《汗液的形成和排出 》练习题1

1、汗液的形成和排出练习题   2、皮下组织位于-下面。 3、皮肤附属结构：1、       2、                  3、              

2、0;  4、          等。（二）、根据皮肤的结构特点，讨论以下问题：1、掉落的“头皮屑”是哪个部位的细胞？这层细胞不断脱落为什么我们的皮肤没有变薄呢？ 2、皮肤受伤后，过一段时间伤口就愈合了，这与皮肤的哪个部位有关？ 3、为什么常受日光照射的皮肤比较黑？这与皮肤哪层有关？ 4、“一针见血”，这一针扎到了皮肤的哪一层？为什么手被针扎破了我们会感到疼？ 5、刚洗过脸后，皮肤有干、紧绷的感觉，为什么过一段时间这种感觉消失？为什么头发几天不洗会

3、变的很油？探点二：汗液的形成和排出人热的夏季为什么人会出汗？汗液是怎样排出来的？（引导学生自读课本，思考、讨论完成）仔细阅读课本7172页一段，回答以下问题：1、  人体全身约有230万个汗腺，汗腺有哪几部分构成？ 2、  汗腺各部分的位置和结构特点是怎样的？汗液是怎样形成的？ 3、为什么人在天热时出汗多，天冷时很少出汗呢？（观察下面图，讨论完成问题）  1、  当外界温度较高时，皮肤内的大多数血管 -  ，血流量-，皮肤的温度会升高，因而由皮肤直接散发的热量-；与此同时，汗液分泌 -，通过汗液

4、的蒸发，又从外表带走一些热量，使人体的体温保持正常而不致升高。2、  当外界温度较低时，又怎样呢？由此可见，皮肤有 -的功能。通过以上的探讨，我们一起来总结完善皮肤的功能：1、-  2、-3、-4、-   5、- 知识点三：皮肤的卫生保健：皮肤有维护人体健康的多方面功能，我们应该怎样做好皮肤的卫生保健呢？（阅读课本72页最后一段） 三、合作探究、交流展示：1、教师出示多媒体课件，组织引导学生讨论自学中遇到的问题2、学生一组为单位交流展示（抢答与指定学生回答相结合），调动学生大胆发言，谈自己对问题的看法，。3、先让学生相互评价

5、，然后教师给予肯定，强调应注意的问题。四、强化训练、拓展提升学生自主练习与小组合作相结合，掌握本节的主要内容。1、探究皮肤的结构和功能的统一性：1）-使其具有保护功能。2）-使其有分泌与排泄功能。3）-使其有调节体温的功能。4）-使其有感受外界刺激的功能。5）-使其有再生能力。2、说出人体排泄的主要三条途径。  五、反思感悟、归结升华引导学生谈本节的收获和疑问，结合学生的回答教师补充小结本节内容。六、达标检测、反馈矫正1、教师出示达标检测题。学生独立完成。2、根据答案，学生互相订正，明确错误原因。1.人体的表皮不断更新，脱落的皮屑来自（   ）A.上皮组

6、织   B.结缔组织    C.肌肉组织   D.神经组织2.下列各项没有血管和神经的是（   ）A.真皮     B.表皮    C.皮下组织    D.肌肉组织3.皮肤受到创伤后能够愈合，起作用的结构是（   ）A.角质层   B.生发层   C.真皮   D.皮下组织4.生活在高原上的民族，他们的肤色应该是（ &

7、#160; ）A.黑色素多，皮肤颜色深        B.黑色素少，皮肤颜色浅C.夏天肤色深，冬天肤色浅       D.无一定规律5.小王的手被划破并感到疼痛，是因为皮肤真皮里分布有（    ）A.毛细血管   B.感觉神经末梢  C.汗腺   D.黑色素细胞6.下列各项中，不属于人体皮肤的功能的是（    ）A.保护   B.调节体温

8、   C.排泄   D.呼吸7、某有些人喝了酒脸色绯红，其生理变化发生在皮肤的（     ）A、角质层  B、生发层  C、真皮 D、皮下组织8、下列各项中，不属于皮肤附属物的是（      ）A、毛发  B、汗腺、皮脂腺 C、指（趾）甲  D、毛细血管9、人的手掌上的厚皮俗称“老茧”，其显著增厚的部分属于（      ）   A、生发层  B、角

9、质层   C、皮下脂肪     D、脂肪细胞10、根据下图回答问题： （1）10                      3                 

10、       .（2）具有分泌作用的是                。 （3）皮肤的结构包括        和             .（4）能感受外界刺激的是