，加入跺脚和摆头的舞蹈动作，使歌曲富有动感。歌词诙谐幽默、通俗易懂，充满着生活的情趣，是哈尼族小朋友做游戏时口耳相传的歌谣。教学目标：1.积极参与律动跳呀，快来跳舞，并能与同伴合作表演。2.能结合手势唱准6，正确区分6和6，巩固复习1、2、3、5、6这五个音的唱名和手势。教学重、难点：1. 能跟着音

2、乐边唱边跳，并能与同伴合作表演。2. 能结合手势唱准6，正确区分6和6。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教学过程：一、导1、情境导入     师：我国是多民族的国家，今天老师要带同学们到哈尼族去旅游。师：哪里还有很多的好朋友要和我们一起唱歌，今天我们一起来学习一首非常好听的哈尼族民歌跳呀，快来跳舞。（板书课题）2、出示学习目标（1）用自然，好听的声音演唱跳呀，快来跳舞。（2）感受歌曲的活泼，并能随音乐表演。二、学、议1、出示自学提示（一）听老师演唱歌曲，说说歌曲中哈尼族的小朋友在跳舞的时候，心情是什么样呢？2、议师：刚才你们在歌曲中哈

3、尼族的小朋友在跳舞的时候，心情是什么样呢？3、出示自学提示（二）（1）学生跟教师演唱乐谱。（2）学生跟教师演唱歌曲。4、议师：你会唱乐谱的哪一个音？谁愿意自告奋勇为大家展示？(学生自由发言，教师及时鼓励。) 师：你们都是聪明的孩子，现在跟老师一起唱一唱乐谱吧！师：同学们唱的真好听，老师想考考你们，在这首歌曲中你发现有哪些我们所学过的音乐记号呢？ （连音线 小节线 终止线 ）师：下面跟这老师的琴声唱一唱乐谱吧？师：同学们学的真快呀，让我们用好听的声音读一读歌词吧！师：同学们拍读的这好听，同学们想不想唱一唱呢？让我们加入歌词来唱一唱吧！师：跟着老师的琴声完整的唱一唱吧！三、练 1、加入情绪，完整的演唱。师：同学们唱的真好，我们应该用什么样的心情来表现哈尼族的小朋友在跳舞的情景呢？高兴、欢快的，让我们把这样的情绪加入到我们的演唱中吧！2、分组、分男女跟音乐演唱歌曲。师：同学们的歌声让我感受到了哈尼族的小朋友在跳舞时高兴的心情。下面让我们分组来比赛，看那一组的唱的最好听。3、律动表现。师：同学们唱的都非常好，谁能用动作来表现哈尼族的小朋友在跳舞的情景呢？师：你们跳的真好，老师也想和你们一起跳一跳？师：同学们表演的真精彩，今天我们领略了云南彝族的风土人情，感受到了哈尼族

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论