小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级数学下册比大小_第1页
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文档简介

1、比大小学习目标1、掌握比较小数大小的方法。2、比较小数的大小，并按照一定的顺序进行排列。3、在比较小数大小的过程中，发展推理能力。教学重点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序 排列。教学难点：会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序 排列。教 法：主动探究法、实验操作法。学法：小组合作交流法教学课时：1课时教学准备：小黑板一、复习导入。（小黑板展示）1.一位小数表示分之几，两位小数表示 分之几。2.小数点后面的第一位是 _位，它的计数单位是或 。3.小数点后面的第二位是 _位，它的计数单位是 或。4.0.307的3在_位上，表示_；7在_ 位上，示_ 。5. 1米= 分米，1分米

2、=_米；1千克=_克，1克= 千克二、 合作探究。1.谁跳的高。在一次调高比赛中，先出场的两位选手的得分如图所示。两人 的得分哪一个高？你是怎么想的？在小组内交流。9.87O9.902.谁跳的远？三位出场的选手的得分评委也打出来了。你能说说谁跳的远吗？ 说说你的方法，小组合作。( )( )( )3.我们来总结。(1)、根据上面我们比较的过程，你能说明小数大小比较的方 法吗？在小组内试一试，看谁说得好。(2)、结合在小组成员的比较方法，完成下面的填空。(3)、比较小数的大小，先比较 _ 部分的大小，_部分大的这个数就大；如果 _ 部分相同，就从 _ 部分的_位比起，_ 位上大的数就大；如果 _

3、位也相同，就从下一位比起。三、 当堂训练。1.在下图中找到9.8和10.1的位置，并比较它们的大小。910n() (2.比大小。0.839O0.96.07O6.75.45O5.634.03O4.0097.217O7.22 7.19O71.93.在括号里填上合适的小数。5分米=（5元4角=厘米=（克=（2）使这个数最接近4.）米37元150在里填数字，使它分别符合下列要求:）米）千克（1）使这个数最大，这个数是（）31，这个数是（）。5.按从小到大的顺序排列下面的数。(1)0.720,(2)8.09,0.702,0.712)( )8.91,9.08(5.根据要求,写出三个小数。(1)在0.6和1.0之间：（）。(2)在0.25和0.5之间：（）。(3)在0和0.1之间：（）。6.下面数中的内可以填几?0.70.6 1.21.0.0.1四、作

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