《第三课　别了我爱的中国课件》初中汉语新教课标版七年级下册课件4047

1、 今天，我们来学习第三课“别了，我爱的中国”这篇课文的内容。在讲课文之前我们来找同学测验一下我们上节课学过的词语部分。给下列形近字注音并组词。给下列形近字注音并组词。1. 1. 漠（漠（ ） 2. 2. 源（源（ ） 3. 3. 曾（曾（ ） 模（模（ ） 愿（愿（ ） 增增 （ ）二连线组成词组。二连线组成词组。1.1.先天先天 a a，所有，所有2.2.不足不足 b b，无几，无几3.3.所剩所剩 c c，为奇，为奇4.4.一无一无 d d，不足，不足 增长增长曾经曾经源泉源泉沙漠沙漠模仿模仿 愿意愿意 再找位同学来读一下这篇课文的第一段。（检查一下我们的同学预习情况） 别了，我爱的中国

2、别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！再见，再见！”我听着鞭炮声，我的眼睛湿润了，我的眼泪已我听着鞭炮声，我的眼睛湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不经滴在眼镜面上，镜面模糊了。我有一种说不出的感动。出的感动。国旗天安门广场同学们，谁能告诉我这些战士在干什么？你们见过中国的军舰么？固玛镇中学固玛镇中学-郑振郑振铎 介

3、绍郑振铎： 郑振铎郑振铎（dudu），我国现代杰出的爱国主），我国现代杰出的爱国主义者和义者和社会活动家社会活动家，又是著名作家、诗人、，又是著名作家、诗人、学学者者。 1898年出生于浙江省永嘉县，曾在广场路小学、温二中、温州中学就读。1919年参加“五四运动”并开始发表作品，1927年旅居英、法，回国后历任北京燕京大学、清华大学教授，上海暨南大学教授，世界文库主编。 1958年10月17日率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机突然失事遇难 。带以下问题阅读课文带以下问题阅读课文:1.“我我”离开中国时是怎么样的情景？离开中国时是怎么样的情景？2.沿途的景色如何？沿途的景色如何？3.“我我”

4、为什么不忍心离开？为什么不忍心离开？4.“我我”为什么离开？为什么离开？5.“我我”打算回来以后干什么？打算回来以后干什么？ 别了，我爱的中国 （ 课文 ） 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着的水面渐渐地宽了，我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：手，说着：“再见，再见！再见，再见！”我听着鞭炮声，我的眼我听着鞭炮声，我的眼睛湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。睛湿润了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模

5、糊了。我有一种说不出的感动。我有一种说不出的感动。 船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的船慢慢地向前驶着，沿途停着好几只灰色和白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。义的军舰。 两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。在两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。上一片金光。 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！ 我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自我不忍离了中国而

6、去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！ 然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的

7、勇士们，我不久将以更勇暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来！猛的力量加入到你们当中来！ 当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国见了，代替他们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！伍，以更勇猛的力量，却驱逐它们，毁灭它们！ 这是我的誓言！这是我的誓言！

8、 别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！对帝国主义的仇恨对帝国主义的仇恨体会作者强烈的民族责任心体会作者强烈的民族责任心进一步感受作者虽然要离开但他有离开的目的，他的心却始终紧紧的维系进一步感受作者虽然要离开但他有离开的目的，他的心却始终紧紧的维系着祖国！着祖国！ 体会作者的希望和报效祖国的决心体会作者的希望和报效祖国的决心 对亲人的不舍对亲人的不舍 第一段第一段:从从“我听着鞭炮声，我的眼睛润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面我听着鞭炮声，我的眼睛润湿了，我的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了。模糊了。”这一句话当中体会作者内心对家人的不舍、担心。这一句话当

9、中体会作者内心对家人的不舍、担心。 第二段：第二段：叙述作者离开祖国时，感受祖国山河的美丽，体会作者对祖国的眷恋。叙述作者离开祖国时，感受祖国山河的美丽，体会作者对祖国的眷恋。 第三段第三段不忍离开不忍离开第四段：第四段： 求得经验和武器求得经验和武器 终将归来终将归来 第五段：第五段：1.“我”离开中国时是怎么样的情景？答：“我”的眼泪已经滴在眼镜面上，镜面模糊了，“我”有一种说不出的感动。2.沿途的景色如何？ 答：沿途停着好几艘灰色和白色的军舰。那不是悬挂着我们的国旗的军舰，那是帝国主义的军舰。两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一

10、片金光。3. “我”为什么不忍心离开？答：因为许多亲爱的勇士正在用他的血汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着，“我”这样不负责任地离开中国，真是一个罪人。 4. “我”为什么要离开？ 答：为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器，暂别了。5. “我”打算回来以后干什么？ 答：以更勇猛的力量，去赶走帝国主义的军舰，解放我国的事业做出自己的贡献。 归纳文章结构归纳文章结构 本文始终围绕对祖国的爱，本文始终围绕对祖国的爱，对祖国山河的爱，对家乡的眷恋，对祖国山河的爱，对家乡的眷恋，对帝国主义的仇恨，表达作者衷心的爱国之情。对帝国主义的仇恨，表达作者衷心的爱国之情。 中心思想中心思想 作者通

11、过自己对祖国的满怀之情，作者通过自己对祖国的满怀之情，不忍离了中国而去，又更勇猛的力不忍离了中国而去，又更勇猛的力量加入到赶走帝国主义的队伍中来，量加入到赶走帝国主义的队伍中来，号召我们，为建设更美好的明天，号召我们，为建设更美好的明天，报效祖国而奋斗终身。报效祖国而奋斗终身。有有喜喜有有忧忧，有，有笑笑有有泪泪，有有苦苦有有享享，有，有劳劳有有获获。必须必须奋斗奋斗，永不，永不放弃放弃，这就是对祖国的这就是对祖国的爱爱。（对祖国的感情）（对祖国的感情）（强大中国）（强大中国）（对祖国的誓言）（对祖国的誓言） 句型学习句型学习1.“更更”如如:我爱打排球，更爱踢足球我爱打排球，更爱踢足球.2.“着着着着”。如：他在教室里做作业，认真地写着，看着。如：他在教室里做作业，认真地写着，看着。3. “然而然而”如：放学了，然而