《劝学》《师说》复习课

1、劝学劝学 师说师说旧“知” 重提1 1、虽有槁暴，不复挺者，、虽有槁暴，不复挺者， 。2 2、故木受绳则直，、故木受绳则直， 。3 3、 ，则知明而行无过已，则知明而行无过已4 4、吾尝终日而思矣，、吾尝终日而思矣， 。5 5、 ，不如登高之博见也，不如登高之博见也6 6、假舆马者，非利足也，、假舆马者，非利足也， 。7 7、 ，非能水也，而绝江河，非能水也，而绝江河8 8、 ，善假于物也，善假于物也9 9、积水成渊，、积水成渊， 。1010、故不积跬步，、故不积跬步， 。 填空填空 1111、 ，不能十步，不能十步 1212、 ，功在不舍，功在不舍1313、锲而不舍，、锲而不舍， 。1414

2、、惑而不从师，、惑而不从师， 。1515、吾师道也，、吾师道也， 。1616、道之所存，、道之所存， 。1717、古之圣人，其出人也远矣，、古之圣人，其出人也远矣， 。1818、位卑则足羞，、位卑则足羞， 。1919、是故弟子不必不如师，、是故弟子不必不如师， 。2020、闻道有先后，、闻道有先后， 。填空填空【知识梳理】 一、文言实词一、文言实词1通假字通假字(1) 輮輮以为轮以为轮 (2)虽虽有有槁槁暴暴，不复挺者，不复挺者(3)则则知知明而行无过矣明而行无过矣 (4)君子君子生生非异也非异也 (5)师者，所以传道师者，所以传道受受业解惑也业解惑也 (6)或师焉，或或师焉，或不不焉焉( (

3、通通“煣煣”，用火烘木使弯曲，用火烘木使弯曲) )( (通通“又又”，再；通，再；通“曝曝”，晒，晒) )( (通通“智智”，智慧，智慧) )( (通通“性性”，资质，禀赋，资质，禀赋) )( (通通“授授”，传授，传授) )( (通通“否否”) )2 2古今异义古今异义(1)(1)輮輮以为以为轮轮(2)(2)金金就砺则利就砺则利 (3)(3)君子君子博学博学而日参省乎己而日参省乎己(4)(4)古之古之学者学者必有师必有师(5)(5)师者，师者，所以所以传道受业解惑也传道受业解惑也古义：把古义：把做成今义：认为做成今义：认为古义：文中指金属制成的刀剑等今义：黄金古义：文中指金属制成的刀剑等今义

4、：黄金古义：广泛地学习今义：学问渊博古义：广泛地学习今义：学问渊博古义：求学的人今义：指在学术上有一古义：求学的人今义：指在学术上有一 定成就的人定成就的人古义：用来古义：用来的今义：表因果关系的今义：表因果关系 的连词的连词(6)是故，弟子是故，弟子不必不必不如师不如师(7)是故，是故，无无贵无贱，无长无少。贵无贱，无长无少。(8)吾吾从而从而师之师之(9)今之今之众人众人(10)小学小学而大遗而大遗古义：不一定今义：用不着古义：不一定今义：用不着古义：无论今义：没有，否定副词古义：无论今义：没有，否定副词古义：跟随、而且今义：连词，表目的或结果古义：跟随、而且今义：连词，表目的或结果古义：

5、一般人今义：众多的人，大家古义：一般人今义：众多的人，大家古义：小的方面学习古义：小的方面学习 今义：指教育的一个阶今义：指教育的一个阶段，也指实施这种教育的机构段，也指实施这种教育的机构3词类活用词类活用木直中绳，木直中绳，輮輮以为轮以为轮 (2) 其其曲曲中规中规(3) 君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己 上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉饮黄泉(4) 假舟楫者，非能假舟楫者，非能水水也也 不能不能十步十步(使使弯曲，动词使动用法弯曲，动词使动用法)(弯曲的弧度，形容词活用为名词弯曲的弧度，形容词活用为名词)(每日，名词作状语每日，名词作状语)(向上，向下，名词作状语向上，向下，名词作状

6、语)(游水，名词作动词游水，名词作动词)(跨十步，至十步，名词作动词跨十步，至十步，名词作动词)(5) 用心用心一一也也 (6) 吾吾师师道也道也 其其下下圣人也亦远矣圣人也亦远矣(7) 吾从而吾从而师师之之 孔子孔子师师郯子郯子(8) 而而耻耻学于师学于师(9) 小小学而学而大大遗遗 吾未见其吾未见其明明也也(专一，数词作形容词专一，数词作形容词)(学习，名词作动词学习，名词作动词)(低于，名词作动词低于，名词作动词)(以以为师，名词的意动用法为师，名词的意动用法)(以以为师，名词的意动用法为师，名词的意动用法)(以以为耻，形容词的意动用法为耻，形容词的意动用法)(小的方面、大的方面，形容词

7、作名词小的方面、大的方面，形容词作名词)（高明的地方，形容词作名词（高明的地方，形容词作名词)文言句式1判断句判断句(1)君子生非异也，善假于物君子生非异也，善假于物也也(用用“也也”表示判表示判断断)(2)非蛇蟮之穴无可寄托非蛇蟮之穴无可寄托者者，用心躁，用心躁也也(用用“者者也也”表示判断表示判断)(3)虽有槁暴，不复挺虽有槁暴，不复挺者者，鞣使之然也，鞣使之然也(用用“者者也也”表示判断表示判断)(4)师师者者，所以传道受业解惑，所以传道受业解惑也也(“者者也也”，表，表判断判断)(5)道之所存，师之所存道之所存，师之所存也也(“也也”，表判断，表判断) 3倒装句倒装句(1)青，敢之于蓝

8、，而青于蓝青，敢之于蓝，而青于蓝(于蓝取之、于蓝青，于蓝取之、于蓝青，介宾后置介宾后置)(2)君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己(乎己参省，介宾后置乎己参省，介宾后置)(3)善假于物也善假于物也(于物假，介宾后置于物假，介宾后置)(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强蚓无爪牙之利，筋骨之强(利之爪牙、强之筋骨，利之爪牙、强之筋骨，定语后置定语后置)(5)而耻学于师而耻学于师(于师学，介宾后置于师学，介宾后置)(6)师不必贤于弟子师不必贤于弟子(于弟子贤，介宾后置于弟子贤，介宾后置)(7)句读之不知，惑之不解句读之不知，惑之不解(不知句读，不解惑，宾不知句读，不解惑，宾语前置语前置)4被动句被动句不拘于时不拘于时(介词介词“于于”表被动表被动) 固定句式 所以所以1、“用来用来的凭借（方法、手段的凭借（方法、手段等）等）”“”“依靠他来依靠他来的的”2、“的原因的原因”师者，师者，所以所以传道受也解惑也。传道受也解惑也。所以所以动心忍性，