小学美术个人工作总结

1、小学美术个人工作总结小学美术个人工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对更一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分 析，得由教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可 以正确认识以往学习和工作中的优缺点，因此，让我们写一 份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编帮大家整 理的小学美术个人工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮 助到有需要的朋友。小学美术个人工作总结 1 岁月如梭，转眼间一个学 期就要了，在这个学期中，我担任XX年级美术教学工作。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏 上了艰巨而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了收获与喜 悦，也发现了自己存在的问题。合自身经

2、历，我对这一学期 的美术教学工作总如下：一、认真上好每一节课认真上好课，确保课堂的有效性。在 40分钟的课 堂里，做到不仅使用教学设计，而且尊重学生的活动情况， 及时肯定学生的表现，特别是大胆的、特殊的、甚至是相反 的观点或者见解，给予豉励性认可，抓住契机发展学生的生 存思维能力。为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥由来，我课前充分准备认真上好课。比如，有 部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触 过，我积极引导他们，使他们的绘画水平和制作水平都有了 进一步的提高。二、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学生学习美术的基本动力。我充分发挥美术 教学特有的魅力，使课程内容呈现形

3、式和教学方式有机合， 将美术内容与学生生活经验紧密联系在一起，强调了知识和 技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中 领悟美术的独特价值。与此同时，恰当运用现代教学媒体， 使课堂中的教与学变得动静合，声像并举，凸显生动形象， 较好地调动学生学习美术的兴趣，并将这种兴趣转化成学生 持久的情感态度。三、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展 为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人 格的形成及全面发展奠定了良好的基础。同时，我选择了基 础的、有利于学生发展的美术知识和技能，合过程和方法， 组成课程的基本内容。使不同素质的学生在美术学习过程 中，

4、逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习 能力，为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂，我豉励学 生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。为了使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地 成长，形成良好的校园文化氛围，我校举办了首届艺术节 “快乐展才艺”主题书画展。此次校园书画展的举办，丰富 了传统节日的文化内涵，展示了师生们的才华，促进了校园 文化建设；也培养了师生感受美、表现美、鉴赏美、创造美 的能力，丰富了师生的业余文化生活。在这一学期的工作中也存在着一些不足：1、教师自身素质的培养。作为一名非师范平面设 计专业的新教师，美术教育教学能力还十分欠缺。如：六年 级生命

5、的甘露虽然是与我专业相关的内容，但是对于六 年级的学生知识储备有限，我还是不知道怎么让学生更好的 理解与创作。xx年级水墨动物、水墨画风景等课程国 画部分的教学，对我来说都是很大的挑战，这就需要我课下 多进行练习与学习。2、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术 作品及放映幻灯影片、录像片等教学手段和现代教育技术进 行直观教学。而在我的课堂上，虽然也进行了示范，但由于 对多媒体操作和使用不够合理，使学生不能根据范作进行直 观的学习，在以后的教学中，我应该多加练习，在课下投入 更多的时间去准备。3、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并豉励大胆创进和个性发挥，加 强

6、对一些课堂纪律较差的学生的耐心。既着眼于实际成绩, 更注重未来发展。4、美术教学要尽量注意学科间的联系。如三年级线的表现力、方方圆圆等课，在讲到几何形与点、 线、 面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。这学期我也听了许多优秀的展示课，我深深地体会 到，教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精 力去钻研。以前所学的知识很有限， 看问题的眼光也太肤浅。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我要努力做到学以致 用。我相信，教师只有树立了 “活到老，学到老”的终身教 育思想，才能够胜任复杂而又富有创造性的教育工作。课堂 之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学 习，还阅读了相关教育

7、教学刊物从理论上提高自己，完善自 己。我会在今后的教学工作中，不断强化“自育”意识，并 虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，使自己具有一 桶源源不断的“活水”，力学苦练，做到“问道在先” “术 业有专攻”，从而使自己能更好的进行教育教学工作。小学美术个人工作总结 2 本学期由于学校实际工作 需要，我承当了四年级、二年级两个班的美术教育教学此文 转自工作。现对一年工作总结如下：（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学 生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时 将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系

8、在一起，强调了 知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际 生活中领悟美术的独特价值。（二）使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展 为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人 格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选 择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程 和方法，组成课程的基本内容。 同时，要课程内容的层次性， 适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会 美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身 学习奠定基础。（三）教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种 政治业务学习外，

9、还订阅了教育教学此文转自刊物，从理论 上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习， 取人之长, 补己之短。从而使自己更好地进行教育教学此文转自工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。小学美术个人工作总结 3 岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。在这一学期中，我担任一、四、五年级的美术 教学工作。在这半年的工作中我享受到了收获与喜悦给我带 来的快乐，也在工作中发现了一些令人不满意的问题。现就 这一学期中我所担任的美术课教学工作总结如下：一、贯彻落实教学计划，推广素质教育：本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和 技能教育，大力推广素质教育；教学中我认真遵照小学美 术课程标准要求，以身作

10、则，言传身教，亲自示范，细心 指导，按时保质保量地完成教育教学工作。着重提高学生素 质与能力，加强学生自己的动手能力。二、注重美术教学过程：在教育教学工作中，我认真遵照课程标准的要 求，遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生 的年龄特征制定由切实可行的教学计划。同时，在课堂上认 真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学 生，使学生学到一定的基础知识，掌握了一定的美术方面的 基本技能和技巧，使学生提高审美能力。在教学中，我注重 激发学生学习美术的兴趣。 利用媒体展示，讲述名人故事等, 我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的 特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都

11、能激发学生的学 习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。为使学生形成基本 的美术素养。三、注意自身素质的提高课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各 种政治业务学习，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人 之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作， 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式总之，在这一学 期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学 生对美术的兴趣与爱好；训练了学生的美术表现方法和技 能；培养了学生健康的审美能力和情操；提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是 关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想；二是课堂 不够严谨，创新氛围不

12、够浓厚。在新的学期里，我会更加关 注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教育的发 展再作贡献！相信今后在工作中，我会不断在成功中吸取力量， 从不足中吸取营养，在教学中，争取新的突破。小学美术个人工作总结 4转眼间，一个学期过去，回顾这个学期所从事的美术教学工作，在这一个学期中，根 据我校的实际需要，我担任了五六年级美术和陶艺校本课 程。在工作中收获喜悦，也发现了一些存在的问题。在此我 总结如下：美术教学在美术课教学的内容上，中有的放矢，有 重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族 特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。？美术教学中体现时代精神，适应

13、社会发展 的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。 美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进 和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意 到联系学生生活的实际。？通过美术教学，培养学生对美术 的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能，培养学生 健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高 学生的.观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。在美术课的教学环境上，充分了结合学校环境资 源。将课本上的知识融入到学生的生活中，让学生关注到学 校的草地、绿荫、草场、汽车、装饰、一草一木的同时，让 学生从身边去发现美，让学生能能够更深刻的感受到美。美 就在身边

14、。在美术课教学之余，我也注重自身发展进步。除了 听课，评课，积极参加教研组教研活动。加强自身的专业素 养，从思想上，利用行评机会端正自己，从行动上继续丰富 自己教学经验、文化知识的储备。本学期除了教学工作之外顺利完成了先启教育思 想研讨会的布置工作顺利完成学校接待工作辅导学生参加 了参加了区中小学生、老师现场写生比赛参加了区美术教师 作品展获一等奖回顾本学期的工作开展是顺利的，也有不足 之处，因此，下一年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断完善、充实自己，积极努力准备好下年 的工作。小学美术个人工作总结 5 一、指导思想：根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样 的绘画教学

15、，着力提高学生感受美、 表现美和创造美的能力o 贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的 原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、 趣味性和科学性融为一体。二、学生情况分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技 能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握 物体形状的能力很强，对美术有了较高的欣赏能力和有较强 的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和 技法。从上学期的美术学习中不难看由同学们对画画充满了 兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继 续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认 识美的能力较强的学生加强辅导，进一

16、步提高画画的能力。 有个别学生学习美术有困难、 有惰性。要开展一帮一的活动C 不足之处：1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇，对于 回家进行作业的投入度不高。学生乐于参与探究活动，但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低。2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。三、全册教材分析：本册教材共19课，选修课2节。其中造型？表现14 节，设计应用2节，欣赏评述3节，综合探索2节，教学内 容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生 对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力等。美术学科

17、很难像数学、英语一样分成若干个等级， 总体是块状的，尽管内容从16年级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四年级由现，在六年级还会由现。要求 教师在教学中根据学生的特点，把握教学深浅。因为是六年 级，所以内容越来越广，难度越来越大，对教师的教学也提 生了较高的要求，没有充分的备课是上不好六年级的课的。四、教学目标：1、造型？表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立 体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现 所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力， 传递自己的思想和情感。2、设计？应用运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和

18、媒材的加工方法， 进行设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏？评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容 等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多 样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感 受和理解。4、综合？探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他 课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与 展示，体会美术与环境传统文化的关系。五、教学措施：1、认真备课，认真上课。在传授双基、培养能力 过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶 的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能 力。2、改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特 征生

19、发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法, 充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知 识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的 智力发展。3、做到深入钻研教材，抓基础，抓课前准备。制 作好范画，手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教 育即使进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认 真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几 位学生，找生学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐 成绩优秀的学生参加各级各类比赛，使他们得到更大的提 局。5、跟班主任联系配合，端正部分学生，特别是部 分男生对美术课的态度和认识。6、利用欣赏、复习、直观教

20、学等手段，弥补学生 的知识缺陷和想象力，激发学生对美术的兴趣。六、课题研究及措施：课题：如何丰富学生的想象力措施：1、用生动有趣的语言作引导，丰富想象力。生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受， 把学生带入一个轻松地学习氛围，引导学生入情入境，如同 身临其境般地被陶醉迷恋进而激发学生学习兴趣，展开想象 的翅膀去创造着独特的个性化的艺术形象。2、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。小学生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真无 暇更淳朴。一旦触动学生那想象的翅膀可以说是一发而不可 收拾。美术学科的课程标准和要求就是要培养学生能感受 美、鉴赏美、和表现美的能力。所以，在每节美术教学中都 有必要提

21、供一些直观形象有趣的教具。3、用肢体动作和表情作引导，丰富想象力。肢体动作和表情是无声的，但能激发和丰富学生的 想象力。而且我相信每个学生对各自看到的肢体动作和表情 都有着不同的诠释，这就是为学生营造一个想象的空间去塑 造各自心中的艺术形象。4、用活动贯穿教学始终，丰富想象力。小学生最感兴趣的就是做游戏。如果能把每个教学 内容编成童话并让学生动手制作，学生就会一直都沉浸在想 象的天国里。小学美术个人工作总结 6新的学期又开始了。在学校和教导处的指导下，各班级学生所掌握的专业技能水平程 度不一，将按部就班的实施教学计划。为了更好的完成教学 任务，使每个学生都能根据自身的素质和水平发挥优势、提 高

22、自己的综合素质，现将本学期的教学工作做如下计划：一、学生情况分析七年级的大部分学生，在绘画素描几何体方面，学 生都有很大的兴趣进行绘画，部分学生基础较好，大部分同 学能跟上教师的讲解与指导，写生过程中表现积极，技法掌 握牢固；其他几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！对美术课兴趣不是较为浓厚，所有同学有时都存在以下不足之处：人物造型上普遍极差，缺乏观察造型能力。色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确，刻画 不到位。没达到所学目标。二、教学目的、要求1、七年级学生，本学期学习素描静物的专业技能 技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神, 发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的

23、审美 情操。2、已学完素描人物和色彩景物的技能教学，本学 期重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。3、在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教 育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格。三、教学措施1、应将学习的理论内容与实践紧密联系起来，强 调知识和技能在生活方面的作用，使学生在学习专业技能的 同时能领悟到美术的独特价值。2、抓好课堂现场指导工作。在学生进行临摹与写 生的过程中，注意个别指导细致入微。3、抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突生的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练 地掌握与应用所学技能。四、教材的特殊处理1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉 得

24、适当的示范，也能促进课程的学习。百闻不如一见嘛2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本 中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足， 我们在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质 量。3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减 或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突由本校 美术课的特色教学。4、要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前 布置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不 可临时不足，影响教学进程。5、做好课堂示范作用。每节课中尽量做到技法示 范教学，使学生更加直观地、细致地看到绘画过程，使其更 好地掌握并进行实践运用，以便更好地提高教学质量。总之

25、，本学期的重中之重是对七年级同学的学习进 行激发与引导，使他们的专业技能提到一个更高的层次。本 人在教学的同时也要积极参与科研、教研的活动，提高自己 的教育教学能力。在课余时间，多参与一些艺术活动，提高 自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。认真 学习知识，遵章守纪，爱岗敬业，开拓创新，为特殊教育事 业的发展繁荣贡献自己的力量。小学美术个人工作总结 7 这一学期对我而言是特别 的一年，开学初我和高老师为小春芽儿们画墙绘装饰校园， 也希望这份小小的惊喜能给你们新入学不安的心一些安慰。带着这份小小的期许开始了这一年的工作，根据学校的工作 安排，我负责一年级六班的副班主任，一年级和六年级的

26、美 术课程。开学初第一次集体教研活动中，杨光老师由浅入深 的讲解了新课程标准下教案和备课的新标准。这也给我新学 期的工作定下了新的标准和要求，经过一个学期的努力和不 断在教学工作中的尝试我有了一些收获希望和大家一起分 享，现总结如下：一、想上好一节美术课，要先从心里“美”起来新学期学校来了一位新美术老师，高老师大学刚毕 业什么都想多学多练，去听过她的课虽然有很多的不足，却 从她身上看到曾经刚入职时的自己，记得那时我经常在课堂 里笑，上课是一种美妙的体验。而现在的自己变的越发的习 惯严肃，早就不在课堂中展露自己的情感了。看到高老师课 堂中孩子们灿烂的笑容和他们开心绘画的时候，我觉得这就 是一节成

27、功的美术课，而我可能要多向这位新人多学多做才老师的课堂感受是会影响到课堂中的孩子的听课 状态，所以老师上课一定要先从心里美起来把这种情绪传染 给孩子们，从心由发由内到外的去学习， 一定是事半功倍的。二、美术课的逻辑性过去自己讲课过于的模式化，即导入、授新、体验、操作、评价和拓展。然而根据新的课程标准这样的教学逻辑 已经陈旧，从课堂反馈中发现孩子们对这种一成不变的逻辑 已经开始有厌烦情绪。开学初，杨光老师对课堂标准的讲解 就是一场及时雨，引起了我对美术课全新的思考，在进行了 一段时间的尝试后我发现了新的课堂逻辑具体步骤可概括 为以下几点：(1)学习需要分析、学习内容分析主要是根据教 学大纲(新课

28、程标准)，制定课堂的教学目标。(2)学习对象分析、学习环境分析主要是根据教 育素养的要求，认真研究教学对象、教学环境。(3)结合以上分析研究，选择合适的教学策略和 适于学习对象理解接受的教学方法，制订详细的教学步骤。(4)教学内容结束，分阶段对学习效果进行。这学期的工作中我收获了很多，也没有辜负美好的 时光。有学习有成长，很幸福、也很满足。然而，在我身上 还有很多的不足和缺点，希望通过自己的努力学习和勤奋工作能够变的越来越好，有多好呢？今天比昨天好一点， 就好!小学美术个人工作总结 8本学期我继续担任小学美术教学工作，以国家教委颁发的课程计划为指导；坚持 全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；

29、以学科教学新大 纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的 素质。以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用 探索的精神努力提高学生的现代素质。一、加强理论学习提升自身素质1、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习课 程计划和修订后的教学大纲，进一步端正教育思想， 提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素 质教育中的重要内容2、认真学习教育理论。 我征订了美术导刊、少 儿美术、中小学美术教育等专业杂志，课余时间经常钻 研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。3、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在 这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平 得到我很大的提

30、高。得到我各位老师的一致好评。二、抓好学科教学常规切实提高教学质量1、我在本学期初便定好学期工作计划，排由教具、 学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。2、这学期使用湘版美术教材，在教学中我始终贯 彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本 理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱 自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性 的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个 性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。3、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学 生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、 创作能力、欣赏能力，并将学生

31、作品展示由来，激起学生欣 赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。4、业绩上，20xx年度我校区艺术节学生多人获得 软笔书法、绘画、摄影、电脑绘画若干奖项，一生获晋中市 绘画优秀作品奖，为学校取得优异成绩和荣耀。我个人荣获 区软书二等奖，绘画二等奖。三、建立新的课程理念1、新的课程理念推由激发了学生学习美术的兴趣， 挨弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中 把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内 容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的 情感态度。2、豉励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和 探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过 探究与发展，逐步认

32、识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。3、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的 生活保持着密切的联系，豉励学生用学到的知识技能美化生 活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动 力，努力追求生活艺术化。经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都 得到了很大的提高。今后我将再接再励把工作干得更好。小学美术个人工作总结 9 本学期由于学校实际工作 需要，我任，四年级、五年级和六年级的美术教育教学工作。 现对一学年度工作总结如下：（一）激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术 教学特有魅力，使课程资料呈现形势和教学方式都能激发学

33、 生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时 将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一齐，强调了 知识和技能在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际 生活中领悟美术的独特价值。（二）使学生构成基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展 为本，培养他们的人文精神和审美本事，为促进学生健全人 格的构成，促进他们全面发展奠定良好的基础。所以，我选 择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本资料。 同时，要课程资料的层次性, 适应不一样素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体 会美术学习的特征，构成基本的美术素养和学习本事，为终 身学习奠

34、定基础。（三）重视简笔画训练本学期我们美术组在张校长的直接领导下开展了 简笔画教学，在简笔画教学中，我们按中心校的要求和各年 级的要求分别进行了简笔画训练，此刻大部分学生能对本年 级要求画的简笔画背着画下来，并且收到的教学效果是比较 好。（四）培养学生的创新意识在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保 护学生的独特的个性，并给予学生发挥个性的自由。消泯学 生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应当豉励学生在 个性的基础上大胆地表现，豉励学生对他人的艺术作品发表 自我与众不一样的见解。在思维方法上，应当注意采用与创 造性密切相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外， 美术课程中还要努力设计

35、一些具体的程序和方法来培养学 生的创新意识和创造本事。（五）重视学生的自我评价我们今日的教育的主要任务已不是再灌溉多少现 成的知识，而必须让学生能够拿着自我的“杯子”用自我的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，构成 一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情 境下，能够不断地发现社会中的或自我发展过程中存在的问 题，能够为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能经过 分析和思考作曲确定，再创造性地设计由解决问题的方案， 并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改善或完 善，直到这一问题的真正解决。（六）教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种 政治

36、业务学习外，还从理论上提高自我，完善自我，并虚心 向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自我更好地 进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教 学模式。小学美术个人工作总结 10指导思想：以学校本学期下发的教学工作要求为指针，以认真完成各项工作为目标， 努力提高教学质量。一、师德工作。努力加强自身的师德建设，认真学习相关的法律、 法规，严格遵守教师禁令，虚心向典型、榜样学习。关爱每 一个学生，做学生的良师益友。爱岗敬业，不求索取，讲求 奉献。二、本职工作。1、本学期我担任学校的美术学科的教学工作。在工作中要认真工作， 努力做好“备、教、批、辅、 考”的基本要求中的各项工作。教学中要

37、认真备好每一节 课，明确教学目标和教学重点。在传授知识的同时，注重培 养学生的能力，注重课本知识与社会生活相结合，努力提高 教学质量。在教学中注重激发学生的学习兴趣，培养学生良 好的学习习惯。2、特长生的培养。在教学中注重特长生的培养，特别是美术学科的特 长生，要善于发现和引导发挥其特长，使其有长足发展。首 先，在每个班级选由具有美术特长的学生，然后，对这些特 长生进行高档次的要求，同时利用课内、外的时间进行美术 创作训练，使其美术水平有较大提高。3、教学提质和差生辅导。教学中要努力提高学生的学习成绩，具保障措施 是，教学时注重知识点的落实，有效利用好课内的时间，同 时要恰当布置好课外作业，使

38、学生扎实地把握好知识点。教 学中要加强对差生的辅导，认真落实基础知识，在此同时适 当提高他们的成绩。三、教研、科研及教育教学活动。工作中积极参加学校的教研、科研活动，积极参加科研课题成果的推广工作，积极参加学校的教育教学活动 虚心向同志们学习，汲取他们的先进经验和工作方法，不断 提高自身素质。四、实行主题式教学：这一学期主要是训练学生的基本造型能力和色彩的运用，在具体实施过程中，依附教材的课题中的要表达的 思想为指导，运用蜡笔画的技法来表现，具体做法还在摸索 阶段。利用综合素质评价促进学生学习，养成好的学习习惯。基本达到预期目标。社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工 作中，我将更严格要

39、求自己，努力工作，发扬优点，改正缺 点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。小学美术个人工作总结 11 一、本学期美术学科教研 工作的总体要求是认真学习和贯彻执行全国基础教育课程改革纲要 （试行）和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教 育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感 和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程 理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中 形成的经验，深入研究课程实施过程中由现的新问题、新情 况，寻找解决问题的对策。 要进一步加强对青年教师的培养， 搞好基地建设，抓好课题研究。二、主要工作（一）更新教学理念，指导教学实践。1、进一

40、步认真学习基础教育课程改革纲要，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探 索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过 学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育 教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过 程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、 教育研究者、 课程的建设者。2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好 课改年级课教材的集体备课，并结合课堂教学组织观摩研究 课。3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验， 推进校本课程的研究和开发。4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交 流信息

41、的能力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和 知识水平。（二）改进教研方式，做好教学工作。1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学 研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。2、组织教师学习常州市美术学科教学建议。3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力小学美术个人工作总结 12 一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念 和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我 校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对 于初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学， 将欣赏、绘画、手工

42、融合贯通在一起。以多样性、趣味性的 教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继 续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习， 提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地 提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学 生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能 够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、具体工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教 学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切 时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为 主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程 到走进新课程。课堂教

43、学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的研究。在 美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一 种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合 实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提 高自己的教学水平。针对于初中学生在心理上渐渐成熟的特点，针对知 识的高要求，学生对知识的探索和研究的心理。我在课堂上 将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演， 欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有 主，使学生开阔眼界，扩展学习的兴趣和技能。四、教材的特殊处理1 .新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得 适当的示范，也能促进课程的学习。2 .一些手工课需

44、要涉及一些现成的实物，而课本中 的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我 在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3 .根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或 增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突由本校美 术课的特色教学。4 .要求学生作好材料的准备工作，要做到：课前布 置，课时检查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。五、教学要注意的问题1 .注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操 作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影 响其他班级上课。2 .注意卫生，自调颜料比较难把握，应该注意课室 卫生，用品的清洗。小学美术

45、个人工作总结 13匆匆忙忙中，我来新学校半年了，在校领导支持下，我的工作有陌生到熟悉，总算顺 利完成了学期初的预定目标，为使以后的工作更收一层楼， 认真总结反思自己在教学中的得失，希望新学期我和孩子们 共同成长进步。一、点滴收获(1)组建了 “民间艺术剪纸兴趣小组”，得到学 生们和校领导的肯定，初见成效。(2)辅导学生参加镇“庆元旦迎新年”绘画比赛。二、基本情况概述开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，尽可能地按计划开展了丰 富多彩的美术相关活动：搞好教学常规和常规教学，并且组 织了诸如听课、评课、展览等一系列活动。生学习美术的兴 趣日益高涨，校园文化氛围空前

46、浓厚。三、具体工作情况1、做好各项日常工作。认真制订计划，认真备课。做好每堂课的课前准备 工作，作业认真批改。平时互相交流教学经验，使每堂课都 能接近生活，接近美。在备课中就体现由对学生审美的教育， 培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受，并培养学生的 审美能力和想象能力。2、抓好学生的作业落实，提高学生学习兴趣。根据不同学生的不同年龄特点而采取不同的教学 方法，注重发展学生的应用能力，力争使每一堂美术课都能 达到优化效果，让每个学生积极参与美术学习，使每个学生 在各自的基础上获得不同程度的发展。四、认真准备，上好每节课提高课堂效率上好每一堂美术课，向学生传授浅显的美术知识和 简单的造型技能，

47、培养学生健康的审美情趣、爱国主义情感 和良好的品德、意志，培养学生的观察能力、 形象记忆能力、 想象能力和创造能力。在美术学习过程中，激发创造精神发展美术实践能 力，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。课堂 上要有效的运用创新教育，使学生动手、动脑有机结合，实 现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教学中能够 愉快的进行教学，使学生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的发展。认真做到每堂课都能使学 生有兴趣。并注重在课堂巡视中尽量让每个学生都能得到辅 导，充分发挥美术教学情感的功能。五、认真做好课外兴趣小组工作兴趣小组活动做到内容、时间、辅导三落实。活动 有层次、有重点，把学生优秀的美术作品布置在教室内，供 学生欣赏，并定期更换，提高学生的学习兴趣。总而言之，在今后的教学过程中我会潜下心来，认 真研究学