厦门同安区特殊教育学校介绍

1、厦门市同安区特殊教育学校介绍一、学校基本情况2001 年 8 月，同安区聋哑学校与同安区启智小学合并，成立了厦门市同安区特殊教育学校；是厦门市唯一一所智障儿童全寄宿制的特殊教育学校，集智障、脑瘫、自闭症的学前教育、九年义务教育、职业高中及成年残疾人扫盲教育为一体的综合型特殊教育学校； 发挥着同安区特教中心的职能作用，为全区的随班就读工作提供指导及资源库服务；学校坚持走教育、康复、就业训练一体化的办学模式，为全区3至 50 岁的残疾人服务，打造残疾人终身教育体系。二、学校办学特色1、特教资源中心，辐射全区。2015 年 1 月同安区被确定为“国家特殊教育改革实验区”，“送教上门” 和“随班就读”

2、 两个实验项目的工作取得了显著的成效。2015年 2 月学校被福建省教育厅确认为 “福建省特殊教育标准化学校” 。2016年学校创建国家改革实验区的服务平台，选派 8 名随班就读巡回指导教师负责随班就读试点校巡回指导工作，推广同安区随班就读实验项目工作手册，发挥着同安区特教中心的作用，为全区的随班就读工作提供指导及资源库服务。 2017 年 12 月 19 日的福建省国家特殊教育改革试验区现场交流汇报会获得了省厅的高度肯定。2、送教上门，不落下一个孩子。2010 年我校作为福建省义务教育阶段适龄重度残疾儿童少年开展送教服务的农村试点学校，承担区内部分适龄重度残疾儿童少年送教上门教育活动，于20

3、12 年 6 月开始切实实施送教上门教育工作，每学年送教上门对象10-12 人。3、职高教育，文化与职业并举。我校职高部设置三个班级，学校立足同安当地社会经济实际，共开设两大专业，分别是“烹饪”和“工艺美术”专业，其中烹饪专业又分为“中餐”和“西点”两个教学内容。职教班在传授基础文化知识的同时，通过加强职业教育，培养学生的一技之长，增强学生适应社会的能力，学生课堂上的作品参加各类展示和义卖活动，学生在锻炼灵巧双手的同时，也能获得一些经济收益。4、特色课程，开发潜能。为进一步提高学生综合素质，开发学生潜能，拓展学生的实践参与和社会融入，2018 年 9 月学校设置了潜能开发课程，该课程基于学生发

4、展的实际需求及兴趣爱好设置，形式自由、灵活。目前潜能开发课程分别是：风筝天团、单车少年、挥绿野坊、鼓圈社、雀神社、折纸游戏、闽南童谣、桌趣社、花田泥社、童剧乐园。5、融合幼儿园，让特殊孩子回归主流。2016 年同安区财政总投资2463 万元于我校筹建融合幼儿园，预计2019 年建成。融合幼儿园将招收特殊儿童和普通儿童，两者一同学习，实现共同进步。三、学校办学成绩学校秉承 “兼爱、 尚美”的办学理念， 打造校园即家园的育人环境，践行“教育即生活”的教育理念，科学、务实、与时俱进地规划学校的发展。学校目前有学生162 人， 20 个教学班， 10 个送教上门学生，分设厦门市福利院教学点。学校先后荣获同安区“创平安校园先进单位”、厦门市残疾人工作先进集体、厦门市特殊教育先进单位、福建省巾帼文明岗、同安区文明学校、 福建省教育系统