小学数学北师大2011课标版四年级蚕丝---张志峰_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级蚕丝---张志峰_第2页
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文档简介

1、蚕丝教学设计-小数乘法竖式计算（二）执教：张志峰 2017412教学目标：1、 让学生通过自主探究，理解并掌握小数乘法的计算方法并能正确进行计算。2、 在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力和抽象概括能力。3、 让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学号数学的信心。教学重点：掌握小数乘小数的方法， 会熟练地进行笔算， 并能解决实际问题。教学难点：熟练地进行小数乘小数的笔算，掌握小数末尾 0 的处理方法。教学过程：一、情境引入课件出示古诗李商隐的无题师:这首诗写一个闺中女子相思落泪的哀怨，你知道是哪一句吗？师:提到春蚕我们首先想到的是蚕丝，同学们，你们知

2、道吗？春蚕 和秋蚕吐的蚕丝是不一样的。（板书:蚕丝）师:请看情境图的信息，并根据信息提出数学问题。师:要求一条春蚕吐的丝长约多少千米？需要哪些条件？该怎样列式?学生独立思考后回答学生思考，提数学问题。一条春蚕吐的丝长约多少千米？ 小组内互相说一说。激发学生学习兴趣，也让导入更加自然。1,2二、自主探索1、估一估。在计算 1.2 *25 之前，先估算一下，1.2 XI.25 的积大约是多少？为什么？2、算一算。你能笔算 1.2 1.25 吗？笔算 1.2 XI.25 又要注 意什么呢、？巡视指导列竖式有困难的孩子3、一条丝巾的质量大约多少克？怎样列式？小结小数乘整 十数或整百数一般让小数和整十数

3、或整百数的非零数对齐， 所以上面的竖式可以怎样写？4、出示教材第 42 页最下面的例题。教师：请同学们算一算，填一填，并说说你发现了什么？同学们你们能再举个例 子说明你的发现吗学生独立估算，组内互相说一说自己的估算方法。说一说列竖式时候需要注意的事项尝试笔 算1.2X1.25 学生同桌讨论后列式学生独立书写竖式。学生 独立完成后，全班交流。小组之间彼此谈论，集体订正，再 次剖析理由。这里既是让学生体会解决问题策略的多样性，更为接下来的笔算方法的探索提供支持。让学生感受 数学思想方法的渗透。34三、探究结果汇报。通过刚才解决一条春蚕吐丝的长蚕丝 1.2X1.25=1.5 （千米）0.35 300=105 （克）作业设计： 2、基础作业：练一练第 1-4 题 2、选做：练一练的第

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