第1课学些美术鉴赏知识教案

1、学些美术鉴赏知识教案教学目标：1、了解美术鉴赏的对象、范围、门类、应具备的知识与修养以及鉴赏与欣赏的同异。2、通过图文结合的形式对鉴赏知识、方法进行讲解，使学生能初步了解鉴赏方法并试着运 用其方法进行简单的鉴赏练习，培养学生对美术的兴趣和理解能力。3、呼吁学生尊重、保护艺术遗产意识。教学重难点： 重：美术鉴赏的基础知识、素养、过程及方法。 难：掌握鉴赏方法，并加以运用。教学方法： 分析讲解、引导、互动 教具： 图片、资料、教材一、组织教学二、导入 引导学生看目录了解本书内容和本学期将要学习的章节。快速翻阅课本，并说出与初 中时所学美术的异同。像我们初中学过的绘画、设计、欣赏、手工等等中的什么内

2、容？利用所学的知识欣赏P1P4 的图片，选出最喜爱的作品并说出为什么或者哪些地方吸引你。师：很好， 同学们都说出了自己的想法， 但说得还不够全面， 有一些更为深层次的东西 还没有表达出来，要达到全面、系统地阐述对作品的理解，我们就要具有一定的美术知识， 因此从今天开始， 我们就一起来系统的学习中国美术鉴赏， 提高我们自身的艺术素养， 拓展 我们的艺术视野。引入“学些美术鉴赏知识” （板书）三、讲授新课1、 美 术概述美术是一门造型艺术， 是艺术中的一种， 艺术是属于文化范畴之中。 在人类发展的历史 长河中，绘画艺术是最先有的，有了绘画艺术才有文明，进而有文化。简而言之，先有艺术 后有文化。（艺

3、术文明文化）2、“欣赏 .评述”与“美术鉴赏”的差异美术鉴赏是不是我们初中美术中的“欣赏.评述”呢？（让学生说）师概述：它们是有联系的，但也是有区别的。为什么这么说呢？（以一幅作品来说明鉴赏与欣赏的同与异） 共同点： 对美术作品或美术现象的感知体验与理解、具有情感和思维两方面的活动。 不同点： 欣赏 是以视觉对作品的直观感受开始，变成情感和意识的过程，着重于感知想 象，情感体验等感性认识方面。即 侧重于“赏心悦目”的审美过程 。“鉴赏 ”的基本含义是 “鉴别（鉴定） ”和“欣赏 ”。“鉴别 ”是指对美术作品的真伪、 创作年代、艺术质量之高低的识别与确定， 或者是对各 种美术现象、美术思潮的分析

4、与评价，它的内涵大于 “欣赏 ”。因此， 鉴赏 是从哲学、美学、美术史、社会学、历史学等角度对美术作品的表现形式、 艺术技巧、思想感情、文化价值、历史等方面进行分析、比较、欣赏。 侧重于作品的理性分 析、鉴别和判断。 可以说 美术欣赏是美术鉴赏中的一部分 ，因此 美术鉴赏要比美术欣赏具有 更高理解层次上的要求。这也是我们为什么要学习美术鉴赏的原因之一3 学习美术鉴赏的意义（1）促进学生形成多元文化审美观念。（2）在审美中提高美术素养。（3）陶冶审美情操，提高生活品质。俗话说外行看热闹，内行看门道。学习美术鉴赏不仅可以更为深层次的欣赏美术作品， 提高我们的审美能力。 （要想我们的绘画能力得到更好

5、的提高，首先一点我们要学会分析鉴 赏一幅作品的好与坏， 通过鉴赏我们知道了哪些地方好哪些地方是值得我们学习的， 然后把 你认识到的这些东西融入到你的作品当中， 那么你的作品就能得到进步。 因此， 我们说要想 提高我们的绘画能力，就必须先提高我们的眼力，学会看画鉴赏画。 ）通过鉴赏还可以提高 我们的艺术修养和艺术气质， 陶冶情操， 提高品味和生活质量 （比如说我们想要重建一间房 子，那么我们首先会去参考一下别人家的房间布局， 看看相关的我所喜爱的一些建筑啊室内 的设计这些书籍， 通过鉴赏分析， 综各家之所长融入到我们的设计当中， 这实际上也就提高 了我们的生活质量。 ）4、美术鉴赏的功能：认识功

6、能教育功能审美功能娱乐功能 说了这么多，那么我们的美术范围到底有多广？包括哪些？5、美术范围（引导启发，板书分类）A 、中外优秀传统美术作品B、近现代美术作品C、与生活密切相关的美术作品、美术现象（1）具有时代特色的流行美术例如我们现在网络上流行的粉笔画、 街头艺术。 这些都是根据人们不同时期审美追求的 变化而不断变化的， 是根据时代的变化而发生相应的改变的。 这说明了 艺术总是跟着时代的 发展而不断发展的。（2）具有地方特色的民间美术作品，例如剪纸，过年时贴的年画。（ 3）多媒体艺术，例如动画。美术包含了这么多东西， 那现在我们一起对它们进行分一下类， 可以分为哪些？像油 画、水彩、水粉、素

7、描、国画等等这类的我们称为绘画类；将房子等建筑称为建筑类；将儿时玩的泥雕这类的称为雕塑类； 那么还有可以分为哪些门类呢？想想我们刚刚讲到的都有哪 些东西， 它们都可以归为哪类？或者想想中学时代从美术课中学到的哪些东西， 它们可以称 为哪一类？6、美术门类（1）归纳分类：其他=现代艺术（对于现代涌现的绘画雕塑设计建筑 些综合绘画、雕塑、设计之类的我们统称现代艺术） 边说边板书绘画雕塑设计摄影 .其他现代艺术建筑工艺 书法 篆刻（ 2）简介各类鉴赏方法： 这么多类型的美术作品是不是都用同样的角度去欣赏它呢？不是， 但方法是一样的， 只 是针对不同的门类， 运用不同的知识去解读不同的作品。 比如说我

8、们要鉴赏这件产品设计作 品椅子（以教室里有的东西举例） ，怎样以国画的欣赏角度，笔墨的焦浓重淡清去欣赏它怎 么欣赏？行不通。 所以， 美术作品的鉴赏要运用其门类的艺术语言， 将其置于作品产生的时 代环境之中， 了解其所表现的对象、 了解作者与时代环境的联系、 在什么样的社会背景下产 生出的，还要了解它所使用的艺术语言、表现技巧。那么怎么样对不同类型的作品进行鉴赏呢？下面我们就一起看着课本上的美术作品一 一进行鉴赏。7、鉴赏作品（ 1）宴乐采桑狩猎交战纹壶 、放牧图，进一步说明为什么要学习美术史和美术理论 知识（如果我们不曾知道这些历史、 不了解那个时代的科技、 人们的技术情况又怎么知道这 些东西是不是上朝那个时代出现的呢。 鉴宝专家为什么这么厉害， 就是因为他们学习了美术 史、美术理论、历史等知识。 ）（ 2）比较鉴赏人物御龙图 、人物龙凤图 ，整体对对比鉴赏国画 徐悲鸿奔马 ， 说明有比较才有鉴别、鉴赏。三、呼吁保护艺术遗产。四、总结美术鉴赏的过程是能提高个人审